人教版小学语文六年级下册第七课、藏戏

藏戏的特点有哪些？

（ 多样、夸张、形象 具
）的面
（没有固定 ）的舞台 （固定的程式、唱腔及动作丰富）的演唱风格

2.“还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲 起吧。” 这句话有什么作用？
这句话在文中起承上启下的作用，用“还 是”转折，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏 的形式。
唐东杰布的故事有哪些传奇色彩？
教学目标 1．读读记记“传奇、咆哮、旷野、吉祥、柔顺、象征、妖魔、 恐怖、一无所有、哄堂大笑、能歌善舞、赞叹不已、身无分文、 两面三刀、别无所求、随心所欲”等词语。 2．默读课文，了解藏戏的形成及特色，体会传统艺术独特的魅 力和丰富的文化内涵。 3．学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表 达方法。 教学重难点 1.引领学生了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形 象的表达； 2.通过了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧独特的艺术魅 力和丰富的文化内涵，了解藏族的文化

藏戏的主要来 源

民间歌舞 民间说唱艺术 宗教仪式和宗教艺术


藏戏的孕育与形成

白面具戏 蓝面具戏 牦牛舞 “阿卓”鼓舞
白面具



藏戏的成熟发展时期

汤东杰布时期
五世达赖时期 新西藏时期


汤东杰布像
藏戏剧 种


1、白面具藏戏 （旧派） 白面具藏戏，系藏族戏曲母体剧种，历史 最为悠久，流传十分广泛，藏语文称为“拉姆 拔嘎布”，是仙女白面具戏的意思。相传是汤 东杰布为营造铁索桥募捐而组织“仙女七姐妹” 班子进行演出从而形成的戏剧形式。 （1）宾顿巴 （2）扎西雪巴 （3）尼木巴
藏戏简 介

藏戏，藏语叫“阿吉拉姆”，是藏族地区 普遍流行，在祖国百花艺苑中独具一格 的剧种。西藏及四川、青海、云南广大 藏族地区的人民都普遍喜爱观看藏戏。
藏戏概况

藏戏的文化根基：巫文化 苯教文化 佛教文化 藏戏的文化影响：中原文化 藏戏的特点：面具戏 仪式戏曲剧 印度文化 宗教色彩 广场戏

2、蓝面具藏戏（新派） （1）迥巴藏戏 （2）江嘎尔藏戏
（3）香巴藏戏
（4）觉木隆藏戏
蓝面具舞
3、康巴藏戏
4、安多藏戏
5、昌都藏戏 6、嘉绒藏戏 7、德格藏戏
安多藏戏
藏戏的剧目：

传统剧目
1、爱情神话剧 目 《诺桑王子》 《云乘王子》 《拉莱沛琼》 《若玛囊》
《诺桑王子》剧照“诺桑王子与云卓”
藏戏的乐器


扎年琴 特琴 藏京胡 藏鼓 藏钹 甲林
扎年琴——六弦琴
藏京胡
藏戏唱腔分类

表现欢乐的长调，藏语叫“觉仁”；
表现痛苦忧愁的悲调，藏语称“觉鲁”； 表现叙述的短调，藏语称“党统”


藏戏演出的三个部分

一是“温巴顿”，意为猎人净地，就是 身着猎人装者手持彩箭首先出场，净场 地，高歌祝福。其次是“加鲁钦批”， 即太子降福。就是着太子装者登场，象 征加持舞台，给观众带来福泽。最后是 “拉姆堆嘎”，即仙女歌舞。就是着仙 女装者慢慢起舞，表wk.baidu.com仙女下凡，与人 间共享欢乐。这是藏戏开场的序幕。

