天体运动与航天概要

天体运动与航天概要
天体运动与航天概要

天体运动与航天

适用学科高中物理适用年级高三

适用区域人教版课时时长(分钟)120

知识点1、开普勒三大定律

2、万有引力定律

3、行星绕同一中心天体运动的规律

4、卫星变轨

5、双星系统

6、黄金代换

教学目标了解:人类天体运动的认识过程

理解:天体运动中由万有引力提供向心力。

应用:用万有引力定律处理天体运动的相关习题。

教学重点开普勒三大定律

教学难点行星绕同一中心天体运动的规律

教学过程:

一、概念、规律及解题技巧

1. 开普勒第一定律:所有行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上。

2. 开普勒第二定律:对于每一个行星而言,太阳和行星的连线在相等时间内扫过的面积相等。

3. 开普勒第三定律:所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等。如果行星做匀速圆周运动,则T2∝r3。此定律适用于同一个中心天体的不同环绕

天体。

4. 万有引力定律公式:

2r Mm G

F

严格说,万有引力定律只适用于质点间引力大小

的计算,当两物体间的距离远远大于每个物体大小时,物体可以看成质点。当两物体 是质量均匀分布或分层均匀分布的球体时,它们间的引力也可直接用公式计算,距离 为球心的距离。 5. 天体运动公式:G

Mm r 2

=m

v 2r

=mr ω2=m

4π2

T 2

r ,由此可以得出v =

GM r

,ω=

GM r 3

,T =2π

r 3GM

.

6. 解题技巧

(1)公式说明一个圆周环绕天体有五个变量:GM ,r ,v ,ω(T ,f),a ,五个变量知二 求三。注意:环绕天体质量m 不可求。

(2)若题中已知和未知中没有环绕半径r ,则先求半径r ,再求其它未知量。

(3)同一天体的不同卫星:轨道半径越大,则线速度、角速度、向心加速度都越小(周 期越大),与卫星质量无关。

(4)同一天体的不同卫星:中心天体的GM 为这些卫星的公共变量,若其中一个卫星有 两个已知量,其他卫星只有一个已知量,先用有两个已知量的卫星求得GM ,则其 他卫星有了两个已知量,再求这些卫星的其他未知量。

7. 黄金代换:GM =gR2;对地球的每一个卫星提供一个已知,每个卫星再已知一个变量, 其他变量就都可解。

8. 卫星近地环绕得中心天体的密度:

9. 第一宇宙速度(环绕速度)v1=7.9km/s 第一宇宙速度是近地人造卫星的环绕速度速度,是人造卫星的最小发射速度,也是卫星圆周环绕地球的最大速度。

10. 第二宇宙速度(脱离速度)v2=11.2km/s 能使人造卫星挣脱地球引力束缚的最小发射速度。

11. 第三宇宙速度(逃逸速度)v3=16.7km/s 能使人造行星挣脱太阳引力束缚的最小发射速度。

12. 三类人造地球卫星轨道:所有卫星圆轨道的圆心都在地球球心。

(1)赤道轨道,卫星轨道平面在赤道平面,卫星始终处于赤道上方。例如:同步卫星。

(2)极地轨道,卫星轨道平面与赤道平面垂直,卫星通过两极上空。

(3)一般轨道,卫星轨道平面和赤道平面成一定角度。

13.双星或多星问题的解决思路:

分析、求解双星或多星问题的两个关键

(1)向心力来源:双星问题中,向心力来源于另一星体的万有引力;多星问题中,向心

力则来源于其余星体的万有引力的合力.

(2)圆心或轨道半径的确定及求解:双星问题中,轨道的圆心位于两星连线上某处,只

有两星质量相等时才位于连线的中点,此处极易发生的错误是列式时将两星之间的距离当作轨道半径;多星问题中,也只有各星体的质量相等时轨道圆心才会位于几何图形的中心位置,解题时一定要弄清题给条件.

14. 天体运动常用数据:

(1)万有引力常数:G=6.67×10-11Nm2/kg2,有的题G 为未知量。

(2)地球半径:R=6400km,

(3)同步卫星周期等于地球自转周期(24h),位置只能在赤道上空,环绕方向与地球自转

相同,相对地球静止。所有同步卫星在同一条圆轨道上运行,环绕半径(r=4.22× 107m=6.6R)、向心加速度(0.223m/s2)、线速度(3080m/s)都相同,与卫星质量无关。 (4)近地卫星周期等于T =1.41h ,环绕半径r=R=6400km 、向心加速度a=g 、线速度 v1=7.9km/s ,与卫星质量无关。

(5)赤道上的物体,支持力(等于重力)小于万有引力,两个力的合力为向心力,T =24h , 环绕半径r=R=6400km 、向心加速度a=0.0338m/s2、线速度v=0.467km/s , (6)月球公转周期=27.3 天,近似为30 天,环绕半径r=60R 。

(7)地球公转周期=365 天,环绕半径r=1.49×1011m 太阳光到地球走8.28 分钟。 二、例题讲解

例1 科学家在南极冰层中发现了形成于30亿年前的火星陨石,并从中发现了过去微生物

的生命迹象,从此火星陨石变得异常珍贵.中国新闻网报道:2011年7月坠落于摩洛哥的陨石被证实来自于火星.某同学根据平时收集来的部分火星资料(如图1所示),计算出火星的密度,再与这颗陨石的密度进行比较(G 是引力常量,忽略火星自转的影响).下列计算火星密度的公式,正确的是

( )

图1

A.3g 0

πGd

B.

g 0T 2

3πd

C.

GT 2

D.6M

πd

3 解析 由GMm d

2

2

=mg 0和V =43π(d 2)3得ρ=M V =3g 02πGd ,A 错;由GMm r 2=m 4π2

T

2r 和V

=43π(d 2)3得ρ=M V =24πr 3GT 2d 3,对于近地卫星r =d 2,得ρ=3πGT 2,C 对;由ρ=M V =M

43π d

2

3

6M

πd 3

,D 对;选项B 中的表达式不存在. 答案 CD

例2 我国于2013年发射“神舟十号”载人飞船与“天宫一号”目标飞行器对接.如图4

所示,开始对接前,“天宫一号”在高轨道,“神舟十号”飞船在低轨道各自绕地球做匀速圆周运动,距离地面的高度分别为h 1和 h 2,地球半径为R ,“天宫一号”运行周期约为90分钟.则以下说法正确的是( )

图4

A .“天宫一号”跟“神舟十号”的线速度大小之比为

h 2h 1

B .“天宫一号”跟“神舟十号”的向心加速度大小之比 R +h 2 2 R +h 1 2

C .“天宫一号”的角速度比地球同步卫星的角速度大

D .“天宫一号”的线速度大于7.9 km/s

解析 根据万有引力提供向心力可得G Mm r 2=m v 2

r

=ma ,解得v =

GM r

,a =

GM r 2

已知r =R +h ,所以“天宫一号”跟“神舟十号”的线速度大小之比为

R +h 2

R +h 1

,“天

宫一号”跟“神舟十号”的向心加速度大小之比 R +h 2 2

R +h 1 2,选项A 错误,B 正确.由

于角速度ω=2π

T

,天宫一号的周期小于地球同步卫星的周期,故“天宫一号”的角速

度比地球同步卫星的角速度大,C 正确;7.9 km/s 是贴近地球表面运行的卫星的线速度,轨道半径越大,线速度越小,故“天宫一号”的线速度小于7.9 km/s ,D 错误.

例3 很多国家发射地球同步卫星时,先将卫星发射至近地圆形轨道1运行,然后在Q 点

点火,使其沿椭圆轨道2运行,最后在P 点再次点火,将卫星送入同步圆形轨道3运行,如图5所示.已知轨道1、2相切于Q 点,轨道2、3相切于P 点.若只考虑地球对卫星的引力作用,则卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时,下列说法正确的是( )

图5

A .若卫星在1、2、3轨道上正常运行时的周期分别为T 1、T 2、T 3,则有T 1>T 2>T 3

B .卫星沿轨道2由Q 点运动到P 点时引力做负功,卫星与地球组成的系统机械能守恒

C .根据公式v =ωr 可知,卫星在轨道3上的运行速度大于在轨道1上的运行速度

D .根据v = GM r

可知,卫星在轨道2上任意位置的速度都小于在轨道1上的运

行速度

解析 根据开普勒第三定律得r 31T 21=r 32T 22=r 33

T 23

,由三个轨道的半长轴(圆轨道时为半径)的关

系为r 1

其所受万有引力提供向心力,G Mm r 2=mv 2r

,得v =

GM r

,所以v 1>v 3,C 错误.在

椭圆轨道2上的Q 点的速度只有大于轨道1上的运行速度,才能做离心运动,即沿椭圆轨道运动,D 错误.

