条形统计图(第一课时)

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 一 二 三 四五 六七 八九 十 十十
月 月 月 月月 月月 月月 月 一二 月月
（1）参加统计的同学一 共有（ ）人。
（2）有出生人数相同的 月份吗？是哪几个月？
（3）（ ）月出生的 人数最多，（ ）月出 生的人数最少。
月份
四、课堂小结
统计表
统 计
条形统 计图
他们把数据都 表示清楚了吗？
二、探究新知
条形图更清楚，不用数 就能知道具体的数据。
这两种方法，哪 种表示更清楚？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
二、探究新知
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
条形图和统计表 各有什么特点?
统计表能清楚地看出数量 的多少，条形图能直观地 反映出数量的差异，便于 比较……
二、探究新知
晴
阴
多云
阵雨
我用统计表表示
雷阵雨
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
二、探究新知
Hale Waihona Puke Baidu我这样表示
晴 阴 多 阵 雷阵雨 云雨
二、探究新知
还可以用条形图来表示。 北京市2012年8月的天气情况
二、探究新知
天气 晴
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
很清楚，我知道这个月9天 晴，6天阴，9天多云，5天 阵雨，2天雷阵雨。
三、知识运用
（做一做）
1. 班级要举办一场生日联欢会，在哪个月份举办 比较好呢？
三、知识运用
（做一做）
2. 把统计出来的数据填写在统计表中，并用条形图 表示出来。
出生月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 人数
三、知识运用
（做一做）
3. 根据条形图回答问题。
人数
我们的出生月份
能详细地记录数据，便于分 析和研究问题
能够直观地反映出数据的多 少，便于比较数据的差异、 研究数量差异的问题
五、布置作业 作业：第100页练习十九，第1题、第2题。
一、情境激趣
唉，我今年辛辛苦苦这 么久，而果园里的果子结得 又少又难吃，真是天公不作 美啊！
一、情境激趣
晴
阴
多云 阵雨 雷阵雨
一、情境激趣
在天气预报中也蕴藏着数学问 题，这节课咱们将一起来探讨 一下天气预报中的数学问题。
二、探究新知
晴阴
多云 阵雨 雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地 表示出来吗？