人教版初一数学课件初一数学数轴课件.ppt

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2
创设情景 引入课题
2、画情境图，体会方向与距离．
在一条东西向的马路上，有一个汽车站， 汽车站东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树， 汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根 电线杆，试画图表示这一情境．
4.8 3
2020-5-25
O
01 3
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7.5
3
创设情景 引入课题
３、对比观察， 30 引入课题． 25 20 15 10 5 0 -5 -10
-2
，
2，0，
9 2
，-
2 3
3、指出数轴上A、B、C、D 、E点分 别表示什么数？
A
EB C
D
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
2020-5-25
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8
归纳总结 强化思想
1、你知道什么是数轴吗？这节课 你学会了用什么来表示有理数？
2、数轴上，会不会有两个点表示 同一个有理数？会不会有一个 点表示两个不同的有理数？
30
30
25
25
20
20
15
15
10
10
5
5
0
0
-5
-5
-10
-10
4.8 3
2020-5-25
பைடு நூலகம்
O
01 3
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7.5
4
得出定义 揭示内涵
1、提问，到底什么是数轴？如何画数轴？
单位长度
原点
正方向（向左或向右）
-3 -2 -1 0 1 2 3
2、丰富数轴的内涵：分数和小数在数轴 上怎么表示？
单位长度
2020-5-25
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9
分层作业 强化思想
1、教材第12页第1、2题．
2、补充练习．
⑴ 画一条数轴，并表示出如下各点：±0.5,±0.1,±0.75． ⑵ 画一条数轴，并表示出如下各点：1000，5000，-2000． ⑶ 在数轴上标出到原点的距离小于3的整数． ⑷ 在数轴上标出-5和+5之间的所有整数．
3、思考练习
在数轴上能否实际画出表示一千分之一的点？这个 点存在吗？
2020-5-25
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10
2020-5-25
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11
原点
正方向（向左或向右）
5 -2 -1 0 1 1 1.5 2 3
2
2
2020-5-25
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5
得出定义 揭示内涵
3、观察数轴上的有理数排列的大小？
-3 -2 -1 0 1 2 3
① 位于数轴左（下）边的数总比右（上）边 的数小．
② 一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数 a在原点的____边，与原点的距离是____ 个单位长度；表示数-a的点在原点的____ 边，与原点的距离是____个单位长度．
1.2.2 数轴
2020-5-25
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1
创设情景 引入课题
1、观察温度计，体会数、形对应．
学生观察温度计后回答下列问题：
①零上5℃怎样表示？ 30
30
30
25
25
25
20
20
20
②零下10℃怎样表示？
15 10
15 10
15 10
5
5
5
③0℃怎样表示？
0
0
0
-5
-5
-5
-10
-10
-10
2020-5-25
2020-5-25
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6
手脑并用 深入理解
1、学生讨论下列图形中哪些是 数轴，哪些不是，为什么？
A 1
B -1 0 1 2
C -1 0 2 3
D -1 -2 0 1 2
y2 1
E -2 -1-01 1 2 x -2
2020-5-25
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7
手脑并用 深入理解
2、画数轴并表示出下列有理数．
1.5，