《水的电离》教学设计

《水的电离》教学设计

发表时间：2010-10-27T08:44:43.467Z 来源：《魅力中国》2010年5月第3期供稿作者：赵宛霜[导读] 水的电离及离子积常数，是学生理解溶液酸碱性、溶液pH、盐类水解等知识的基础，是本章教学的关键之一赵宛霜四川省泸州市泸州高中四川泸州 646000 中图分类号：G630 文献标识码：A

摘要：笔者"围绕水的电离平衡、水的离子积常数、影响水电离的因素"展开探究，层层推进，引导学生掌握概念的内涵与外延、领悟矛盾的对立统一以及事物间相互联系与相互制约的辩证关系，培养学生思维能力和表达能力。关键词：水电离平衡离子积

水的电离及离子积常数，是学生理解溶液酸碱性、溶液pH、盐类水解等知识的基础，是本章教学的关键之一。笔者设计的《水的电离》（人教版）教学，围绕"水的电离平衡、水的离子积常数、影响水电离的因素"展开探究，层层推进，引导学生掌握概念的内涵与外延，让学生领悟矛盾的对立统一、事物间相互联系与相互制约的辩证关系，通过感悟、合作和探究培养培养学生思维能力和表达能力，促进学生形成正确的价值观和社会责任感。