例4 如图8为哈勃望远镜拍摄的银河系中被科学家称为“罗盘座T 星”系统的照片,最

新观测表明“罗盘座T 星”距离太阳系只有3 260光年,比天文学家此前认为的距离要近得多.该系统是由一颗白矮星和它的类日伴星组成的双星系统,由于白矮星不停地吸收由类日伴星抛出的物质致使其质量不断增加,科学家预计这颗白矮星在不到1 000万年的时间内会完全“爆炸”,从而变成一颗超新星,并同时放出大量的γ射线,这些γ射线到达地球后会对地球的臭氧层造成毁灭性的破坏.现假设类日伴星所释放的物质被白矮星全部吸收,并且两星间的距离在一段时间内不变,两星球的总质量不变,则下列说法正确的是

( )

图8

A .两星间的万有引力不变

B .两星的运动周期不变

C .类日伴星的轨道半径增大

D .白矮星的轨道半径增大

解析 因两星间距离L 在一段时间内不变,两星的质量总和不变,而两星质量的乘积必定变化,由万有引力公式F =

Gm 1m 2

L 2

可知,两星间的万有引力必定变化,A 错误;两

星的运动周期相同,若设白矮星和类日伴星的轨道半径分别为r 1和r 2,由牛顿第二定律可得

Gm 1m 2

L 2

=m 1·4π2T 2r 1=m 2·4π2T 2r 2,分别解得Gm 1=4π2T 2·r 2L 2,Gm 2=4π2

T

2·r 1L 2,两

式相加得G (m 1+m 2)=4π2

T

2·L 3因两星质量总和(m 1+m 2)和它们之间的距离L 均不变,

故其运行周期T 不变,B 正确;由m 1

4π2

T 2

r 1=m 2

4π2

T 2

r 2,可得m 1r 1=m 2r 2,故双星运

动的轨道半径与其质量成反比,类日伴星的轨道半径增大,白矮星的轨道半径减小,C 正确,D 错误. 答案 BC

例5 (13分)我国的“嫦娥三号”探月卫星将实现“月面软着陆”,该过程的最后阶段是:

着陆器离月面h 高时速度减小为零,为防止发动机将月面上的尘埃吹起,此时要关掉所有的发动机,让着陆器自由下落着陆.已知地球质量是月球质量的81倍,地球半径是月球半径的4倍,地球半径R 0=6.4×106 m ,地球表面的重力加速度g 0=10 m/s 2,不计月球自转的影响.(结果保留两位有效数字)

(1)若题中h =3.2 m ,求着陆器落到月面时的速度大小;

(2)由于引力的作用,月球引力范围内的物体具有引力势能.理论证明,若取离月心无

穷远处为引力势能的零势点,距离月心为r 的物体的引力势能E p =-G Mm

r

,式中G 为

万有引力常量,M 为月球的质量,m 为物体的质量.求着陆器仅依靠惯性从月球表面脱离月球引力范围所需的最小速度.

解析 (1)设月球质量为M 、半径为R ,月面附近重力加速度为g ,着陆器落到月面时的速度为v

忽略月球自转,在月球表面附近,质量为m 的物体满足:G Mm

R 2=mg

设地球的质量为M 0,同理有:G M 0m ′

R 20

=m ′g 0

② 着陆器自由下落过程中有:v 2=2gh

由①②③式并带入数据可得:v =3.6 m/s

(2)设着陆器以速度v 0从月面离开月球,要能离开月球引力范围,则至少要运动到月球的零引力处,即离月球无穷远处.

在着陆器从月面到无穷远处过程中,由能量守恒得: 12

mv 20-G

Mm R

=0 ⑤ 由①②⑤式并带入数据可得:v 0=2.5×103 m/s

答案 (1)3.6 m/s (2)2.5×103 m/s 三、课堂练习

承载着我国载人飞船和空间飞行器交会对接技术的“天宫一号”已于2011年9月29

日成功发射,随后发射了“神舟八号”飞船并与其实现交会对接.假设“天宫一号”和“神舟八号”做匀速圆周运动的轨道如图2所示,A 代表“天宫一号”,B 代表“神舟八号”,虚线为各自的轨道.“天宫一号”和“神舟八号”离地高度分别为h 1、h 2,运行周期分别为T 1、T 2,引力常量为G ,则以下说法正确的是( )

图2

A .利用以上数据可计算出地球密度和地球表面的重力加速度

B .“神舟八号”受到的地球引力和运行速度均大于“天宫一号”受到的地球引力和运行速度

C .“神舟八号”加速有可能与“天宫一号”实现对接

D .若宇航员在“天宫一号”太空舱无初速度释放小球,小球将做自由落体运动 答案 AC

解析 设地球半径为R ,密度为ρ,由公式G Mm R +h 2=m (2πT )

2(R +h ),ρ=4

3

πR 3,

地球表面G

Mm R 2

=mg ,已知“天宫一号”和“神舟八号”离地高

度分别为h 1、h 2,运行周期分别为T 1、T 2,通过以上各式可以求得地球的半径R 、密度ρ、地球表面的重力加速度g ,A 正确;“神舟八号”与“天宫一号”的质量未知,故所受地球引力大小无法

比较,B 错误;低轨道的“神舟八号”加速时,万有引力小于向心力,其将做离心运动,故它的轨道半径将变大,可能在高轨道上与“天宫一号”对接,C 正确;宇航员在“天宫一号”太空舱无初速度释放小球,小球随着太空舱也围绕地球做匀速圆周运动,D 错误.

2. 为纪念伽利略将望远镜用于天文观测400周年,2009年被定为以“探索我的宇宙”为

主题的国际天文年.我国发射的“嫦娥一号”卫星绕月球经过一年多的运行,完成了既定任务,于2009年3月1日16时13分成功撞月.如图3所示为“嫦娥一号”卫星撞月的模拟图,卫星在控制点1开始进入撞月轨道,假设卫星绕月球做圆周运动的轨道半径为R ,周期为T ,引力常量为G ,根据题中信息,以下说法正确的是( )

图3

A .可以求出月球的质量

B .可以求出月球对“嫦娥一号”卫星的引力

C .“嫦娥一号”卫星在控制点1处应加速

D .“嫦娥一号”在地面的发射速度大于11.2 km/s 答案 A

解析 当卫星绕月球做圆周运动时,月球对卫星的引力提供向心力,则有G

Mm R 2

mR 4π2T 2所以M =4π2R 3GT 2,A 正确.根据万有引力公式F =G Mm R

2

可知,要想计算月球对“嫦娥一号”卫星的引力,必须知道“嫦娥一号”卫星的质量m ,由于题中没有给出m ,所以不能求出引力大小,B 错误.在控制点1处,卫星要想向月球靠近,需使引力大于需要的向

心力,因而必须减小卫星的速度,C 错误.在地面发射“嫦娥一号”卫星的速度应大于第一宇宙速度,小于第二宇宙速度,D 错误.

3. 我国的航天事业发展迅速,到目前为止,我们不仅有自己的同步通信卫星,也有自主

研发的“神舟”系列飞船,还有自行研制的全球卫星定位与通信系统(北斗卫星导航系统).其中“神舟”系列飞船绕地球做圆轨道飞行的高度仅有几百千米;北斗卫星导航系统的卫星绕地球做圆轨道飞行的高度达2万多千米.对于它们运行过程中的下列说法正确的是( )

A .“神舟”系列飞船的加速度小于同步卫星的加速度

B .“神舟”系列飞船的角速度小于同步通信卫星的角速度

C .北斗导航系统的卫星的运行周期一定大于“神舟”系列飞船的运行周期

D .同步卫星所受的地球引力一定大于北斗导航系统的卫星所受的地球引力 答案 C

解析 根据万有引力提供卫星做圆周运动的向心力可得出:G

Mm R 2

=ma ?a =

GM R 2

G Mm R 2=m 4π2

T

2R ?T =2πR 3GM

,ω=2π

T

,由于“神舟”系列飞船的轨道半径小于同

步通信卫星的轨道半径,故“神舟”系列飞船的加速度大、周期小、角速度大,故A 、B 错误.同理可知,C 正确.由于同步卫星和北斗导航系统卫星的质量关系不确定,故D 错误.

4. 中国第三颗绕月探测卫星——“嫦娥三号”计划于2013年发射,“嫦娥三号”卫星将

实现软着陆、无人探测及月夜生存三大创新.假设为了探测月球,载着登陆舱的探测飞船在以月球中心为圆心,半径为r 1的圆轨道上运动,周期为T 1,总质量为m 1.登陆舱随后脱离飞船,变轨到离月球更近的半径为r 2的圆轨道上运动,此时登陆舱的质量为

m 2,则下列有关说法正确的是

( )

A .月球的质量M =4π2r 1

GT 2

1

B .登陆舱在半径为r 2轨道上的周期T 2=

r 32r 31

T 1

C .登陆舱在半径为r 1与半径为r 2的轨道上的线速度之比为 m 1r 2m 2r 1

D .月球表面的重力加速度g 月=4π2r 1T 21

答案 B

解析 根据G Mm 1r 21=m 1r 1·4π2T 2可得,月球的质量M =4π2r 31

GT 21

,A 错;根据开普勒第三定

律T 1T 2=(r 1r 2)32可得,T 2=

r 32

r 31T 1,B 对;根据G Mm 1r 21=m 1v 21r 1可得,v 1= GM r 1

,同

理v 2=

GM r 2

,所以v 1

v 2

r 2r 1

,C 错;根据m 1r 1·4π2

T

2=m 1a 1可得,载着登陆舱

的探测飞船的加速度a 1=4π2r 1

T 21

,该加速度不等于月球表面的重力加速度,D 错.

