人教版五下二单元《童年趣事》作文指导ppt

想一想
（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？ 你们觉得这个故事哪个地方最有趣？ （2）例文是怎样写具体、写生动的呢？ 哪些地方值得你借鉴和学习？ ？？
（3）例文中ຫໍສະໝຸດ Baidu开头和结尾有什么特点呢？
（4）“好笑”、“有意思”中蕴涵什么 呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如 果有请马上写下来。
捉蟋蟀
童年往事，像天上的星星，海边的贝壳，可爱、美丽，让人难忘。回忆 童年，可以让你把烦恼抛到九霄云外。 我和爸爸捉迷藏，为了不让爸爸发现，我躲到了隐蔽的角落里，结果却 在那儿睡着了。帮妈妈干活，看到妈妈洗米，我洗盐，拿出一袋盐，结果把 盐洗得干干净净，一点也没有了…… 最令我难忘的，是那年夏天和小伙伴们捉蟋蟀的事。 那天，我约上几个小伙伴到田野里捉蟋蟀。我们先一人拔了一根狗尾草，虽 说是我号召大家捉蟋蟀，但内行人一看就知道，我并不会捉。我趴在草丛里， 一根草一根草地找，草上如果有，我一走过去，蟋蟀便也跳走了。 捉了半天，我一只也没捉到，于是，我决定拜师学艺。一个小伙伴教我， 让我到草长得茂盛的地方去捉，先打草惊“蟀”，把蟋蟀引出来，然后再捉。 我试了一下，果然有一定效果，把蟋蟀引出来了。但是，我眼睁睁地看着又 肥又大的蟋蟀从我眼前跳没了，眼看煮熟的鸭子飞走了，心里更觉得不好受。 我决定先盯一只，捉住再说。于是，瞅准一只，我跟着它，它跳一下， 我跟一步。我想：是时候了！正要伸手捉，却被小伙伴抢先了一步。这么多 蟋蟀偏要这一只是为什么呀？我想，可又不敢说，生怕吓着蟋蟀。一只蟋蟀 跳到了我的脚下，嘿嘿！这回你可跑不了了！我用力连草带蟋蟀捉了起来， 打开手一看，呀！那只可怜的蟋蟀被我活活捏死了！忽然，有一只蟋蟀跳到 了我的胳膊上。我暗自高兴：天堂有路你不走，地狱无门你自来投呀！这可 就别怪我了，是你自己找上门来的！我轻轻一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。
例文的开头和结尾的特点：首尾呼应
开头——骆驼队来了，停在我家门前。
结尾——我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆
驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。
精彩开头和结尾
形式多样的开头
（开门见山法）我有一个幸福的童年，童年时的趣事就像大海里 的珍珠，天上的星星，多得数不清。
（对比式开头法）我童年时的趣事太多了，有“老鹰抓小 鸡”“吃汉堡的傻事 ”“夜半惊魂 ”“白酒惹的祸 ”喝墨水事件 “……但是，我最难忘的还是”巧吃西瓜“这件事。 （设置悬念开头法）我童年的趣事是什么？别急，待我慢慢告诉 你。你听了，包你一定喷饭，哈哈~~~~
例文欣赏
给小鸡“接生”
每当我看见鸡蛋，就会想起童年 生活中的一件傻事。 那时我刚上幼儿园。有一天，我 看见家中的一只老母鸡孵的鸡蛋快出 小鸡了，便蹲在那里看。“咯咯 咯……”老母鸡出去找食去吃了。忽 然一只鸡蛋微微颤动，我知道小鸡快 诞生了，赶紧靠近一点儿。这时，蛋 壳出现了一条缝隙，小鸡在啄壳。蛋 壳破了，从里面露出一个小黄嘴。
我又拿起一只来剥壳。当我剥到第三只的 时侯，找食的母鸡回来了，它看见我在 “伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我 冲来，还啄了我一口。这一下可把我吓坏 了，我哭着去找妈妈。 妈妈闻声从厨房里走出来，看见我这 个样子，忙问：“圆圆，怎么了？”我一 边擦泪，一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的 事说给妈妈听。 妈妈听了，差点笑弯了腰，她边笑边 用食指点了一下我的脑门：“傻孩子，小 鸡
这件事一直是留在我的心里，伴着我成长.
