《有趣的十二生肖》PPT课件
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
这是淘宝组同学淘来的物品
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16
这是淘宝组同学淘来的物品
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17
淘宝组同学的体会
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18
请看制作组同学的作品
精选课件
19
制作组画的十二生肖
精选课件
20
十二生肖的绘画
调查与收集阶段（资料搜集组”）
精选课件
21
十二生肖的粘贴画 调查与收集阶段（资料搜集组”）
精选课件
22
十二生肖的手抄报
资料搜集组—— 与生肖有关的歇后语
与生肖有关的歇后语
）
精选课件
10
十二生肖的成语、故事
精选课件
11
十二生肖的诗歌、歇后语、谜语等
调查与收集阶段（资料搜集组”）
精选课件
12
十二生肖的图片
调查与收集阶段（资料搜集组”）
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13
资料组同学的体会
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14
请看淘宝组同学淘来的物品
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15
学习、探究的能力得到充分的发展。
鉴于以上原因，确定了《有趣的十二生肖》这个课题。
准备阶段 活动内容：
１、搜集十二生肖的来历、故事、传说、 成语、歇后语、谜语等。 2、搜集有关十二生肖的实物，如：带有 生肖的装饰品、玩具等。 3、制作手抄报、粘贴画、剪纸、用彩泥 制作玩具、T恤彩绘等。
准备阶段
课题分工：
题外话 我们能够顺利进行这次综合实践活动，
首先感谢学校领导给我们提供这个平台， 让我们有机会接触社会，学到了许多书本 上没有的知识；其次要感谢美术老师，谢 谢她给我们献计献策，不厌其烦地指导我 们的T恤彩绘；尤其值得一提的是，我班 吕海漾的家长为这次综合实践活动，给我 们提供了无私援助，给我们买体恤衫和颜 料，价值400多元，再次感谢所有帮助过 我们的人。
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31
请看制作组同学的剪纸作品
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32
下面请欣赏十二生肖真人T恤彩绘
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33
制作组同学的实践心得
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总结阶段 我实践、我收获：
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35
总结阶段
总结阶段
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37
总结阶段
总结阶段 结束语 ：
通过本次实践活动，我们知道了许多有 关十二生肖的知识，开阔了视野。在活动过 程中，特别是在淘宝过程中，提高了我们的 交际能力和创新能力，增强了团队合作意识。 在今后的教学中，我们要时刻指导孩子发现 美、感悟美，感受中华生肖文化的魅力，让 孩子健康快乐地成长！
精选课件
23
制作组同学的手抄报
制作组同学的手抄报
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制作组同学的手抄报
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25
制作组：用彩泥捏十二生肖
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制作组：用彩泥捏十二生肖
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制作组：用彩泥捏十二生肖
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请看制作组同学的剪纸作品
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29
请看制作组同学的剪纸作品：
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请看制作组同学的剪纸作品
有趣的十二生肖
莱城区精莲选课河件 学校 栾炜
1
课题的提出：
“十二生肖”是我们中华民族特有的民俗文化，在我 国民间世代相传。十二生肖反映了远古时期人类对动物 的崇拜，体现了人类与动物的亲善关系，这种天人合一、 人与动物和谐共处的自然观，对于现在保护自然、保护 动物仍有积极意义。
生肖与我们的生活息息相关，从我们出生的那一刻 起，年、月、时辰的生肖动物就伴随着我们的一生。而 十二生肖所代表的多种动物类型也是我们常见且喜爱的 动物。以十二生肖为主题开展综合实践活动，充分利用 生活现象的教育价值，使我们在活动中获得中国传统文 化的浸染，真正激发学生的学习兴趣，使学生的自主学 习、探究的能力得到充分的发展。
研 人类与动物的亲善关系，这种天人合一、人与动物和谐共处的自 然观，对于现在保护自然、保护动物仍有积极意义。
究
生肖与学生的生活息息相关，从他们出生的那一刻起，年、月、
方 时辰的生肖动物就伴随着他的一生。而十二生肖所代表的多种动 物类型也是学生常见且喜爱的动物。以十二生肖为主题开展综合