5. 北京时间2013年2月16日凌晨,直径约45米、质量约13万吨的小行星“2012DA14”,

以大约每小时2.8万公里的速度由印度洋苏门答腊岛上空掠过,与地球表面最近距离约为2.7万公里,这一距离已经低于地球同步卫星的轨道.但它对地球没有造成影响,对地球的同步卫星也几乎没有影响.这颗小行星围绕太阳飞行,其运行轨道与地球非常相似,根据天文学家的估算,它下一次接近地球大约是在2046年,假设图6中的P 、Q 是地球与小行星最近时的位置,下列说法正确的是

( )

图6

A .小行星对地球的轨道没有造成影响,地球对小行星的轨道也不会造成影响

B .只考虑太阳的引力,地球在P 点的加速度大于小行星在Q 点的加速度

C .只考虑地球的引力,小行星在Q 点的加速度大于同步卫星在轨道上的加速度

D .小行星在Q 点没有被地球俘获变成地球的卫星,是因为它在Q 点的速度大于第二宇宙速度 答案 BC

解析 小行星的质量远小于地球质量,地球对小行星的引力可使小行星产生较大的加速度,对小行星的轨道产生较大影响,选项A 错误.根据

GMm r 2

=ma ,可知地球在P 点

的加速度大于小行星在Q 点的加速度,选项B 正确.同理可判断出C 正确.小行星没有被地球俘获是因为其速度大于第一宇宙速度,但小于第二宇宙速度,选项D 错误. 6. 假设将来人类登上了火星,考察完毕后,乘坐一艘宇宙飞船从火星返回地球时,经历

了如图7所示的变轨过程,则有关这艘飞船的下列说法正确的是

( )

图7

A .飞船在轨道Ⅰ上运动时的机械能大于飞船在轨道Ⅱ上运动时的机械能

B .飞船在轨道Ⅱ上运动时,经过P 点时的速度大于经过Q 点时的速度

C .飞船在轨道Ⅲ上运动到P 点时的加速度等于飞船在轨道Ⅱ上运动到P 点时的加速度

D .飞船绕火星在轨道Ⅰ上运动的周期跟飞船返回地球的过程中绕地球以与轨道Ⅰ同样的轨道半径运动的周期相同 答案 BC

解析 飞船在轨道Ⅰ上运动至P 点时必须点火加速才能进入轨道Ⅱ,因此飞船在轨道

Ⅰ上运动时的机械能小于在轨道Ⅱ上运动时的机械能,A 错误;由行星运动规律可知B

正确;由公式a =G M r

2可知,飞船在轨道Ⅲ上运动到P 点时的加速度等于飞船在轨道Ⅱ

上运动到P 点时的加速度,C 正确;由公式T =2π

r 3

GM

可知,因地球质量和火星

质量不同,所以飞船绕火星在轨道Ⅰ上运动的周期跟飞船返回地球的过程中绕地球以与轨道Ⅰ同样的轨道半径运动的周期不相同,D 错误.

7. (2013·山东·20)双星系统由两颗恒星组成,两恒星在相互引力的作用下,分别围绕其连线上的某一点做周期相同的匀速圆周运动.研究发现,双星系统演化过程中,两星的总质量、距离和周期均可能发生变化.若某双星系统中两星做圆周运动的周期为T ,经过一段时间演化后,两星总质量变为原来的k 倍,两星之间的距离变为原来的n 倍,则此时圆周运动的周期为

( )

A.

n 3k 2T

B.

n 3k

T

C.n 2k

T D.

n

k

T 答案 B

解析 双星靠彼此的万有引力提供向心力,则有

G m 1m 2L 2=m 1r 14π2T 2

G m 1m 2L 2=m 2r 24π2T

2

并且r 1+r 2=L 解得T =2π

L 3

G m 1+m 2

当双星总质量变为原来的k 倍,两星之间距离变为原来的n 倍时T ′=2π

n 3L 3

Gk m 1+m 2

n 3k

·T

故选项B 正确.

四、课后作业

一、单项选择题

1.2012年6月18日,我国“神舟九号”与“天宫一号”成功实现交会对接,如图所示,圆形轨道Ⅰ为“天宫一号”的运行轨道,圆形轨道Ⅱ为“神舟九号”的运行轨道,在实现交会对接前,“神舟九号”要进行多次变轨,则( )

A.“天宫一号”在轨道Ⅰ上的运行速率大于“神舟九号”在轨道Ⅱ上的运行速率

B.“神舟九号”变轨前的动能比变轨后的动能要大

C.“神舟九号”变轨前后机械能守恒

D.“天宫一号”在轨道Ⅰ上的向心加速度大于“神舟九号”在轨道Ⅱ上的向心加速度2.据报道,天文学家近日发现了一颗距地球40光年的“超级地球”,命名为“55 Cancrie”.该

行星绕母星(中心天体)运行的周期约为地球绕太阳运行周期的1

480

,母星的体积约为太阳的60倍.假设母星与太阳密度相同,“55 Cancrie”与地球均做匀速圆周运动,则“55 Cancrie”与地球的( )

A.轨道半径之比约为360

480

B.轨道半径之比约为360

4802

C.向心加速度之比约为3

60×4802

D.向心加速度之比约为3

60×480

3.国防科技工业局预定“嫦娥三号”于2013年下半年择机发射.“嫦娥三号”将携带一部“中华牌”月球车,实现对月球表面的探测.若“嫦娥三号”探

月卫星在环月圆轨道绕行n 圈所用的时间为t 1,已知“嫦娥二号”探月卫星在环月圆轨道绕行n 圈所用的时间为t 2,且t 1

4. 火星有两个卫星,分别叫做“火卫一”和“火卫二”.若将它们绕火星的运动看做匀速

圆周运动,且距火星表面高度分别为h 1和h 2,线速度大小分别为v 1和v 2,将火星视为质量均匀分布的球体,忽略火星自转的影响,则火星半径为( ) A.

h 1v 21-h 2v 22

v 22-v 21

B. h 1-h 2 v 1v 2

v 22-v 21

C.

h 1v 1-h 2v 2

v 2-v 1

D.h 1h 2v 1v 2

h 1-h 2 v 22-v 21

5. (2013·安徽·17)质量为m 的人造地球卫星与地心的距离为r 时,引力势能可表示为E p

=-

GMm r

,其中G 为引力常量,M 为地球质量,该卫星原来在半径为R 1的轨道上绕

地球做匀速圆周运动,由于受到极稀薄空气的摩擦作用,飞行一段时间后其圆周运动的半径变为R 2,此过程中因摩擦而产生的热量为( )

A .GMm ? ??

??

1R 2-1R 1

B .GMm ? ??

??

1R 1-1R 2

C.

GMm 2

? ??

??

1

R 2-1R 1

D.

GMm 2

? ??

??

1

R 1-1R 2 6. 物体在万有引力场中具有的势能叫做引力势能.若取两物体相距无穷远时的引力势能

为零,一个质量为m 0的质点到质量为M 0的引力源中心的距离为r 0时,其万有引力势能E p =-

GM 0m 0

r 0

(式中G 为引力常量).一颗质量为m 的人造地球卫星以半径为r 1的

圆形轨道环绕地球匀速飞行,已知地球的质量为M ,要使此卫星绕地球做匀速圆周运

动的轨道半径增大为r 2,则卫星上的发动机所消耗的最小能量为(假设卫星的质量始终不变,不计空气阻力及其他星体的影响)( ) A .E =

GMm 2

(1

r 1-1

r 2

)

B .E =GMm (1r 1-1

r 2

)

C .E =

GMm 3

(1

r 1-1

r 2

)

D .

E =2GMm 3(1r 2-1

r 1

)

二、多项选择题

7. 2012年12月,长4.46公里、宽2.4公里的小行星“4179Toutatis ”接近地球,并且

在12月12日距地球仅690万公里,相当于地球与月亮距离的18倍.下列说法正确的是( )

A .在小行星接近地球的过程中,小行星所受地球的万有引力增大

B .在小行星接近地球的过程中,地球对小行星的万有引力对小行星做负功

C .小行星运行的半长轴的三次方与其运行周期平方的比值与地球公转的半长轴的三次方与地球公转周期平方的比值相等

D .若该小行星在距地球690万公里处被地球“俘获”,成为地球的一颗卫星,则它绕地球的公转周期大于1个月

8. 2012年6月24日,航天员刘旺手动控制“神舟九号”飞船完成与“天宫一号”的交

会对接,形成组合体绕地球做匀速圆周运动,轨道高度为340 km.测控通信由两颗在地球同步轨道运行的“天链一号”中继卫星、陆基测控站、测量船,以及北京飞控中心完成.根据以上信息和你对航天相关知识的理解,下列描述正确的是( ) A .组合体匀速圆周运动的周期一定大于地球的自转周期 B .组合体匀速圆周运动的线速度一定大于第一宇宙速度

C .组合体匀速圆周运动的角速度大于“天链一号”中继卫星的角速度[来源:https://www.360docs.net/doc/ce9264721.html,]

D .“神舟九号”从低轨道必须加速才能与“天宫一号”交会对接

9. 北斗卫星导航系统是我国自行研制开发的区域性三维卫星定位与通信系统(CNSS),建

成后的北斗卫星导航系统包括5颗同步卫星和30颗一般轨道卫星.关于这些卫星,以

下说法正确的是( )

A .5颗同步卫星的轨道半径都相同

B .5颗同步卫星的运行轨道必定在同一平面内

C .导航系统所有卫星的运行速度一定大于第一宇宙速度

D .导航系统所有卫星中,运行轨道半径越大的,周期越小 10.空间站是科学家进行天文探测和科学实验的特殊而又重要的场

所.假设空间站正在地球赤道平面内的圆周轨道上运行,其离地球表面的高度为同步卫星离地球表面高度的十分之一,且运行方向与地球自转方向一致.下列说法正确的是( ) A .空间站运行的加速度等于其所在高度处的重力加速度 B .空间站运行的速度等于同步卫星运行速度的

10倍

C .在空间站工作的宇航员因受到平衡力作用而在舱中悬浮或静止

D .站在地球赤道上的人观察到空间站向东运动

11.如图2所示,发射地球同步卫星时,先将卫星发射至近地圆轨道1,然后经点火,使

其沿椭圆轨道2运行,最后再次点火,将卫星送入同步圆轨道3,轨道1和2相切于Q 点,轨道2和3相切于P 点,设卫星在1轨道和3轨道正常运行的速度和加速度分别为v 1、v 3和a 1、a 3,在2轨道经过P 点时的速度和加速度为v 2和a 2,且当卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时周期分别为T 1、T 2、T 3,以下说法正确的是( )

A .v 1>v 2>v 3

B .v 1>v 3>v 2

C .a 1>a 2>a 3

D .T 1

1.答案 B

解析 由万有引力提供向心力可得G Mm r 2=m v 2

r

=ma ,解得v =

GM r

,a =

GM r 2

由于“天宫一号”的轨道半径比“神舟九号”的大,故“天宫一号”的运行速率小,向

心加速度小,选项A 、D 错误.“神舟九号”要完成对接,必须点火加速,机械能增加,变轨后的轨道半径增大,运行速率减小,动能减小,故选项B 正确,C 错误. 2.答案 B

解析 母星与太阳密度相同,而体积约为太阳的60倍,说明母星的质量是太阳质量的

60倍.由万有引力提供向心力可知G Mm r 2=m (2πT )2r ,所以M 母r 31·r 32

M 太=(T 地T

)2,代入数据

得轨道半径之比约为

3

604802

,A 错误,B 正确;由加速度a =

GM r 2

可知,加速度之比

3

60×4804,所以C 、D 均错误.

