警察与赞美诗 ppt课件

他的作品往往有一个突出的艺术特
《警察和赞美诗》、
点一一出人意料的结局，故事奇特
《最后的常春藤叶》
又耐人寻味，情节动人而笔触细腻，
语言丰富又朴实含蓄。
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含泪的微笑
他的小说常以“含泪的微笑”来抚慰生活 失意的小人物的心灵创伤，善于运用夸张、 讽刺、双关等幽默手段。尤其体现欧亨利小 说特色的，是他的小说常在故事末尾笔锋一 转，让主人公的命运突然起意想不到的变化，
一张枯叶飘落在苏比的膝头，这是杰克·弗洛斯特 的卡Βιβλιοθήκη Baidu。杰克对麦迪逊广场的老住户很客气，光临之 前，总要先打个招呼。他在十字街头把名片递给“露 天公寓”的门公佬“北风”，好让房客们有所准备。
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1、第一段属于什么描写？ 2、“每当”有什么作用？ 3、第二段运用了什么修辞手法？13
问题解析
警察与赞美诗
欧亨利〖美〗
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作者简介
欧·亨利，美国短篇小说家。出 生于美国南部一个乡镇医师家里。 他3岁丧母，父亲无力抚养子女， 亨利童年时只得寄人篱下。他当过 牧童、学徒，以后又做过办事员、 制图员、会计、出纳等各种工作， 饱受歧视，遍尝艰辛。1898年他被 控挪用银行公款，判刑5年。他在 狱中因表现良好，担任药剂师（后 来提前2年获释），因而有机会听 到犯人讲的各种各样离奇古怪的故 事，这丰富了他的创作素材。
拟人
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客气 打招呼 交给
思考：“客气”“招
呼”“交给”这些词语有何
作用写？出了寒风霜冻的有情有
义，衬托出社会人情冷漠的
现实。
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思考（阅读3—6段）
1、苏比的冬居计划是什么？ 2、苏比瞧不起慈善事业名下对地方上穷人做 得布施,说明苏比什么样的性格特征? 3、苏比所认为的布莱客威尔岛真的是天堂吗?
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精品资料
代表作品及其艺术特色
欧·亨利一生写了300多篇短篇小说，长篇小说：《白菜和国王》
大部分反映了下层人物辛酸而又滑 短篇小说：《四万年》、
稽的生活。这些作品以其幽默的生 《西部之声》、《市
活情趣，“含泪微笑”的风格被誉 声》、《滚石》
为“美国生活的幽默百科全书”。 代表作：《麦琪的礼物》、
1、环境描写（为故事情节发展提供广阔的社 会背景）
2、引出冬天的到来
3、比喻、借代、拟人
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1、第一段属于什么描写？ 2、“每当”有什么作用？ 3、第二段运用了什么修辞手法？14
分析第一部分
｛本体 枯叶、苏比（流浪汉 ）、广场、北风
比喻
喻 名片 住户 户外大厦 信使 体
借代 “杰克弗洛斯特”借代霜降
了大牢。这个情节充分说明美国社会是非不分，
黑白颠倒,社会制度腐朽，道德虚伪，贫富悬殊。
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大家一起回顾小说的三要素是什么
人物形象 （核心） 故事情节 （骨架） 环境描写 （依托）
｛开端
故事情节
发展 高潮
结局
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讨论：根据故事情节将
小说分为哪四部分？ 11
小 故事开端（1-6）苏比为逃脱 说 严冬的威胁，策划着冬居的计 结 划。 构 故事发展（7-38）苏比屡次惹
• 4.理解环境描写的作用。 6
思考题：快速浏览课文，思考本文主要讲了 一个什么样的故事？
流浪汉苏比在 冬天来临之前，想 方设法到监狱过冬， 他六次犯事，为非 作歹，可是却没有 如愿，正当他听到 教堂赞美诗，决定 重新做人时，却被 莫名其妙逮捕了。
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检查预习——重点字词
一、给下列划线的字注音:
是生非，都没有达到被捕入狱 的目的。 故事高潮（39-47）良心现， 突然被捕。 故事结局（48）被判三个月。
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分析第一部分
苏比躺在麦迪逊广场的那条长凳上，辗转反侧。每 当雁群在夜空中引吭高鸣，每当没有海豹皮衣的女人 对丈夫亲热起来，每当苏比躺在街心公园的长凳上辗 转反侧，这时候你就知道，冬天迫在眉睫了。
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文本研习
思考1：上述逻辑上的结论与当时美国社会的实际情况是 否相符合？
明确：现实中的美国社会不是“人间天堂”。
思考2：小说的主要内容是什么？根据小说内容能得出关 于美国社会的什么结论？
明确：小说写了流浪汉苏比六次故意犯罪，想进
监狱度过冬天而未能如愿，而当他在赞美诗的感
召之下想做一个正正堂堂的人时，却被警察送进
①背景 十九世纪的美国社会 ②警察 维护生活秩序和社会安定的国家机器 ③赞美诗 宗教音乐，能净化人的心灵，升华人的精神境界 问：警察┼赞美诗═？
明确：一个国家在生活方面拥有维护正常秩序和社会 安定的警察队伍而在精神方面拥有净化人的灵魂的宗 教音乐，从逻辑上讲，应该是很完美的，甚至应该是 “人间天堂”。
1、布莱克威尔岛的监狱 2、着重表现苏比高傲的性格。说明他是被“生存 危机”逼得无可奈何的情况下采取当“法律的客 人”.他的高傲的性格也不可以完全非议的,但与社 会格格不入是不可取的。 3、是的。在苏比看来,那是一个不愁食宿,伙伴们志 趣相投,没有北风老儿摧残和警察老爷的纠缠不清。 但是，我们仍可以感觉到那是一个怎样的地方-严 202厉0/10的/15 管制、失去自由的痛苦，却成了苏比的天堂。16
háng shù yì zhĭ yè
引吭高鸣 别墅 游弋 咫尺 摇曳
qì nào cŭn qián
堆砌
泥淖 暗忖 潜移
二、关注下列字形。 迫不急待 不明一钱 旁证博引 泻露真相
心恢意冷 潜移墨化 震聋发聩
迫不及待 不名一钱 旁征博引 泄露真相
心灰意冷 潜移默化 振聋发聩
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请学生在自读前做一道特殊的数学题。 已知条件：
分析第二部分
思考：苏比为了进监狱过冬干了哪 些违法 的事情？结果如何？
苏比的行为
想骗吃骗喝 砸玻璃窗 饱餐一顿
结果
被推出门外 被认为非肇事者 被推倒在人行道上
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调戏女子 大吵大闹
偷雨伞
在看似荒唐的结局中给读者以深层的思苏和
启迪，这一构思的方法被誉为“欧亨利手 法”。
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• 1.正确理解分析苏比的人物 形象。
• 2.分析小说曲折、巧妙的情 节安排，欣赏“欧·亨利手 法”的艺术特色。
• 3.欣赏小说幽默风趣的风格， 体味“含泪的微笑”的艺术 风格。