第02课-图像素材的加工处理
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2.对图像进行特效处理
我们不仅能改变图像的对比度、色彩饱和度、清晰度，还能改变图像的风格，下面我们一起来看下如何调整画面的特效风格。
教师展示用法。
并要求学生自主操作当前图片，设置一个自己喜欢的特效风格。
自主操作
学生观察、记录并操作。
8分钟。
5分钟。
二、讲授新知
3.裁剪图片
有一些情况下，我们不需要整张图片，而是需要图片的某一个区域，这什么我们该怎么操作呢？
对！就是裁剪需要的区域。看看是如何实现这个功能的。
教师演示，并要求学生自主完成裁剪操作。
4.旋转图片
我们不仅能裁剪还能旋转图片，一种叫水平旋转，另一种叫垂直旋转。
教师演示，并要求学生自主完成裁剪操作。
5.拼图
教师操作并解答。
并给学生布置一个任务：自己从网络中下载喜欢的5张风格统一图片，结合今天所学的知识对它进行加工处理。
学生观察并思考。
2分钟。
二、讲授新知
我们今天要学习的内容是图像处理软件的使用，我们一起来认识下一款新软件“美图秀秀”。
讲解窗口组成部分。
1.调整图片画质
首先我们学习如何把图片导入到美图秀秀中，看看如何调整图片的对比度、色彩饱和度、清晰度等。
同时要提醒学生，不要过度的调整这些属性，过分调节会导致图像画面不自然失去了调整的意义。
案例名称
第2课图像素材的加工处理
教学对象
六年级学生
教授者
课时
1课时
授课时间
教学目标
1、认识“美图秀秀”软件
2、使用美图秀秀美化图片
教学重难点
教学重点：简单使用美图秀秀。
教学难点：综合使用能力。
教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意图及时间安排
一ห้องสมุดไป่ตู้导课
出示两张相同的图片（一张图像较暗没有任何修饰，另一张调整了图片的亮度并做了一定的美化）让学生通过对比，对今天所学内容擅胜兴趣。进入本课主题。
最后展示优秀的作品。
学生观察、记录并操作。
学生观察、记录并操作。
学生观察、记录并完成任务。
三、小结
通过今天的学习你学到了什么？
学生思考并总结。
2分钟
板书设计：
二、图像素材的加工处理
1.调整图片画质2.对图像进行特效处理
3.裁剪图片4.旋转图片5.拼图
教学反思
我们不仅能改变图像的对比度、色彩饱和度、清晰度，还能改变图像的风格，下面我们一起来看下如何调整画面的特效风格。
教师展示用法。
并要求学生自主操作当前图片，设置一个自己喜欢的特效风格。
自主操作
学生观察、记录并操作。
8分钟。
5分钟。
二、讲授新知
3.裁剪图片
有一些情况下，我们不需要整张图片，而是需要图片的某一个区域，这什么我们该怎么操作呢？
对！就是裁剪需要的区域。看看是如何实现这个功能的。
教师演示，并要求学生自主完成裁剪操作。
4.旋转图片
我们不仅能裁剪还能旋转图片，一种叫水平旋转，另一种叫垂直旋转。
教师演示，并要求学生自主完成裁剪操作。
5.拼图
教师操作并解答。
并给学生布置一个任务：自己从网络中下载喜欢的5张风格统一图片，结合今天所学的知识对它进行加工处理。
学生观察并思考。
2分钟。
二、讲授新知
我们今天要学习的内容是图像处理软件的使用，我们一起来认识下一款新软件“美图秀秀”。
讲解窗口组成部分。
1.调整图片画质
首先我们学习如何把图片导入到美图秀秀中，看看如何调整图片的对比度、色彩饱和度、清晰度等。
同时要提醒学生，不要过度的调整这些属性，过分调节会导致图像画面不自然失去了调整的意义。
案例名称
第2课图像素材的加工处理
教学对象
六年级学生
教授者
课时
1课时
授课时间
教学目标
1、认识“美图秀秀”软件
2、使用美图秀秀美化图片
教学重难点
教学重点：简单使用美图秀秀。
教学难点：综合使用能力。
教学过程
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意图及时间安排
一ห้องสมุดไป่ตู้导课
出示两张相同的图片（一张图像较暗没有任何修饰，另一张调整了图片的亮度并做了一定的美化）让学生通过对比，对今天所学内容擅胜兴趣。进入本课主题。
最后展示优秀的作品。
学生观察、记录并操作。
学生观察、记录并操作。
学生观察、记录并完成任务。
三、小结
通过今天的学习你学到了什么？
学生思考并总结。
2分钟
板书设计：
二、图像素材的加工处理
1.调整图片画质2.对图像进行特效处理
3.裁剪图片4.旋转图片5.拼图
教学反思