3.答案 D

解析 由题意可知“嫦娥二号”探月卫星的周期大于“嫦娥三号”探月卫星的,由开普勒第三定律r 3

T

2=k 可知“嫦娥二号”探月卫星的轨道半径大于“嫦娥三号”探月卫星.探

月卫星绕月球做匀速圆周运动,根据万有引力提供向心力,设卫星的质量为m 、轨道半径为r 、月球质量为M ,有

F =F 向=

G Mm r 2,F 向=m v 2

r

=m ω2r =ma ,v =

GM r

,ω=

GM r 3

,a =v 2r

由于“嫦娥三号”探月卫星的周期小、半径小,故“嫦娥三号”探月卫星的角速度大、线速度大、向心加速度大,则所给选项A 、B 、C 错误,D 正确. 4.答案 A

解析 根据万有引力提供向心力得G

Mm 1

R +h 1 2

=m 1

v 21R +h 1

,G

Mm 2

R +h 2 2

m 2

v 22R +h 2

,解得:R =

h 1v 21-h 2v 22

v 22-v 21

.

5.答案 C

解析 由万有引力提供向心力知G Mm r 2=m v 2r ,所以卫星的动能为12mv 2=GMm

2r

,则卫

星在半经为r 的轨道上运行时机械能为E =12mv 2+E p =GMm 2r -GMm r =-GMm

2r .故卫

星在轨道R 1上运行时:E 1=-

GMm

2R 1

,在轨道R 2上运行时:E 2=-

GMm

2R 2

,由能量守

恒定律得产生的热量为Q =E 1-E 2=GMm 2

? ??

??

1

R 2-1R 1,故正确选项为C. 6.答案 A

解析 根据万有引力提供向心力有:G Mm r 21=m v 21

r 1,解得E k1=12mv 21=GMm 2r 1.G Mm r 22=

m v 22

r 2,解得E k2=12mv 22=GMm 2r 2.则动能的减小量为ΔE k =GMm 2r 1-GMm 2r 2

.引力势能的增加

量ΔE p =-

GMm r 2

-(-

GMm r 1

)=

GMm r 1

GMm r 2

,根据能量守恒定律,发动机消耗的最小

能量E =ΔE p -ΔE k =GMm 2

(1

r 1-1

r 2

).故选A.

7.答案 ACD

解析 小行星接近地球的过程中,地球对小行星的引力逐渐增大,且引力对小行星做正功,选项A 正确,B 错误.根据开普勒第三定律可知选项C 正确.若小行星被地球“俘获”成为地球卫星,其轨道半径比月球轨道半径大,周期比月球绕地球周期大,选项D 正确. 8.答案 CD

解析 根据G Mm r 2=mr 4π2

T

2得T =2π

r 3

GM

,所以T 组

因为ω=2π

T

,所以ω组>ω同,C 正确.第一宇宙速度为近地卫星的速度,组合体的速度

小于第一宇宙速度,B 错误.“神舟九号”从低轨道加速后,做离心运动,才能与“天宫一号”交会对接,D 正确. 9.答案 AB

2019航空航天工程专业怎么样

2019航空航天工程专业怎么样 1、航空航天工程专业简介 航空航天工程主要是从事研究、设计与开发飞机/飞行器、航天器/宇宙飞船、导弹、航天站、登月交通工具等高速交通工具的工程学科。 2、航空航天工程专业主要课程 空气动力学I、飞行器结构力学、航空航天概论、机械设计基础、电路与电子学、自动控制原理、工程热力学、飞行器总体设计、飞行器结构设计、传热学、燃烧学、流体力学、材料力学、结构强度、材料与制造工艺、航空发动机、飞行控制、通信与导航、风洞试验、可靠性与质量控制、安全救生、环境控制、航空仪表、航空宇航制造工程、航空航天动力装置、电子对抗技术、隐身技术、飞机维修等。 3、航空航天工程专业培养目标 培养目标 本专业培养具有扎实的数学、物理、力学、计算机等基础理论,掌握航空航天领域的多学科知识,具有良好的综合能力和创新意识,具有全面的文化素质和较强的环境适应能力,能从事航空航天飞行器总体、结构与系统设计等相关工作的高级人才。 培养要求 本专业的学生应掌握数学、物理、动力学与控制、空气动力

学、材料与结构、工程热力学、控制系统原理、飞行器总体设计、航空电子系统、飞行器制造工艺及设计、实验等方面的基础理论和专业知识,具有飞行器总体、结构与系统设计分析的能力。 4、航空航天工程专业就业方向与就业前景 航空航天工程专业毕业生有广阔的职业选择范围,毕业生可从事与航空学有关的科研、技术开发、工程设计、测试、制造、使用、维修和教学工作。 5、航空航天工程专业比较不错的大学推荐,排名不分先后 1.北京航空航天大学A+ 2.南京航空航天大学A+ 3.湖南大学A+ 4.哈尔滨工业大学A+ 5.西北工业大学A+ 6.中南大学A+ 7.南昌航空大学A 8.沈阳航空航天大学A 9.成都航空职业技术学院B+ 10.长沙航空职业技术学院B+

(完整版)天体运动知识点

第二讲天体运动 一、两种对立的学说 1.地心说 (1)地球是宇宙的中心,是静止不动的;太阳、月亮以及其他行星都绕_地球运动; (2) 地心说的代表人物是古希腊科学家__托勒密__. 2.日心说 (1)__ 太阳_是宇宙的中心,是静止不动的,所有行星都绕太阳做__匀速圆周运动__; (2)日心说的代表人物是_哥白尼_. 二、开普勒三大定律 行星运动的近似处理 在高中阶段的研究中可以按圆周运动处理,开普勒三定律就可以这样表述: (1)行星绕太阳运动的轨道十分接近圆,太阳处在圆心; (2)对某一行星来说,它绕太阳做圆周运动的角速度(或线速度)不变,即行星做匀速圆周运动; (3)所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等,即r3 T2=k. 三、太阳与行星间的引力 1.模型简化:行星以太阳为圆心做__匀速圆周__运动.太阳对行星的引力,就等于行星做_匀速圆周_运动的向心力. 2.太阳对行星的引力:根据牛顿第二定律F =m v2r 和开普勒第三定律r3T2∝k 可得:F∝___m r 2__.这表明:太阳对 不同行星的引力,与行星的质量成___正比_,与行星和太阳间距离的二次方成___反比___. 3.行星对太阳的引力:太阳与行星的地位相同,因此行星对太阳的引力和太阳对行星的引力规律相同,即F′∝_M r 2 4.太阳与行星间的引力:根据牛顿第三定律F =F′,所以有F∝Mm r 2_,写成等式就是F =_ G Mm r 2__. 四、万有引力定律 1.内容:自然界中任何两个物体都相互吸引,引力的方向在它们的连线上,引力的大小与物体的质量m 1和m 2的乘积成正比、与它们之间距离r 的二次方成反比. 2.公式: F=G Mm r 2 (1)G 叫做 引力常量 , (2)单位:N ·m2/kg2 。在取国际单位时,G 是不变的。 (3)由卡文迪许通过扭秤实验测定的,不是人为规定的。 3.万有引力定律的适用条件 (1)在以下三种情况下可以直接使用公式F =G m1m2 r2 计算: ①求两个质点间的万有引力:当两物体间距离远大于物体本身大小时,物体可看成质点,公式中的r 表示两质点间的距离. ②求两个均匀球体间的万有引力:公式中的r 为两个球心间的距离. ③一个质量分布均匀球体与球外一个质点的万有引力:r 指质点到球心的距离. (2)对于两个不能看成质点的物体间的万有引力,不能直接用万有引力公式求解,切不可依据F =G m1m2 r2得出r→0 时F→∞的结论而违背公式的物理含义. 内容 理解 开普勒第一定律 所有行星绕太阳运动的轨道都 是椭圆,太阳处在椭圆的一个上。 开普勒第一定律又叫轨道定律. 某个行星在一个固定平面的轨道上运动。 不同行星的运动轨道是不同的。 开普勒第二定律 对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过的相等. 开普勒第二定律又叫面积定律. 行星运动的速度是在变化的,近日点速率最大,远日点速率最小。 开普勒第三定律 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比 值都相等 表达式 a 3T 2 =k 第三定律也叫周期定律 K 与中心天体的质量有关,与行星的质量无关。 如果围绕着同一个恒星运动,对于所有行星而言,K 是相同的。如果围绕着不同的恒星,K 不同。 此公式使用于所有天体。

