第二语言习得研究方法概论-闻亭

以往研究？
网络
二、中文期刊
1、《世界汉语教学》
二、中文期刊
2、《语言教学与研究》
二、中文期刊
3、《汉语学习》
三、外文期刊
1、Studies in Second Language Acquisiton
三、外文期刊
2、 Second Language Research
（对教学的建议）
五、注释、参考文献、附录、后记
1、APA格式
（1）美国心理学会（American Psychological Association）出版的《美国心理协会刊物准则》
（2）针对社会科学领域 （3）学术文献的引用、参考文献、表格、图表、注释、
附录……
五、注释、参考文献、附录、后记
2、注释
” A.完全不接受 B.基本不接受 C .基本接受 D .完全接受 + 语言环境 +有度的测量+反应时
第二语言习得研究方法概论
第一节 研究报告的写作 第二节 研究选题 第三节 理论定位 第四节 语料收集 第五节 定性研究与准实验研究 第六节 实验研究的假设与实验设计 第七节 统计方法 第八节 研究讨论
孙宏林、黄建平、孙德金、李德均、刑红兵 《“现代汉语研 究语料库系统”概述》，见胡明扬主编《第五届世界汉语教学讨 论会论文选》，北京大学出版社，1997。
栾辉、舒华、黎程正家、林薇 《汉语发展性深层阅读障碍 的个案研究》，载《心理学报》，2003（4），308-343页。
五、注释、参考文献、附录、后记
第二语言习得研究方法概论
北京语言大学汉语学院 闻亭
研究报告/论文的写作
综合能力
发现问题
分析问题 解决问题
本章目的
一、发现问题、分析问题、解决问题 二、合适的研究题目 三、合适的研究方法
研究内容与研究方法无优劣 只有合适与否
以下题目对你是否合适？
1、初级汉语水平留学生的三声听辨分析 2、生词重现率对欧美学生汉语词汇习得的影响 3、基于中介语语料库的汉语副词“也”的偏误分
（1）按照Ellis（1994：12）的观点…… （2）以Dulay和Burt为代表的第二语言习得顺
序研究（Dulay and Burt,1973,1974b）
五、注释、参考文献、附录、后记
3、参考文献（中文）
舒华、张亚旭 《心理学研究方法——实验设计和数据分析》， 人民教育出版社，2008。
鲁健骥 《外国人学习汉语的语法偏误研究》，《语言教学与 研究》1994（1）。
child. Journal of Educational Psychology,
92(1),56-62.
第二节 研究选题
第二节 研究选题
一、☺+
选题成功=1/2 成功
发现问题 问题敏感性
你的兴趣？
• 本体 ？ • SLA ？ • 语言教学 ？
• 本体+SLA ？ • 本体+语言教学 ？ • SLA+语言教学 ？ • ……
第一节 研究报告的写作
研究报告 ＝ 理论 + 方法 + 学术规范
定性研究 归纳研究（无假设） 理解社会现象 无理论或实在理论 整体研究 背景具体 观察、参与 描述性分析
定量研究 演绎研究（有假设） 关系、影响、原因 理论——基础 个别变量 背景自由（普遍性） 研究者不介入 统计性分析
定性
wk.baidu.com定量
实验研究 准实验研究
对外汉语教学专题
13、语音及语音教学 14、词汇及词汇教学 15、语法及语法教学 16、汉字教学
对外汉语教学专题
17、学习者语言系统 18、学习者习得过程 19、学习者与汉语认知
对外汉语教学专题
20、汉语水平考试研究 21、语言测试及汉语测试研究
对外汉语教学专题
22、计算机辅助教学的理论与实践
问题？
教育的要素
教师？ 教学？ 教材？ 学生？
对外汉语教学专题
1、对外汉语教学学科理论研究 2、对外汉语教学理论研究
对外汉语教学专题
3、对外汉语教学教材研究 4、对外汉语课程、大纲与教学模式研究 5、教师素质与教师培训 6、课堂教学技巧
对外汉语教学专题
7、综合课 8、听力教学 9、口语教学 10、阅读教学 11、写作教学 12、文化教学
习得顺序
看图说话
代词的使用
语料库
认知过程
量表
态度、动机
内省
生成语言学下的SLA
• 合语法判断测试（Grammaticality Judgment Test ） eg. （1）哪里你要去？ （正确、错误、不知道） （2）你要去哪里？ （正确、错误、不知道）
• 可接受性判断（Acceptability Judgment Test） eg. 小张去买火车票，买票的人问他：“哪里你要去？
一、研究问题及缘起
1、研究缘起 2、研究问题
二、相关研究综述
1、纵向研究 2、横向研究 3、主要贡献者、主要贡献 4、研究中仍然存在的问题
三、研究方法或研究过程
1、研究设计 定性、定量
2、数据收集 收集过程
3、数据分析 图表、文字、有关语言描述
四、研究结果与讨论
1、根据数据分析结果阐释新发现 2、对发现提供可能的阐释、预期 3、研究的局限性 4、进一步的研究与建议
析 4、拼音文字背景的外国学生汉字书写偏误分析 5、交际策略与口语测试
以下题目你是否合适？
6、听力教学中的口语训练 7、语段写作训练 8、教学中的板书设计 9、现行对外汉语教材的问题 10、网络空间中的汉语教学
连连看——研究内容与研究方法
语法偏误
角色扮演
语用
可接受性判断、练习题
被动句使用情况
补全语篇
第一节 研究报告的写作
一、研究问题及缘起（研究选题） 二、相关研究综述（研究选题+理论定位） 三、研究方法或研究过程
1、研究设计（研究设计与假设） 2、数据收集（语料收集） 3、数据分析（统计方法） 四、研究结果与讨论 五、研究意义及问题 注释、参考文献、附录、后记 （Lydia White：2003）
3、参考文献（英文）
Ellis，R. Second Language Acquisition.
Oxford: Oxford University Press. 1997 Shu, H., Anderson, R. & Wu, N. Phonetic
awareness: Knowledge on orthography-phonology relationship in character acquisition of Chinese