中考作文,布局结构技巧.

镜头体的作文是吸收电影文学剧本的形式而形成的。 一篇《那里留下了我的童年》的一类文，就是以镜头式布局的。 作者用“小树”、“小蚕”、“小故事”、“小风车”为小标题 串起全文，文中写与我一同长大的小树，写让我吓得要死的小蚕， 写奶奶给我讲的“从前有座山，山上有个庙……”小故事，写舅 舅给我做的漂亮的小风车。用一组典型的镜头再现了我金色的童 年，流露了作者对生我养我的小山村的深深依恋。如《校园生活 二三事》就可用镜头式布局。又如《关于“真”的社会调查》通 过“带着老花镜的奶奶”、“院子里看大门的王大爷”“当兵的 大哥”“正在擦洗出租车的李叔”几个人物形象，根据他们自己 的职业和人生经历关于对“真”的理解的四份报告，铺排契合， 一泻而下，诠释着“真”的含义，这篇文章巧就巧在他截取了生 活中的四个横截面，匠心独运，透视蕴涵在生活中的哲理。
2. 镜头组接式 镜头式也叫剪辑式。运用这种方法，可以把发生在不同时间、
不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机的连接起来。 运用这种方法，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视感 强烈。镜头式是考场作文中运用频率很高的一种布局方法 结构形式是：开头——镜头一——镜头二——镜头三——结尾。
开头可用排比句揭示文章中心，也可以用一般的句子揭示。然 后用三个镜头记叙三件事从不同角度不同侧面揭示中心。结尾扣 题，照应开头。 镜头体的几种变式： ① 开头——小标题——小标题——小标题——结尾 ② 开头——近镜头——远镜头——特写镜头——结尾
4. 书信体式 运用书信的形式，直抒胸意，既可以叙事又可以议论，有利于
表达真情实感。写时注意书信的格式：称呼（顶格写）、问候语 （另起一行空两格写）、正文（再另起一行。此为主体部分，揭 示文章中心，要分成几段来写）、祝颂语（正文后另起一行空两 格）、署名（右下角。注意不要写真实姓名）、日期（署名的下 面）
真的内涵是丰富多彩的，其美妙之处正在于它的灵动性。所以， 你不要想的太多，你只需要活出一个真实的自我！
打造蓝天（以“友善”为话题作文） 起风了 春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹
中考作文，布局结构出高分
1. 日记缀连式 日记是学生最熟悉、最常用的一种练笔形式。它用之于考场作
文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点。日记有 利于抒发感情，表达自己的内心感受。尤其是日记体写作有利于 丰富文章的内容，对于平时写作水平欠佳连字数都写不够的学生 是一种比较实用的写作形式。 一般形式是：开头点题——日记一（时间、天气）——日记二 （同前）——日记三（同前）——结尾扣题
如作文《都是考题惹的祸》，作者用三则日记展开。文章写的 是“我”这个差生在一次数学考试中因很多考题未做对而引起的 一连串“麻烦”。三则日记分别写的是“教室里老师刻薄的批 评”、“寝室里同学恶意的讥讽”、“家庭中父母粗暴的责骂”。 且三则日记巧妙运用“小雨”、“大雨”、“暴风雨”这些有关 天气的词语来暗示情节发展，传递作者的心情。这篇文章因布局 巧妙、感情真挚而获得了高分。
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3. 小标题式 在行文中运用小标题，便于将文章的内容分为几大板块，条理
清晰，外在结构匀称醒目，同时也能提纲挈领，减少过渡文字的 铺排，使中心更加突出。
如有位学生写《善待自然》，他巧拆了马致远的小令《秋 思》，以其四句名句作为四个小标题，反映了一个沉重的话题： 挽救地球，刻不容缓！ 运用几个小标题结构文章的一种写作形式，有以下几种： ①并列式小标题。如写“压力”：开头点题——我的压力——姐 姐的压力——爸爸的压力——结尾扣题 ② 对比式小标题。如写“压力”：开头点题——小亮辍学了（家 庭困难，经济压力大）——小明坚持上学（家庭困难，但他课余 勤工俭学）——结尾扣题 ③ 递进式标题。如写“压力”：开头点题——昨天的压力——今 天的压力——明天的压力——结尾扣题
四. 范文引路
关于“真”的社会调查 学者余秋雨曾说：“假饰天真，是最残酷的自我糟践。” 报告一：戴着老花镜的奶奶说：“真吗，就是缝衣纳鞋。针脚粗细疏
密都是不能忽视的，那一针一线都要有板有眼，来不得半点虚假。 报告二：院子里看门的王大爷说：“什么是真？这不简单！真就是一
把钥匙开一把锁。假的你插不进，勉强插进了也打不开。生活的真啊， 就是开门锁门。把旧的锁起来，把新的开出来；把烦恼忧愁锁起来，把 快乐高兴开出来……人啊，应多向门外看，别把自己锁起来，走入死胡 同，看不到天外天那还有啥意思！”
三. 小结： 近几年对中考作文文体的限制比较小，要求写成记叙文或议论
文的比较多。因此我们每个人要尽早学会并写好一种文体。文学 素养较高的，可以写小小说，以情节的引人和语言的精练、生动 取胜；想象能力丰富的，可以定位写童话或寓言，以文体的新颖 取胜；逻辑思维能力强的，可以定位写议论文，以论证的严密取 胜；叙事能力强的可以定位写记叙文，以情节的曲折完整取胜。 在确定好自己的文体之后，再从上 面四种结构方式中（也可以自己再找其他的方式）选择自己喜欢 或者易于掌握的一种方式进行多次的训练，直到熟练运用为止。
报告三：当兵的大哥回答很爽快：“真，就是血与火的洗礼，就是战 争的最后胜利。
报告四：正在擦洗出租车的李叔说：真，到底是什么我不大清楚，可 是我知道应该怎样去做。这就像开出租车，不同的时间会有不同的乘客， 无论他是怎样的身份怎样的容貌，你都必须一视同仁只要你投之以真心， 顾客就会报之以笑颜。 ……
报告总结：是的，生活就是这样，真的注解往往因人而异。金 钱之于夏洛克，权势之于俾斯麦，地位之于牛僧孺各自的追求就 是他们各自的真。毛泽东、周恩来、邓小平，为中华民族的解放 事业而不屈的斗争是他们事业的真；钟南山、叶欣，拯救生命便 是他们生命的真！不同的人对真的注解又是如此相同。 是的，没有皱纹的祖母是可怕的，没有笑容的白发老者是令人生 畏的。我普通，那又怎样！要知道再雄伟的建筑也是那些极其普 通的材料构筑而成的。伪装自己难道不累吗？老就老呗，交给世 界一副安详；平凡就平凡呗，留给人们一片真诚！