中国航空航天类专业分析与排名

中国大学航空航天类专业分析与排名 按照教育部《普通高等学校本科专业目录(修订二稿)》中的名录,航空航天类分成7个专业: 082001 航空航天工程(包含081505S航空航天工程、081506S工程力学与航天航空工程、081507S航天运输与控制)082002 飞行器设计与工程 082003 飞行器制造工程 082004 飞行器动力工程 082005 飞行器环境与生命保障工程 082006M 飞行器质量与可靠性 082007M 飞行器适航技术 我国目前开设航空航天类专业的重点院校有北京航空航天大学、南京航空航天大学、哈尔滨工业大学、北京理工大学、西北工业大学、南京理工大学、哈尔滨工程大学等。 近年来,清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、厦门大学等也相继设置了此类专业,这些学校是在力学基础上进行拓展的,特别是清华大学、北京大学航空航天专业的后劲很足。 开设航空航天类专业的普通院校有南昌航空工业学院、沈阳航空工业学院、郑州航空工业管理学院、中北大学、中国民航大学等。由

于各个院校的发展历史、层次、实力不同,学科专业水平差异也较大。那么,中国大学航空宇航科学与技术专业排名大体上如下: 一、北京航空航天大学 二、西北工业大学 三、南京航空航天大学 四、哈尔滨工业大学 五、国防科学技术大学 六、北京理工大学 七、哈尔滨工程大学 八、清华大学 以上学校目前都有航空宇航科学与技术一级学科博士点,在学科上具备实力,但是,力量参差不齐。 九、厦门大学 十、上海交通大学 十一、中南大学 十二、厦门大学 十三、西安交通大学 十四、北京大学 十五、浙江大学 十六、湖南大学

(完整版)天体运动总结

天体运动 总结 一、处理天体运动的基本思路 1.利用天体做圆周运动的向心力由万有引力提供,天体的运动遵循牛顿第二定律求解,即G Mm r 2=ma ,其中a =v 2r =ω2r =(2π T )2r ,该组公式可称为“天上”公式. 2.利用天体表面的物体的重力约等于万有引力来求解,即G Mm R 2=m g ,gR2=GM ,该公式通常被称为黄金代 换式.该式可称为“人间”公式. 合起来称为“天上人间”公式. 二、对开普勒三定律的理解 开普勒行星运动定律 1.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上。 2.对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。 3.所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等.此比值的大小只与有关,在不 同的星系中,此比值是不同的.(R 3 T 2=k ) 1.开普勒第一定律说明了不同行星绕太阳运动时的椭圆轨道是不同的,但有一个共同的焦点. 2.行星靠近太阳的过程中都是向心运动,速度增加,在近日点速度最大;行星远离太阳的时候都是离心运动,速度减小,在远日点速度最小. 3.开普勒第三定律的表达式为a 3 T 2=k ,其中a 是椭圆轨道的半长轴,T 是行星绕太阳公转的周期,k 是一个常量,与行星无关但与中心天体的质量有关. 三、开普勒三定律的应用 1.开普勒定律不仅适用于行星绕太阳的运转,也适用于卫星绕地球的运转. 2.表达式a 3 T 2=k 中的常数k 只与中心天体的质量有关.如研究行星绕太阳运动时, 常数k 只与太 阳的质量有关,研究卫星绕地球运动时,常数k 只与地球的质量有关. 四、太阳与行星间的引力 1.模型简化:行星以太阳为圆心做匀速圆周运动,太阳对行星的引力提供了行星做匀速圆周运一、太阳与行星间的引力 2.万有引力的三个特性 (1)普遍性:万有引力不仅存在于太阳与行星、地球与月球之间,宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在着这种相互吸引的力. (2)相互性:两个有质量的物体之间的万有引力是一对作用力和反作用力,总是满足牛顿第三定律. (3)宏观性:地面上的一般物体之间的万有引力很小,与其他力比较可忽略不计,但在质量巨大的天体之间或天体与其附近的物体之间,万有引力起着决定性作用.

航天飞机的自我介绍文档9篇

航天飞机的自我介绍文档9篇Self introduction document of space shuttle 编订:JinTai College

航天飞机的自我介绍文档9篇 前言:自我介绍是向别人展示你自己,直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否,也是认识自我的手段。自我介绍是每个人都必然要经历的一件事情,日常学习、工作、生活中与陌生人建立关系、打开局面的一种非常重要的手段,通过自我介绍获得到对方的认识甚至认可,是一种非常重要的技巧。本文档根据自我介绍内容要求和特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:航天飞机的自我介绍文档 2、篇章2:航天飞机的自我介绍范文 3、篇章3:航天飞机的自我介绍范文 4、篇章4:航天飞机的自我介绍范文 5、篇章5:航天飞机的自我介绍范文 6、篇章6:航天飞机的自我介绍范文 7、篇章7:航天飞机的自我介绍范文 8、篇章8:航天飞机的自我介绍范文

9、篇章9:航天飞机的自我介绍范文 自我介绍是求职过程中的重要环节,简明扼要、逻辑清晰、凸显个性、与岗位匹配的成功自我介绍,会让求职者成为企业的不二人选。以下是小泰为大家整理的关于航天飞机的自我介绍,给大家作为参考,欢迎阅读! 篇章1:航天飞机的自我介绍文档 我叫航天飞机又被称为太空穿梭机,如果我和飞机比,飞机能飞两万米高,我却能飞几十万米高,还有从东海之滨到帕米尔高原,飞机需要飞行四个多小时,我只要七分钟。像这种速度被称为超音速。我是可重复使用的,往返于太空和地面之间的航天器,结合了飞机与航天器的性质。我既能代表载运火箭把人造卫星等航天器送入太空也能像载人飞船那样在轨道上运行,我还能像飞机那样在大气层中滑翔着陆。我为人类自由进出太空提供了很好的方便,我大大降低航天活动的费用,我是航天史上的一个重要里程碑。还有我是一种为穿越大气层和太空的界线而设计的火箭动力飞机。我有翼,由辅助的运载火箭发射进入预定的轨道飞行,作为往返与地球与外层空间的交通工具。我像有翅膀的太空船,外形像飞机,小朋友们听了我的介绍,你们认识我了?

天体运动_规律

确定研究对象解题 -----高中物理必修2第六章万有引力与航天的题型归纳 高中物理必修2第六章万有引力与航天是第五章曲线运动在天体运动学的运用与升华,本章知识点较多,研究对象多,导致学生掌握困难。在教学中,笔者发现只要指导好学生认清楚题目的研究对象,就能突破学生在学习,解题中无从下手或者下手就错的现象。 本章按照研究对象分类可以分为以下几类:a,放在极地的物体;b,赤道上的物体;c,近地卫星(过赤道的,过极地的,一般的);d,同步卫星;e,一般卫星(月亮);f,双星a,放在极地的物体 放在极地的物体只受万有引力和地面的支持力,它的受力如图所示,它的运动状态相对于地球来说是静止的,所以受力平衡。有因为物体所受的重力就 是物体对地面的压力所有又有 即 把本公式化简就可以得到万能代换公式 b,放在赤道的物体 放在赤道的物体,跟地面保持相对静止,但是它随地球一起自转,所以它做匀速圆周运动,受力如图所示,它受到的合外力应该提供向心力。 有 其中,所以 说重力只是万有引力的一个分力,另外一个分力就是用来提供向心力了。在不是赤道和极地的位置,万有引力是指向球心的,而所需要的向心力指向圆心(并不重合),所以我们说重力是竖直向下的,而不能说重力也是指向球心的。考虑实际情况,在地球上,因为向心加速度过小只有a=0.034m/s2,所以有时候可以忽略不计。但是在有些自转比较快的星球上,这个向心加速度就不可以忽略了。 c,近地卫星 近地卫星首先是一个卫星,那么它肯定在做匀速圆周运动, 而且万有引力提供向心力。 有公式 这个公式最重要的一点,因为近地卫星它的高度很低所以可以忽略,那么近地卫星的轨道半径就等于地球的半径。它的运动轨迹的圆心是地球的球心,所以它可能好几种情况,一是在赤道上空,二是过极地,三是一般的情况。又因为万能公式,所以又可以得到

天体运动和万有引力总结

精心整理 天体运动总结 1. 开普勒三定律 1.1所有绕太阳运动的行星轨道都是椭圆,太阳在椭圆的一个焦点上(后简化为所有轨道都是圆,太阳在圆心上),注意:第一定律只是描述了一个图像,并没有需要计算的东西,而且太阳究竟在哪个焦点上还得看第二定律 1.2对于某一颗行星来说,它的扫面速度是恒定的。这句话也可以说成是:离太阳越近,速度越大。这是判断近日点远日点的根据。 第二定律有个计算是研究近日点远日点速度与到太阳距离关系的。 ab 2.m 1的错误,将会直接导致后面计算错误。 C.万有引力的方向肯定在两物体之间的连线上而指向对方 D.甲对乙的引力和乙对甲的引力是一对作用力反作用力 2.2万有引力的规律 2.2.1从公式上来看,当两个物体质量一定时,万有引力随着距离的增大而减小,并且 和距离的“平方”成反比。所以一定要养成这样的意识,距离是原来n 倍,力就 变为原来的n 2分之一倍,或者,力变为原来的n 分之一倍,倍。这样会缩短做题时间,一般做题的时候不要在这方面浪费时间。 2.2.2地球对地球表面的物体都有吸引力,这个力就表现在重力上,但要清楚,重力只

