初二物理—压强(苏科版)

物理《压强》教学案例
长武县昭仁中学李群会
一、设计背景：
本节内容是八年级物理苏科版下第十章《压强和浮力》第一节内容，在生产和生活中有着广泛的应用。

它是在前面基础知识认识的基础上，带着问题，用探究的方法研究的内容，是对不同于重力和摩擦力的另一类力的迁移，是对力的作用效果的具体分析研究，也是学好液体压强、大气压强的重要保证。

二、教材分析：
本节课从利用多媒体展示有关压强的自然现象开始，通过观察分析讨论引出压力，通过学生自己设计探究活动，找出影响压力作用效果的因素，从而形成压强的概念，在理解压强概念的基础上，运用生活实例分析归纳出改变压强的途径。

三、教学目标：
1、知识与技能
①．知道什么是压力，会画压力的示意图，知道压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关．
②．知道压强的概念和物理意义，了解压强公式并学会用压强公式进行简单计算．
③．了解增大和减小压强的主要途径，能在生产生活中灵活运用压强知识为人们服务．
2、过程与方法
①．通过参与探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验过程，体会探究实验对物理学习的重要作用。

②．学习使用控制变量法来研究问题，进一步学习用比值来表征事物的特性。

③．通过实际动手操作、实例分析，让学生体验物理源于生活，也服务于生活。

3、情感态度与价值观
①．经过探究观察实验等学习活动培养学生尊重事实、实事求是的科学态度．
②．通过自主探究物理学习过程培养学生参与、交流、合作的意识和敢于提出自己的看法和意见，并使学生获得成功的喜悦进而培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心．
③．通过了解压强在社会生产生活各个方面的广泛应用，充分认识科学对人类生活的重要性，初步形成将科学服务于人类的意识．
④．感悟科学是人类创造发明的基础，激发学生的学习热情，培养热爱科学、勇于探索的意识。

4、教学重点：压强概念和意义的理解
教学难点：改变压强的途径和在生活生产中应用．
教学方法：分组探究法、比较归纳法、
教学用具：压力小桌、泡沫塑料、砝码、多媒体
课时安排：1课时
教学过程：。