九年级历史下册第12课亚非拉的奋起教案新人教版

亚非拉的奋起

通过本课的教学，引导学生理清三条线索：第一，亚洲的振兴与崛起；第二，非洲民族独立浪潮与影响；第三，拉丁

美洲民族独立运动与成果。通过本课的教学，要求学生掌握以下知识点：印度等亚洲国家的独立及其振兴；非洲民族

独立的进程及其胜利的意义；古巴革命和巴拿马运河主权的收复；

通过对非洲独立运动原因和意义的分析，培养学生全面认识历史和评价历史事件的能力。通过对亚非拉民族解放运动

解决现实社会问题的能力。

通过本课的教学及其对殖民体系形成与崩溃原因的分析，启发学生得出以下认识：非洲民族解放运动的胜利，标志着

殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成是人类历史发展特定历史阶段的产物，它随着资本主义的产生而出现，并随着

资本主义的发展而变化，这是不以人的意志为转移的人类历史发展的客观规律；资本主义殖民体系的崩溃与它的出现

一样是历史的必然。殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，为建

立一个公正合理的世界继续努力。

印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮

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立浪潮与影响；第三，国家的独立及其振兴；教师：简要介绍本课的导言，介绍

第二次世界大战亚非拉国家纷纷

取得独立，走上独立发展和民族

振兴的道路以及殖民体系崩溃的

概况。

幻灯片展示有关印度独立与振兴

的思考题或讨论题，并组织学生

讨论。

（1）结合尼赫鲁庆祝印度独立的

讲话，谈谈印度历史上遭受的“厄

运”，谈谈印度人民争取独立的艰

难历程和不屈的斗争精神。

（2）结合课外收集的资料谈谈印

度独立后经济发展的情况。

（3）结合当今国际时政热点谈谈

你对印巴问题的认识和解决问题

的建议。

（4）印度独立前后，亚洲还有哪

些国家取得独立?它们的经济发

展情况如何?

教师根据学生的回答和讨论进行

点评、讲解，重点理清印度历史发

展的以下线索：

（1）印度于17世纪开始遭受英

国东印度公司的侵略，18世纪中

期被英国完全占有，1858年英王

学生讨论：

学生回答展示：

学生完成下表

亚非拉独立与振兴历史进程表

（19世纪50年代中期到90年

代初）

地

区

时

间

亚洲非洲拉丁美洲

19

47

年

“蒙

巴顿

方

案”

19

50

年

印度

共和

国建

立

19埃及

通过本

课的教学

及其对殖

民体系形

成与崩溃

原因的分

析，启发了

学生得出

以下认识：

非洲民族

解放运动

的胜利，标

志着殖民

体系的最

终崩溃。殖

民体系的

形成是人

类历史发

展特定历

史阶段的

产物，它随

着资本主

义的产生

而出现，并

随着资本

主义的发

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问题、比较历史事件、现实社会问题的能力。派总督管辖印度，直到1947年英

国在印度民族独立运动的高潮中

以“分而治之”的政策结束了对印

度长达277年的侵略和近200年

的直接统治历史。

（2）印度自1857年进行反英民

族大起义失败后，先后于19世纪

末20世纪初、一次大战后、二次

大战后进行了许多次民族独立斗

争，直至最终获得独立。

（3）1950年印度共和国建立后，

实行独立自主和不结盟的外交政

策，积极倡导并发起不结盟运动；

集中精力发展经济，建立起比较

齐全的工业体系，实现了粮食的

基本自给，在科技方面取得突出

成就。

（4）印巴之争的历史根源。

（5）印度独立前后，亚洲许多殖

民地、半殖民地获得独立，各国经

济得到不同程度的发展，特别是

70年代的新加坡和韩国，实现了

经济起飞，经济以年增长率超过1

0％的速度高速发展，超过西方发

达资本主义国家，被称为“70年

代的奇迹”。

展而变化，

这是不以

人的意志

为转移的

人类历史

发展的客

观规律；资

本主义殖

民体系的

崩溃与它

的出现一

样是历史

的必然。殖

民主义在

当今世界

出现了新

的表现形

式，赢得独

立的人民

要进一步

扫除殖民

主义的残

余，为建立

一个公正

合理的世

界继续努

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通过本课的教学及其

对殖民体系形成与崩

溃原因的分析，启发学

生得出以下认识：非洲

民族解放运动的胜利，

标志着殖民体系的最

终崩溃。殖民体系的形

成是人类历史发展特

定历史阶段的产物，它

随着资本主义的产生

而出现，并随着资本主

义的发展而变化，这

是不以人的意志为转

移的人类历史发展的

客观规律；资本主义殖

民体系的崩溃与它的

出现一样是历史的必

然。殖民主义在当今世

界出现了新的表现形

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