案 实践活动，充分利用生活现象的教育价值，使学生在活动中获得 中国传统文化的浸染，真正激发学生的学习兴趣，使学生的自主
鉴于以上原因，我们确定了《有趣的十二生肖》这 个课题。
有 准备阶段
趣 的
Leabharlann Baidu
调查与收集阶段
十 交流与整理阶段
二 成果展示
生 肖 总结阶段
精选课件
3
准备阶段
有趣的十二生肖综合实践活动方案
制 课题提出的背景： 定 “十二生肖”是我们中华民族特有的民俗文化，在我国民间
世代相传。十二生肖反映了远古时期人类对动物的崇拜，体现了
根据课题的内容及情况，自由组合， 分为三大组：
一、资料组 二、淘宝组 三、制作组
调查与收集阶段
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7
调查与收集阶段
与生肖有关的谜语 与生肖有关的歇后语 与生肖有关的谚语 与生肖有关的成语 与生肖有关的故事 与生肖有关的诗句 与生肖有关的歌曲
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8
请看资料组搜集的资料
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9
十二生肖的来历、儿歌
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资料搜集组—— 与生肖有关的歇后语
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十二生肖的成语、故事
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学习、探究的能力得到充分的发展。
鉴于以上原因，确定了《有趣的十二生肖》这个课题。
准备阶段 活动内容：
１、搜集十二生肖的来历、故事、传说、 成语、歇后语、谜语等。 2、搜集有关十二生肖的实物，如：带有 生肖的装饰品、玩具等。 3、制作手抄报、粘贴画、剪纸、用彩泥 制作玩具、T恤彩绘等。
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课题分工：
题外话 我们能够顺利进行这次综合实践活动，
首先感谢学校领导给我们提供这个平台， 让我们有机会接触社会，学到了许多书本 上没有的知识；其次要感谢美术老师，谢 谢她给我们献计献策，不厌其烦地指导我 们的T恤彩绘；尤其值得一提的是，我班 吕海漾的家长为这次综合实践活动，给我 们提供了无私援助，给我们买体恤衫和颜 料，价值400多元，再次感谢所有帮助过 我们的人。
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总结阶段
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总结阶段
总结阶段 结束语 ：
通过本次实践活动，我们知道了许多有 关十二生肖的知识，开阔了视野。在活动过 程中，特别是在淘宝过程中，提高了我们的 交际能力和创新能力，增强了团队合作意识。 在今后的教学中，我们要时刻指导孩子发现 美、感悟美，感受中华生肖文化的魅力，让 孩子健康快乐地成长！
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制作组：用彩泥捏十二生肖
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有趣的十二生肖
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1
课题的提出：
“十二生肖”是我们中华民族特有的民俗文化，在我 国民间世代相传。十二生肖反映了远古时期人类对动物 的崇拜，体现了人类与动物的亲善关系，这种天人合一、 人与动物和谐共处的自然观，对于现在保护自然、保护 动物仍有积极意义。
生肖与我们的生活息息相关，从我们出生的那一刻 起，年、月、时辰的生肖动物就伴随着我们的一生。而 十二生肖所代表的多种动物类型也是我们常见且喜爱的 动物。以十二生肖为主题开展综合实践活动，充分利用 生活现象的教育价值，使我们在活动中获得中国传统文 化的浸染，真正激发学生的学习兴趣，使学生的自主学 习、探究的能力得到充分的发展。
研 人类与动物的亲善关系，这种天人合一、人与动物和谐共处的自 然观，对于现在保护自然、保护动物仍有积极意义。
究
生肖与学生的生活息息相关，从他们出生的那一刻起，年、月、
方 时辰的生肖动物就伴随着他的一生。而十二生肖所代表的多种动 物类型也是学生常见且喜爱的动物。以十二生肖为主题开展综合
案 实践活动，充分利用生活现象的教育价值，使学生在活动中获得 中国传统文化的浸染，真正激发学生的学习兴趣，使学生的自主
鉴于以上原因，我们确定了《有趣的十二生肖》这 个课题。
有 准备阶段
趣 的
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十 交流与整理阶段
二 成果展示
生 肖 总结阶段
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制 课题提出的背景： 定 “十二生肖”是我们中华民族特有的民俗文化，在我国民间
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根据课题的内容及情况，自由组合， 分为三大组：
一、资料组 二、淘宝组 三、制作组
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调查与收集阶段
与生肖有关的谜语 与生肖有关的歇后语 与生肖有关的谚语 与生肖有关的成语 与生肖有关的故事 与生肖有关的诗句 与生肖有关的歌曲
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