八年级下册生物复习提纲苏教版

第21章遗传信息的延续性

1、遗传的概念、意义、物质基础

概念：生物的性状传给后代的现象，也就是下代与上代性状的相似性

意义：保持物种的基本稳定，使物种不断进化发展

主要遗传物质：DNA。DNA主要存在于细胞核中（遗传信息的中心）

2、基因与性状

基因的概念：有特定遗传效应的DNA片段

相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型.

基因与性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在显性基因与隐性基因：分别控制显、隐性性状

3、人的性别决定原理、方式

常染色体22对

人的体细胞中的染色体类型：XY或XX

性染色体

数量：1对

男性：XY产生两种精子 X 和 Y

性别决定方式：XY型

女性：XX产生一种卵细胞 X

4、生物的变异概念、类型

概念：生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的差异，这种现象称为生物的变异

变异可遗传变异：由遗传物质的变化引起，能遗传给后代的变异

类型不可遗传变异：仅仅由环境条件的不同而引起的变异

有利变异、不利变异

转基因技术：把一种生物的某个基因转入到另一种生物的遗传物质中，培育出可以表现该基因所控制的性状的生物，使其发生可遗传变异。

5、常见的遗传病：色盲、镰刀型贫血、白化病

遗传病的预防：禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询

第22章生命进化的长河

1、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮、氨、氢和水蒸气

2、生命起源阶段：原始大气高温、紫外

线、雷电

有机小分子（原始大气中）→有机大分子（原

始海洋中）→原始生命（原始海洋中）

3、、米勒等人模拟原始地球大气成分，在一密闭的装置内通过火花放电合成氨基酸，请回答：

(1)、米勒提出的问题是？：原始地球有没有可能产生生命；

(2)、米勒作出的假设是；原始地球有可能产生生命

(3)、实验中火花放电的作用是；模拟原始地球的闪电

(4)、向装置内输入的气体是；模拟原始大气的成分

(5)、米勒在实验中收集的证据是；产生原先不存在的各种

氨基酸等有机小分子

(6)A内为模拟原始大气中发生闪电现象。

(7)B、C的液体相当于原始海洋

(8)、米勒得出的结论是：在一定条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子

证据：化石—------直接证据

4、生物进化历程：从无到有，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆地。

学说：自然选择学说（达尔文）

越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越新近形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。古代哺乳类是由古代爬行类进化而来。

自然选择学说：通过激烈的生存竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，叫做自然选择。

5、人类的起源和进化阶段：森林古猿是人和类人猿的共同祖先。直立行走具有决定意义。

第23章人类对疾病的抵御

概念：由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物间传播的疾病。

传播的三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。

预防措施：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群

病原体：细菌、病毒、真菌、原生动物

病毒：只能生活在活细胞中。形态：球形、杆形、蝌蚪形。结构：蛋白质外壳和里面一段遗传物质（核酸）。用电子显微镜才能看到。寄生生活，分成三类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）

1、传染病

传染病特点：传染性和流行性

传染源：传播病原体的人或动物=患该病的人或动物

传播途径：接触、饮水、食物、空气、生物

血吸虫的生活史：人体内—受精卵随粪便排入水中—发育成毛蚴—进入钉螺—发育成尾蚴—水中—人体内

2、免疫

第一道免疫防线：组成：皮肤、呼吸道表面的纤毛

、黏膜

第二道免疫防线：组成：吞噬细胞、体液中的杀菌物质

第三道免疫防线：组成：免疫器官和免疫细胞

免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结

免疫细胞：淋巴细胞

（2）免疫的类型

特异性免疫：后天获得，通常只对某种特定病原体或异物起作用(人体的第三道防线) 非特异性免疫：生来就有，对多种病原体起防御作用(人体第一、第二道防线)

抗原：病毒、细菌等异物，能引起人产生抗体。

抗体：由抗原刺激产生的特殊蛋白质。特定的抗体只能对特定的抗原发生作用。能留存在人体内一段时间，有的很短，有的终生留存。

免疫的意义；1、抵抗病原体的侵害；2、及时清除体内损伤或衰老细胞；3、发现并杀伤体内出现的异常细胞。

3、计划免疫

疫苗：被杀死的或减毒的病原体。

预防传染病最经济、方便、有效的措施是计划免疫。4月25日全国儿童预防接种日

4、艾滋病：AIDS，病原体是艾滋病病毒（HIV）攻击和杀伤人体内的免疫细胞。传播途径：血液传播、性传播、母婴传播。控制艾滋病以预防为主，12月1日世界艾滋病日

第24章健康的生活

1、健康包括：身体健康、心理健康、社会适应良好

拥有健康的身体是人体健康的重要标志；拥有愉快的心情是中学生心理健康的核心。遇到困难和挫折时采取的方法：改变认识、转移注意、控制意志、合理宣泄等

3、青少年处在生长发育的关键时期，应该选择健康的生活方式，养成良好的生活习惯，努

力做到饮食营养均衡，合理安排作息时间，科学的锻炼身体，养成正确的坐立行走姿势，不吸烟、不喝酒。

4、毒品的种类鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因

毒品的危害：毁灭自己、祸害家庭、危害社会。

5、拒绝毒品：6月26日国际禁毒日青少年吸毒的原因：上当受骗、好奇心驱使、寻求刺激

6、现代生活与人类的健康三个方面：食品安全、家居环境、现代生活方式

家具环境污染：装修污染、空气污染、厨房油烟污染、吸烟污染、生活垃圾污染

体重指数=体重/身高2

7、抢救伤者的最佳方法是拨打120急救电话

8、学会紧急止血法：指压止血—静脉出血；止血带止血—动脉出血

恢复呼吸急救—人工呼吸；恢复心跳急救—胸外心脏挤压

9、科学用药、安全用药药品分类：处方药、非处方药（OTC）

2、家庭药箱：药品配备的原则：针对性、实用性、急救性。

主要存放的物品：医用器具、外用药、内服药

第25章关注我们的家园

1、人类面临的危机：人口过度增长、环境污染

地球的空间和资源是有限的，人口过度增长，会出现粮食短缺、交通拥挤、住房紧张、水资源匮乏等一系列问题。众多人口的生产和生活对环境带来污染和破坏越来越严重，由此引发饥荒、疾病和瘟疫、

我国自然资源人均拥有量低于世界人均拥有量原因是人口众多。

我国对人口增长的控制：实行计划生育基本国策。措施：控制人口数量，提高人口质量，控制人口迁移。

我国人口增长的变化：解放后快速增长，实行计划生育后增长减缓

2、环境污染的类型：大气污染、水质污染、固体废弃物污染、噪音污染、电磁波污染。最突出的是大气污染和水质污染

保护环境：6月5日世界环境日。作为中学生环保做到：不乱丢垃圾、节约纸张、节约水电全球主要环境污染问题：全球气候变暖、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化

第26章留住蓝天碧水

1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性