是万有引力的一个分力。可以这么想:万有引力首先得提供物体由于随地球自转 而所需的向心力,剩下来的那部分就是重力。这样就需要注意,向心力指向自转 轴,所以重力就不能指向地心了。又由于这个向心力很小,所以重力很接近万有 引力。当然,地球不同纬度所需向心力是不同的,赤道所需向心力最大,两极点 不需要向心力,所以赤道表面的重力加速度最小,两极点重力加速度最大。 2.2.3一个物体受到另一个物体的吸引力和第三个物体无关,所以太空中一个物体所受 吸引力应为所有其他物体对它的吸引力的矢量和,只不过我们现在所考虑的都是 吸引力最大的那个力(其他的引力比起这个引力小的不是一点半点)。不过也有例 外情况,最常见的就是在地球和月球的连线上,肯定会有那么一个点,使得地球 和月球对这一点上的物体的吸引力大小相等方向相反。 3.天体运动 参阅八大行星的公转周期。 3.4关于开普勒第三定律 上面三个公式推导过程都是用了万有引力提供向心力,从 2 2 2 Mm G m r r T π ?? = ? ?? 可知: 3 22 4 r GM Tπ =,只要中心天体质量M一样,那么轨道半径的三次方和周期平方只比就 是固定值,这也就是为什么第三定律在应用时必须绕同一中心天体。 其实我们可以推导出这样的定律: 对于所有绕同一中心天体运动的行星来说,轨道半径的三次方与角速度的平方的乘积是固定值

航天飞机的自我介绍范文

航天飞机的自我介绍范文 我是航天飞机,我生来长了尖尖的大头、方方的尾巴与一对漂亮的三角形翅膀。下面是小编为你整理了航天飞机的自我介绍范文,希望能帮助到您。 航天飞机的自我介绍范文(1)大家好,我叫航天飞机,你们一定在电视或者报纸上见到过我吧。 我有着三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的几位,还有一个庞大的身躯。我飞得又高又快。就拿我和飞机比较吧。飞机能飞几十万米高,而我,却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原,飞机到那需要飞行四个多小时,我却需要七分钟就到了。我还能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星住了毛病,我就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修? 这就是我——航天飞机。 航天飞机的自我介绍范文(2)你好!我叫航天飞机,也叫火箭。 我有一双三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,你说我神不神气? 我能飞两万多米高,从东海到怕尔米高原,只需要飞行七分钟。 我的本领可大了,能绕着地球转圈圈,如果卫星出了什么毛病,我就会伸出巨大的手把卫星捞回机舱,带到地面上来修理。 我的朋友“神舟五号”带着杨利伟已经在天空中飞行了九圈。

你想和我做朋友吗? 航天飞机的自我介绍范文(3)大家好,我叫航天飞机。我有着尖尖脑袋,三角形的翅膀,方方的机尾,飞行高度可高了! 能飞几十万米高,我的飞行速度也很快,从东海之滨到帕米尔高原我只需要飞行七分钟。我的本领可大了!我能绕地球转圈圈儿,在太空释放和回收卫星。卫星出了毛病,我就伸出巨大的手臂把卫星捞回机仓,带到地面上来维修。 听了我的介绍,你对我更有所了解了吧! 航天飞机的自我介绍范文(4)嗨!大家好我叫航天飞机,我有一个尖尖的脑袋和一双三角形的翅膀,我还有一个方方的机尾。 我的体行很大,飞行的速度特别快,转眼间可以飞得无影无踪。从东海之滨到帕米尔高原,飞机要飞行四个多小时,我只需要飞行七分钟。我飞得很高,飞机它只能飞两万米高,我却能飞几十万米高。 我能在太空释放和回收人造地球卫星。我还能环绕着地球转去圈圈,我就像保卫祖国的士兵一样,只要我们祖国的太空一但有了危险,我们不用怕,航天飞机就会发射出导弹,灭掉敌人。 航天飞机的自我介绍范文(5)大家好,我叫航天飞机。 相信大家对我不陌生吧!我有三角形的翅膀,尖尖的脑袋和方方的机尾。我飞行速度很快,从东海之滨到帕米尔高原,飞机需要飞行四个小时,我只需要飞行七分钟。我也飞得很高,飞机能飞两万米高,我却能飞几十万米高,怎么样?我厉害吧! 我还有更大的本领呢,我可以绕着地球转圈圈,如果卫星出了毛

航空航天类专业就业前景

提起航空航天,同学们可能马上会联想到飞机、人造地球卫星、运载火箭、卫星导航定位,或是“神舟”系列载人飞船,以及备受国人瞩目的“嫦娥一号”。人类自古就梦想探知太空的奥秘,嫦娥奔月、敦煌飞天等神话传说,无不反映出古人对宇宙的神往。我国明朝的万户手持大风筝飞天,成为世界上首个以身尝试用“火箭”飞行的人;1912年我国近代航空事业创始人冯如制成中国第一架飞机;2007年“嫦娥一号”绕月探测卫星成功发射……国人的飞天梦想一步步得以实现。像“神舟”系列飞船、“嫦娥一号”月球探测卫星这样举世瞩目的飞天计划,必将在国际航空航天舞台上大展风采。 航空航天技术是信息、能源、制造等综合性尖端技术的集合,是一个国家综合科技实力的象征和衡量标志,在国家的军事国防中起着中流砥柱的作用。近几年“神舟”系列载人飞船的成功飞行,以及我国首架具有自主知识产权的喷气式支线飞机ARJ21总装下线等,引发了人们对航空航天技术领域的极大关注,而航空航天类专业更是吸引了不少同学和家长的眼球,被同样怀揣飞天梦想的考生所追捧。 学科优势助推人才起飞 航空航天类专业主要研究飞行器的结构、性能和运动规律,培养如何把飞行器设计制造出来并送上太空的工程技术专业人才。从狭义上讲,航空航天类专业包括飞行器设计与工程、飞行器动力工程、飞行器制造工程、飞行器环境与生命保障工程、探测制导与控制技术等主体学科专业。然而,无论是飞机还是航天飞行器,都是综合科学技术的结晶,涉及材料、电子通讯设备、仪器仪表、遥控遥测、导航、遥感等诸方面。因此从广义上讲,材料科学与工程、电子信息工程、自动化、计算机、交通运输、质量与可靠性工程等都是航空航天技术不可或缺的学科专业。随着航空航天事业的迅猛发展,近年来又催生出航天运输与控制、遥感科学与技术等新兴专业。 航空航天类专业对同学们的要求是“厚基础、强能力,高素质、重创新”。同学们要学习和掌握航空航天技术的基础理论和知识,接受航空航天飞行器工程方面的系统训练,通过各种实践性教学环节,可具备坚实的理论基础,良好的实践能力和分析、解决问题的能力,以及创新能力。毕业生在数学、物理、力学、计算机等方面的基础比较扎实,在逻辑、分析、空间想象力、推理等思维上优势明显,知识面宽,适应力强,发展潜力大。本科毕业生考取研究生的比例很高,申请国外大学奖学金的成功率也较高。 有同学认为航空航天类专业就业覆盖面窄,如果毕业后不能进入航空航天类企业,就很难找到专业对口的工作。其实不然,航空航天高科技辐射国民经济各个部门,航空航天类专业扎实的工程技术理论与实践基础平台,促成了其拓展性宽、应用性强、适用面广的专业特点。可供毕业生选择的对口职业有很多,如飞行器设计、制造人员,科研机构研究人员,国防部门研究管理人员,各级政府部门负责航空航天相关工作的研究管理人员,民航企事业单位的技术管理人员等。毕业生不仅可从事航空航天等领域的设计、制造、研发、管理等工作,还可在民航、船舶、能源、交通、信息、轻工等其他国民经济领域施展才华,像微软、IBM、贝尔、方正、海尔等知名企业都曾纷纷到航空航天院校招贤纳才。很多民用部门也都点名要航空航天类专业的毕业生,认为他们基础扎实、学以致用。 ________________________________________ 行业繁荣点燃人才需求 航空航天科技工业是知识密集和技术密集的高技术领域,航空航天技术的广泛应用影响到政治、经济、军事、科技、文化及通信、气象、能源、探测等领域,成为社会进步的强大动力。从世界范围来看,航空航天科技工业是朝阳产业,在提升国家整体科技水平和综合国力方面起着龙头的作用。 我国经济的快速发展为航空航天工业提供了广阔的发展空间。国务院公布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中,关于大型飞机、高分辨率对地观测系统、载人航天工程与

天体运动常见问题总结解析

问题9:会讨论重力加速度g 随离地面高度h 的变化情况。 例15、设地球表面的重力加速度为g,物体在距地心4R (R 是地球半径)处,由于地球 的引力作用而产生的重力加速度g ,,则g/g , 为 A 、1; B 、1/9; C 、1/4; D 、1/16。 分析与解:因为g= G 2 R M ,g , = G 2)3(R R M +,所以g/g , =1/16,即D 选项正确。 问题10:会用万有引力定律求天体的质量。 通过观天体卫星运动的周期T 和轨道半径r 或天体表面的重力加速度g 和天体的半径R ,就可以求出天体的质量M 。 例16、已知地球绕太阳公转的轨道半径r=1.49?1011 m, 公转的周期T= 3.16?107 s,求太阳的质量M 。 分析与解:根据地球绕太阳做圆周运动的向心力来源于万有引力得: G 2r Mm =mr(2π/T)2 M=4π2r 3/GT 2=1.96 ?1030 kg. 例17 、宇航员在一星球表面上的某高处,沿水平方向抛出一小球。经过时间t ,小球落到星球表面,测得抛出点与落地点之间的距离为L 。若抛出时初速度增大到2倍,则抛出点与落地点之间的距离为3L 。已知两落地点在同一水平面上,该星球的半径为R ,万有引力常数为G 。求该星球的质量M 。 分析与解:设抛出点的高度为h,第一次平抛的水平射程为x,则有 x 2+h 2=L 2 由平抛运动规律得知,当初速度增大到2倍时,其水平射程也增大到2x,可得 (2x )2+h 2=(3L)2 设该星球上的重力加速度为g ,由平抛运动的规律得: h= 2 1gt 2 由万有引力定律与牛顿第二定律得: mg= G 2R Mm 联立以上各式解得M=2 2 332Gt LR 。 问题11:会用万有引力定律求卫星的高度。 通过观测卫星的周期T 和行星表面的重力加速度g 及行星的半径R 可以求出卫星的高度。 例18、已知地球半径约为R=6.4?106 m,又知月球绕地球的运动可近似看作匀速圆周运动,则可估算出月球到地球的距离约 m.(结果只保留一位有效数字)。 分析与解:因为mg= G 2R Mm ,而G 2 r Mm =mr(2π/T)2