捉螃蟹
拉开抽屉，翻出了一张旧照片。我看了这张照 片就想笑，它是我在5岁时和弟弟一起区海边捉小 螃蟹时照的。 那天，天气晴朗，阳光明媚。妈妈带着我和弟 弟一起来到海边。阳光照耀着沙滩，沙滩闪耀着 金色光芒，好像满地都是闪闪发光的金子。大海 更加雄伟壮观，一浪高过一浪，冲到岸边只没过 我和弟弟的脚丫。我正观赏者大海和美景，弟弟 突然大叫起来：“姐姐!快!快过来看呐!这里有小 螃蟹!”我听了，带着好奇心立刻跑了过去。弟弟 正蹲着观察小螃蟹的出动，我也在他身边蹲了下 来。真的有小螃蟹呢!沙滩边有一块大石头，小螃 蟹从石头缝里陆陆续续地爬出来，小螃蟹是黑色 的，
因为快乐而难以忘怀
题目：童年趣事 要求：
1.选择一件童年里有趣的事。 2.突出有趣的场面，进行重点描写。 3. 这件“趣”事要有稚趣，要有意 思，要有发现，要有反思……
☞你是怎样理解这个“趣”字呢？
“趣”字还包含着很
（1）意趣。对大自然，对生活的探索、 发现、刨根究底；从趣事中体会道理、得 到启示与反思。 （2）情趣。表现对父母的亲情、对小伙 伴的友情，反映童心、童真。 （3）乐趣。贪玩、恶作剧寻开心。 （4）傻趣。做傻事、干蠢事，闹出种种 笑话。
要到一定的时间才能出壳的，你怎么能 帮它剥壳让它早出生呢？这样它会死 的。”我似懂非懂地点了点头。过了些 时候我再去看那些小鸡，自己出壳的都 活蹦乱跳的，被我剥壳的那几只都耷拉 着头，无精打采的样子，快要死了。我 后悔极了，都怪自己自作聪明，但是这 世上是没有后悔药可吃的。 现在，我长大了，但为小鸡“接生” 的傻事我不会做了。我知道这个世上的 奥秘实在太多了，无知会做出许多违背 规律的傻事 。
指导理解“趣”。 这个“趣”字，我们可以从多种角度 去理解它： 意趣。在童年时代的探索、发现、刨 根究底，有些都是很有趣的，反映了孩 子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。 这可以说是一种“意趣”。 情趣。孩子是天真的，孩子也是极富 情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情， 同样是很有趣的，这可以说是一种“情 趣”。
一件难忘的事
在我成长的记忆里，有许多往事都已经被淡忘了，但有一件事却让 我久久难忘。 那是在我四岁的那年七月，天出奇地热，狗吐着舌头不停地喘气， 鸡耷拉着翅膀，蝉在树上不停地叫着“知了知了”。我带着一把小扇子、 一块冰淇淋，还有一把小凳子到大树底下乘凉。大树旁边有棵小树苗， 那是我刚会说话的时候，和妈妈一起种下的，现在长得可好啦！我见小 树苗披着“绿棉袄”，心里想：小树在这么热的天气里还披着“绿棉 袄”，不热吗？让我帮它“脱”下“绿棉袄”吧。于是，我拿来小剪刀， 小心翼翼地剪着每一片绿叶，不一会儿，小树的叶子就被我剪光了。我 望着自己的“劳动成果”，心里乐滋滋地想：这下小树该不能热了吧， 妈妈回来会一定夸我聪明。 到了傍晚，妈妈下班回来了，她看见光秃秃的小树，惊奇地问道： “是谁干的”好事”？”我听了，赶紧跑出来，得意洋洋地回答：“妈， 是我剪的，我见小树穿着”棉袄”，一定很热，就帮它把”棉袄”给” 脱”了。”妈妈听了，又好气又好笑，说：“傻孩子，树叶子是有用的， 它能吸进二氧化碳，呼出氧气，能为人类提供氧气的。”听了妈妈的话， 我羞愧地低下了头。 事情虽然已经过去了很多年，但每当我向朋友们提起这件事时，他 们都会开怀大笑。
3、注意事项： 写童年趣事要把事情发生的时间、地点、人 物、事情的起因、经过、结果写清楚。事情 的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方 作为重点来写。 4、整理思路： ①、发生在你的童年的许许多多的事情中， 哪一件你觉得既有趣又有意义？ ②、这件事发生在什么时候？有哪些人参加？ 经过怎样？ ③、这件事是怎么有趣的？有什么意义？
成。我一边想还一边坏坏的笑了一声，这时，爸爸 走了进来，我连忙用笑脸迎上，还拿着我准备的 “礼物”。坐到爸爸旁边说:“爸，我错了，为了 表示我的歉意。请吃一块夹心饼干吧!”爸爸听了， 点点头，接过了我的"礼物"咬了一口，又嚼了嚼， 边嚼还边说：“你妈买的饼干，味道真独特。还有 一股说不出来的味。”我听了，又递给爸爸一杯水 说：“爸，饼干太干了，来喝点水吧!''爸爸接过水， 喝了一口，才知道是“牙膏牌夹心饼干”，连忙吐 了出来，边吐还边说：“别跑，你给我站祝”把我 逗得捧腹大笑。 童年的事如满天繁星，数也数不过来。唯有闪亮的 一颗，是我最深刻的记忆。
乐趣。童年与欢乐应该连在一起。 爱玩、寻开心是儿童的特点，所以在 童年时总会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。孩子会做傻事、蠢事，闹 出种种笑话，这种“傻趣”也往往最 能反映童真、童心。