以弱抗强的传奇：年轻的僧人——凶险的自然 创造奇迹的传奇：一无所有——５８座铁索桥 艺术的传奇：僧人——藏戏的开山鼻祖
这个传奇故事深深扎根在藏民的心中，唐东 杰布不愧被誉为藏戏的开山鼻祖，时至今日，在 每一个藏戏剧团，都会供奉他的画像，让他接受 着一代代艺人的膜拜，也让我们顿生出几分神圣 和肃穆感。
服饰道具
（一）藏戏面具：

平板式软塑料面具
扎西雪巴黄面具
国王红面具
舞女半白半黑面具
反派丑角黑面具
•半立体软塑料面具
仙翁面具
村民常斯老头老太面具
•立体软塑料面具
魔妃哈江面具
罗刹面具
吐达面具
•立体写实的动物精灵面具
《诺桑王子》中 马头天王面具
《诺桑王子》中 龙女面具
具
小结：
许多地区、民族，都有着独具特色 的艺术形式，是中华文化的其怕。藏戏 自然、古朴、神秘的独特魅力，看戏时 的轻松自然、随心所欲带给人们极美的 享受。藏戏，作为藏族的传统剧种，到 几百年后的今天，仍有着无穷的魅力， 是宝贵的文化遗产。
一、初读课文，整体感知课文 的内容。
*本文主要讲了什么内容？ 藏戏的形成和艺术特色。
词语理解
压抑： 对感情、力量等加以限制，使不能充分 流露和发挥。 敦厚： 忠厚。
招徕： 招揽。本课指藏戏开场用陈述藏戏历 史的方式招揽观众。 优哉： 优，美好，舒服；哉，语气词，表示 感叹。
随心所欲：心里想要怎么做就怎么做。随，听 任；欲，想要，希望。
2、人情世态剧目 《卓娃桑姆》 《苏吉尼玛》
《顿月顿珠》
《卓娃桑姆》剧照“卓娃与父母告别”
3、宗教演义剧目
《智美更登》
《云乘王子》
《德巴丹保》
《日琼巴》 《猎人贡布多吉》 《释迦十二行传》
《智美更登》中母亲送行
4、历史人物剧目
《文成公主》
《苏吉尼玛》
《文成公主》中唐皇与公主
5、传说故事剧目
《白玛文巴》
藏戏的布景

藏戏多系白天在广场演出，一般不用 布景和灯光装置。在演出场地摆一两件 景物，如经幡杆和绑于经幡杆上的树枝， 桌上的供盒“切玛”和汤东杰布塑像或 挂着的唐卡画像，亦当作固定道具使用。 直到今天，西藏各地民间业余戏班都是 在柳林坝子、打麦场或寺庙院于里演出， 即使在城镇的影剧院和礼堂演出，也完 全采用广场的演法，不用幕布和布景， 灯光只作为照明使用。
二、细读课文 总结每段的大意

第一段 （1~3自然段） 用设问句揭示藏戏的特点。


第二段 （4~7自然段） 藏戏的由来。 第三段 （8~18自然段）
藏戏的道具的特点。 第四段 （19~21自然段） 藏戏形成了固定的形式，并一代一代师 传身授下去。

三、朗读品位

1.“世界上还有几个剧种是戴着面具演出的 呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台 的呢？ 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三 五天还没有结束的呢？” 这三个自然段在全文中有什么作用？ 以三个反问句开篇，先声夺人，强调了藏 戏的三个特点，也为本文具体描写藏戏的特 点埋下了伏笔。
《卓娃桑姆》 《顿月顿珠》 《诺桑法王》
《白玛文巴》中国王与大臣
6、社会斗争剧目
《朗萨雯蚌》
《朗萨雯蚌》中纺织 区藏剧团演出
藏戏服饰
国王服 王子服
大臣服 侍从佣人服 喇嘛服 尼姑服
甲鲁服 温巴服
拉姆服 贵妇人服
跳神服
（三）藏戏的佩戴饰品、盔帽、鞋靴
前藏妇女头饰
后藏妇女头饰
男子圆耳环、长耳环 仙女头饰五佛冠 国王帽 甲鲁高帽