航天飞机的自我介绍

航天飞机的自我介绍 嗨。你们好!我就是鼎鼎大名的航天飞机。我来介绍一下我的外表吧!我长着三角形的翅膀,尖尖的脑袋和方方的机尾。只要我一声招呼,我就可以腾空而起。如果你们认为我是一个渺小的东西,那你们就大错特错了,我可是个庞然大物呀!我的力量还足以冲出大气层呐!我的本领可大了!我可以在太空中绕着地球转圈圈。我还可以在太空中自由的释放和回收人造地球卫星。如果卫星出了毛病,我就可以伸出巨大的“手臂”把它捞回机舱,带到地面上维修。我还可以把航天员和一些物资、设备运到太空中去,让人们在太空中进行科学研究,探索宇宙的奥秘。你们喜欢我吗?你们长大以后或者有空的时候,我还可以带你们去太空旅游哦!篇二:航天飞机的自我介绍大家好,我是航天飞机,如果你们不了解我,那就请看我的自我介绍吧。我长着三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾。我比普通的飞机飞的更高、更快,普通飞机能飞两万米高,我却能飞几十万米高。我从东海之滨到帕米尔高原只需要飞行七分钟,而飞机要飞行四个多小时。我的本领可大了,我能绕着地球转圈圈,还能在空中释放和回收人造地球卫星,卫星出了毛病,我就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。我上天的时候不像普通飞机那样先滑行,再升空,我是直入云霄。我上升的时候,还有一个小帮手,就是助推火箭,只有它才能帮助我上天。在浩瀚的太空中穿行,低头就是美丽的地球,这是一件多么令人开心的事呀!从美

国人发明我到现在,我们已经是一个庞大的家族了,我已经算是其中比较先进的了。我相信,同学们只要努力学习科学,长大就能发明更好的航天飞机,将来到遥远的别的星球旅游观光呀!篇三:航天飞机的自我介绍大家好,我叫航天飞机。出生在美国。别看我体形庞大,长得还挺可爱的,三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾,飞起来屁股后面还有一团火。我做事就是这么火烧火燎的,我能垂直起飞,比普通飞机快多了!普通飞机从东海之滨到帕米尔高原,普通飞机需要飞行四个多小时,而我只需要飞行七分钟,而且我还能飞得很高,普通飞机能飞两万米高,我却能飞几十万米高,已经越过大气层,来到了太空,怎么样?我厉害吧?我的作用可大了!我一般都绕着地球转圈圈,还可以释放和回收人造地球卫星。卫星如果出现了毛病,我就伸出巨大的手臂,把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。我集火箭,卫星和飞机的技术特点与于一身,就像火箭那样垂直发射进入太空轨道,又能像卫星那样在太空轨道飞行,还能像飞机那样滑翔着陆。我除了在天地间运载人员和货物之外,凭我本身容积大,可多人乘载我和有效载荷量大的特点,还能在太空进行大量的科学实验和空间研究工作。这就是我,“飞机之王”——航天飞机。篇四:航天飞机的自我介绍我----一架航天飞机,是飞机和火箭的结合体,我既像那样发射到宇宙空间遨游,也可以像飞机那样降落在机场。我是有上下部分组成,上部分是主体,叫做轨道级,形状像一架大型喷气式客机。下部是两台固体助火箭和一个大

天体运动总结

天体运动总结 一、处理天体运动的基本思路 1利用天体做圆周运动的向心力由万有引力提供,天体的运动遵循牛顿第二定律求解,即GM2m I ma其中a= V 2 =w2r = ( 丁)},该组公式可称为天上"公式. r T 2. 利用天体表面的物体的重力约等于万有引力来求解,即G R2 = mg, gR2= GM该公式通常被称为黄金代换式. 该 式可称为人间”公式. 合起来称为天上人间”公式. 二、对开普勒三定律的理解 开普勒行星运动定律 1. 所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上。 2. 对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。 3. 所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等.此比值的大小只与有关,在不 同的星系中,此比值是不同的.(T2=k) 1 .开普勒第一定律说明了不同行星绕太阳运动时的椭圆轨道是不同的,但有一个共同的焦点. 2. 行星靠近太阳的过程中都是向心运动,速度增加,在近日点速度最大;行星远离太阳的时候都是离心运动, 速度减小,在远日点速度最小. 3 3. 开普勒第三定律的表达式为旱=k,其中a是椭圆轨道的半长轴,T是行星绕太阳公转的周期,k 是一个常 量,与行星无关但与中心天体的质量有关. 三、开普勒三定律的应用 1 .开普勒定律不仅适用于行星绕太阳的运转,也适用于卫星绕地球的运转. 3 a 常数k只与太2.表达式T2= k中的常数k只与中心天体的质量有关.如研究行星绕太阳运动时, 阳的质量有关,研究卫星绕地球运动时,常数k只与地球的质量有关. 四、太阳与行星间的引力 1. 模型简化:行星以太阳为圆心做匀速圆周运动,太阳对行星的引力提供了行星做匀速圆周运一、太阳与行星 间的引力 2. 万有引力的三个特性 (1) 普遍性:万有引力不仅存在于太阳与行星、地球与月球之间,宇宙间任何两个有质量的物体之间都存在 着这种相互吸引的力. (2) 相互性:两个有质量的物体之间的万有引力是一对作用力和反作用力,总是满足牛顿第三定律.

航天飞机

19 航天飞机 刘海华孙卫东陈永军 教学提示 教材说明:这是一篇科学童话。文章从普通飞机的视角,用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识,展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。其中课文的二、三节,介绍了航天飞机的基本特点和神奇本领,是全文的重点。 教学目标: 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。 5、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。 6、凭借对课文语言文字的诵读感悟,了解航天飞机的一般知识和特点,继续培养学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。 教学流程 板块一:导入新课 1、同学们好!以前,我们在图画上、电视里都见过飞机。今天,老师给大家带来了一些飞机的图片,我们来看看吧。你看,这是客机,这是战斗机,这是直升运输机,这是农林飞机,它可以帮助人们喷洒农药,灭火。[课件出示:各种飞机图] 2、飞机真是一个大家族,他们家族中有许多成员。看!在上个世纪的80年代,飞机家族中又多了一个新成员,[课件出示:航天飞机图片]他就是一种新型的飞机——航天飞机!它和我们以前见过的普通飞机有什么不同?它又有哪些特殊的本领呢?今天,我们就来学习一篇新的课文--《航天飞机》。[出示课题]板块二:初读感知 1、请大家打开语文课本,先读读课文,注意[出示学习要求:①读准字音,读顺句子②把课文读正确,读通顺。③标上小节号,看看课文的哪些小节具体向我们介绍了航天飞机?] 2、课文读好了,现在我们来检查一下。同学们来看,这里有一些词语(师读,强调“臂”的韵母和影的韵母后边是后鼻韵母)你能又快又准地读好吗?[插入FLASH 读②一读]

[课件出示:脑袋手臂究竟俯冲智慧机舱无影无踪自由自在] [把臂、影、竟字变色]这是后鼻音韵母。 ①师:自己试一试,然后读给同学听。 ②我来考考你,屏幕上有一些词语,你能迅速地认读出来吗?[课件出示:“脑袋、俯冲、机舱、无影无踪”。] 3、同学们,词语一定读得不错吧,相信大家也一定能把课文读得正确、流利,愿意展示一下吗?现在,就请你把课文读给同学听听,再请同学提提意见。 [现场教师指导学生分节朗读课文] 4、同学们,课文有几个小节?是4个小节,那么,哪几节具体介绍了航天飞机的特点和本领的?我想你们一定刚才就找出来了,是(二、三)小节,对吗?找出来以后,再把这两个小节读一读。 5、书会读了,这课还有9个生字,让我们来写一写。[插入FLASH 写一写] [课件出示生字:脑、踪、智慧、竟、卫、臂、捞、维] ①请同学们注意,“慧”的笔画多,上、中、下每一部分要写得扁一些,这样才能写得匀称,还要注意,中间的部分不要出头。 ②“臂”上边要写得“扁”一些。 请同学们把书打开,描一描书上的生字。 板块三:精读感悟 (一)学习第二节 1、同学们,我们知道航天飞机是一种新型的飞机,它是什么样子的呢?请同学们读读第2小节,注意:[课件出示:学习要求:读第二小节,画出介绍航天飞机的有关词句,再读一读。] [现场教师组织学生读书、圈画] 3.[课件出示:出示第二自然段。(有关词句变色)] ①航天飞机是什么样子的呢?你画出来了吗?他是什么形状的翅膀?什么形状的脑袋?什么形状的机尾?[一点一点出示]这样一描述,我们的眼前就清楚地出现航天飞机的样子了。你能读出他的样子吗?试一试。 ②我们来看航天飞机的图片,你看,他是不是“三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的机尾”。[课件出示:航天飞机图片]看了图片,我们再来读读这个句子。