童年趣事指的是：记忆中那些 “犯傻”的、“笨拙”的、“荒 唐”的、“可笑”的、“捣蛋” 的、“不讲理”的、“搬石头砸 自己的脚”的事……
个头只有婴儿巴掌那么大，十分小巧可爱。弟弟拿起堆沙 堡的小铲子，铲起一只小螃蟹，倒在了桶中。 慢慢地，小螃蟹不再往外爬了。弟弟问我：“姐姐， 小螃蟹怎么了?怎么不爬出来了?”我想了想，说：“可 能是它们怕了，没关系，看姐姐的!”说完，我就伸出一 只小手指，插在了石缝左摸摸，右碰碰，终于摸到了一只 小螃蟹，刚要把手拿出来，小螃蟹那剪刀一样地钳子一下 夹住了我地食指，疼得我一下跳了起来，“嗷!嗷!”地喊 疼。被夹过的手指像个又红又扁的胡萝卜，上面还有一只 甩也甩不掉地小螃蟹。 妈妈见了，立刻举起照相机对我说：“小艳!小艳!别 动!来，一、二、三……”“咔嚓”一声我这个滑稽搞笑 的样子就永远地留在了记忆中。 现在，当我再捧起照片看的时候，自己总会哈哈笑个 不停，那一刻已成为永远也抹不掉的记忆。
小鸡出壳时，半身在壳里，半身在壳外， “小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手叫起 来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出 来。不知道它有多难受呀！我得想个办法来 帮帮它们。
我眼珠子骨碌一转，想出一个“好”主 意来：给小鸡“接生”。我连忙搬来一张小 板凳在鸡窝面前坐下，我把一只带有余热的 鸡蛋拿起，把蛋壳磕破，轻轻剥开，一只毛 还未干的闭着眼睛的小鸡出生了，它“吱吱” 地叫着，好像在感谢我帮它早点来到世上。
精彩的结尾
（点题式结尾）童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了 欢乐，童年真好。 （抒情结尾法）童年趣事像万花筒一样，每换一个角度都能 看见不同的图案；我的童年就是这样的，五颜六色、多姿多 彩，不同的时期就会有不同的趣事，它们将成为我美丽的童 年回忆，伴随我快乐地成长！ （照应开头结尾法）（A）我现在回想起吃西瓜这件事来， 可真觉得有点好笑。 （B）怎么样？“巧吃西瓜”这件事 很有趣吧！也把你童年的趣事告诉我啊。
（引用歌曲或名言名句开头法）“池塘边的榕树上，知了在声声 叫着夏天 ……”我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。
（抒发感情式开头法）童年的梦，是七彩的梦；童年的歌，是欢 乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞摞。童年的事就像天上 的星星，数不清；童年的事就像沙滩上的沙砾，道不尽；童年就像万 花筒，转一转，五彩缤纷。我给大家说一说我的童年趣事。 （先声夺人开头法） “哈哈…..，你小时候吃西瓜的样子也太逗 了。”小林每次看到我吃西瓜的照片总是哈哈大笑。那次能吃到西瓜 的事太有趣了，你想知道吗？让我来告诉你吧。
多方面
你知道照片中讲的事有“趣”在哪里吗？
与鸭赛跑
打水枪
喝墨水
两人三足比赛
老鹰抓小鸡
◆请说说你的童年趣事。
拓展思路，搜寻素材
想一想：自己玩耍过的 哪些地方让我们印象最深 刻；经历过哪个场景让我 们记忆犹新；哪次发现让 我们兴奋不已。
二、写童年趣事
1、审题 “童年趣事”要围绕“童年 是欢乐的、有趣的”这个中心 来写，叙述要真实、具体。真 正在作文中写出童心、童性、 童情、童趣来。
2、命题 “童年趣事”严格地说只是 一个作文的范围，究竟是一件什 么趣事，最后能根据具体的内容 自拟一个题目，当然会更好。 同时，自拟题目要简短、生 动、有新意、富吸引力。
例：《难忘的──》《××， 您好吗》、《留在我记忆深处 的》、《“哈哈！想起来我就 想笑”》《童年趣事》、 《××（指物）的故事》……
童年趣事

童年是璀璨的星空，星空中几颗闪闪发亮的 星星，便是我的童年，在童年里我又长得一岁。 在我三四岁的时候，是一个夏天。我连同一 群好伙伴去玩耍，到了夜晚夜幕降临时，我才想 起了回家。刚到家门口，只见，爸爸手拿小树条， 正等着我。“惨了，怎么撞到老虎口了。”我一 边想，一边迈进了家门，爸爸见我来了，拿起小 树条，就追着我打，打完之后。还让我面壁思过， 我不服气的站了过去。我边便面壁思过还一边想 办法，来整整爸爸。这是，我歪脑筋一转，发现 了妈妈买来的夹心饼干，我又翻箱倒柜的找到了 牙膏，我把夹心饼干切成两半，把一半饼干拿起， 挤了一些牙膏。又把一半饼干压了上去，大功告。
（引用歌曲或名言名句结尾法） “池塘边的榕树上，知了在 声声叫着夏天 ……” 歌声依旧，而童年不再，这件童年的趣 事s成了我美好的回忆。
每个人都有自己的童年，有欢乐的，悲 伤的，而我的童年却是有趣的。
每当我想起这件事，总会情不自禁的笑 起来。
那是四年前夏季的一天，火红的太阳光 照在大地上。花儿被“烧”得冒烟，柳条被 照“烤”得打卷儿。