航空航天专业类排名

航空航天专业类排名——中国大学本科教育分94个专业类排行榜 2012-2013年航空航天类专业排名 排名学校名称星级学校数 1 北京航空航天大学5★24 2 西北工业大学4★24 3 南京航空航天大学4★24 4 哈尔滨工业大学4★24 5 中国民航大学4★24 6 北京理工大学3★24 7 沈阳航空航天大学3★24 8 南京理工大学3★24 9 南昌航空大学3★24 10 上海交通大学3★24 11 厦门大学3★24 南航的直升机就比北航、西工大要好吧(关于直升机有一个国防重点实验室在南航,北航西工大没有),我觉得南航北航西工大这三个学校你选一个(南航的高考录取分数和西工大在各省几乎一样,考研的话难度也相当,北航要高出20分左右,考研也略微难一些),就业机会是差不多的,因为航空类就这三个学校是第一梯队,单位就是那几个单位(中航工业的研究所或者厂,还有民航部门,空军军官),未来的发展还是要靠自己的努力。 南京航空航天大学本省排名 南京航空航天大学在江苏省排名第几?人大经济论坛经管之家告诉您! 本省排名学校名称 全国 排名 总分 排名 科学 研究 人才 培养 声誉 排名 1 南京大学8 78.30 78.29 78.80 76.14 2 东南大学25 69.69 69.3 3 69.88 70.32 3 中国矿业大学35 66.79 66.46 66.59 68.99 4 南京农业大学47 65.37 63.6 5 66.21 68.71 5 南京理工大学49 65.22 64.10 65.4 6 68.71 6 苏州大学52 65.14 64.71 65.56 65.09 7 南京师范大学54 65.10 63.66 66.44 65.21 8 南京航空航天大学 58 64.85 63.16 65.44 69.22

万有引力定律与天体运动知识总结

万有引力定律与天体运动知识总结 一、开普勒行星运动定律 1) 轨道定律:近圆,太阳处在圆心(焦点)上 2) 面积定律:对任意一个行星来说, 它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等。 K= k 取决于中心天体 3) 周期定律:所有行星的轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值相等。 k= ,[r 为轨道半径] 二、万有引力定律 F 引=2r Mm G G=6.67×10-11Nm 2/kg 2 卡文迪许扭秤 测量出来 三、重力加速度 1. 星体表面:F 引≈G =mg 所以:g = GM/ R 2(R 星体体积半径) 2. 距离星体某高度处:F ’引 ≈G’ =mg ’ 3. 其它星体与地球 重力加速度的比值 四、星体(行星 卫星等)匀速圆周运动 状态描述 1. 假设星体轨道近似为圆. 2. 万有引力F 引提供星体圆周运动的向心力Fn F n =r m v 2 F n=22T mr 4π F n = m ω2r Fn=F 引 r m v 2=2r Mm G =2 2T mr 4π = m ω2r r GM v =,r 越大,ν越小; 3r GM =ω,r 越大,ω越小 GM r T 3 24π=,r 越大,T 越大。 23 T a 23T r

3. 计算中心星体质量M 1) 根据 g 求天体质量 mg= M= M 为地球质量,R 为物体到地心的距离 2 )根据环绕星体的圆周运动状态量, F 引=Fn 2r Mm G =22T mr 4π M= (M 为中心天体质量,m 为行星(绕行天体)质量 4. 根据环绕星体的圆周运动状态量(已知绕行天体周期T ,环绕半径≈星体半径), 计算中心星体密度ρ ρ=v m =323R GT r 3π [v=3r 34π] 若r≈R ,则ρ=2GT 3π 5. 计算卫星最低发射速度 (第一宇宙速度VI = (近地)= (r 为地球半径 黄金代换公式) 第一宇宙速度(环绕速度):s km v /9.7=; 第二宇宙速度(脱离速度,飞出地月系):s km v /2.11=; 第三宇宙速度(逃逸速度,飞出太阳系):s km v /7.16=。 6. 人造卫星上失重的现象 分析卫星上某物体受合力及圆周运动的状态 F 万 – N = m v 2/r 物体视重 N= F 万 - m v 2/r ( r=R 地 + h ) ∵F 万 = m v 2/r ∴ N=0 即卫星在围绕地球做圆周运动时,它上面物体处于失重状态 7. 同步卫星升轨,全球通信 8. 其它功能人造卫星: 1)全球定位系统 GPS ,由24颗卫星组成 分布在6个轨道平面 2)人造月球卫星 G 2 23 2GT r 4πr GM

航天飞机自我介绍航天飞机发射原理

航天飞机自我介绍航天飞机发射原理 航天飞机的自我介绍(一) 大家好,我叫航天飞机,你们一定在电视或者报纸上见到过我吧。 我有着三角形的翅膀,尖尖的脑袋,方方的几位,还有一个庞大的身躯。我飞得又高又快。就拿我和飞机比较吧。飞机能飞几十万米高,而我,却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原,飞机到那需要飞行四个多小时,我却需要七分钟就到了。我还能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。卫星住了毛病,我就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修...... 这就是我航天飞机。 航天飞机的自我介绍(二) 嗨!大家好!我的名字叫航天飞机,我比飞机快40倍,比如,从东海之滨到帕米尔高原,飞机要飞行四个多小时航天飞机只需要飞行七分钟,航天飞机比飞机快40倍,还比飞机飞得更高更快航天飞机能飞几十万米高,飞机只能飞两万米高。 你们可别以为飞机什么都不如我,比如说,飞机能乘200多个人可我只能乘4、5个人,要是有人坐航天飞机的话,那几个人肯定会晕。 你们看,飞机也有自己的长处,我也有自己的长处。 航天飞机的自我介绍(三)

大家好,我的名字叫航天飞机,我飞的可快了,我能从东海之滨飞到帕米尔高原,飞机需要飞行四个多小时,我只需要飞行七分钟,你说我非得快不快呀? 我的工作职业是在太空释放和回收人造地球卫星,卫星出了毛病,我就伸出巨大的手臂,把卫星捞回地球来维修,卫星修好了,我还会把卫星送回太空。 我还有一个会喷火的尾尖,尾尖只要一喷火,我就会迅速的往上飞,只见,光速一样的飞出了地球,就开始我新的工作了。 小朋友们,我叫航天飞机,有小朋友叫我太空飞船”;,小朋友们,你们一定要记住,我是航天飞机,可不是船呦!

2013曲线运动与天体运动

曲线运动 1. (2013全国新课标理综II第21题)公路急转弯处通常是交通事故多发地带。如图,某公路急转弯处是一圆弧,当汽车行驶的速率为v c时,汽车恰好没有向公路内外 两侧滑动的趋势。则在该弯道处, A.路面外侧高内侧低 B.车速只要低于v c,车辆便会向内侧滑动 C.车速虽然高于v c,但只要不超出某一最高限度,车辆便不会向外侧滑动 D.当路面结冰时,与未结冰时相比, v0的值变小 2. (2013高考安徽理综第18题)由消防水龙带的喷嘴喷出水的流量是0.28m3/min,水离 开喷口时的速度大小为m/s,方向与水平面夹角为60度,在最高处正好到达着火位置,忽略空气阻力,则空中水柱的高度和水量分别是(重力加速度g取10m/s2) A.28.8m,1.12×10-2m3 B. 28.8m,0.672m3 C. 38.4m,1.29×10-2m3 D. 38.4m,0.776m3 3.(2013高考上海物理第19题)如图,轰炸机沿水平方向匀速飞行,到达山坡底端正上方时释放一颗炸弹,并垂直击中山坡上的目标A。已知A点高度为h,山 坡倾角为θ,由此可算出 (A)轰炸机的飞行高度(B)轰炸机的飞行速度 (C)炸弹的飞行时间(D)炸弹投出时的动能 4.(2013高考江苏物理第7题)如图所示,从地面上同一位置抛出两小球 A、B,分别落在地面上的M、N点,两球运动的最大高度相同。空气阻力 不计,则 (A)B的加速度比A的大(B)B的飞行时间比A的长 (C)B在最高点的速度比A在最高点的大(D)B在落地时的速度比A 在落地时的大 5.(2013高考江苏物理第2题) 如图所示,“旋转秋千装置中的两 个座椅A、B质量相等,通过相同长度的缆绳悬挂在旋转圆盘上。 不考虑空气阻力的影响,当旋转圆盘绕竖直的中心轴匀速转动时, 下列说法正确的是 (A)A的速度比B的大(B)A与B的向心加速度大小相等

(完整版)万有引力与天体运动总结与训练

万有引力与天体运动 万有引力与航天综合 一、开普勒行星运动规律 1.所有行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上. 2.对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。 3.所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都 相等.表达式:23 T R =k (R 表示椭圆的半长轴,T 表示公转周期) k 是一个与行星本身无关的量,而所有行星都绕太阳运转,则k 仅与太阳这个中心体有关. 二、万有引力定律 自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比.跟它们的距离的二次方成反比. F =221r m m G ,万有引力常量:G =6.67×10- 11N·m 2/kg 2 三、天体圆运动问题分析及公式推导 1.我们把环绕天体绕中心天体的运动看作匀速圆周运动。 ①线速度v s t = ,角速度ω=t θ ,它们之间的关系是:T r r v πω2== ②向心加速度大小的表达式是2v a r =,或2 a r ω= ③周期T=2r v π,或T= 2πω. ④向心力的作用只改变速度的方向,不改变速度的大小。根据牛顿第二定律得 2 v F ma m r ==,2F ma m r ω==. 2.天体圆运动问题的分析方法:对于那些在万有引力作用下,围绕某中心天体(质量为M )做圆运动的天体(质量为m )来说,其圆运动问题的分析应紧紧把握住“引力充当向心力”这一要点 来进行.即2r Mm G =ma .其中的向心加速度a n =r v 2=2 r ω=r T 2)2(π 至于a n 应取何种表达形式,应依据具体问题来确定. 环绕天体绕中心天 体作匀速圆周运动 ma 2 Mm G a = 2 r GM . v =r GM ω= 3r GM T=2 π GM r 3 由R v m mg 2 = 得gR v = 2GM

相关文档
最新文档