高考语文一轮复习文言文翻译

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翻译下列句子，注意翻译方法。
例3.于是从散约败，争割地而赂秦。
翻译：于是合纵解散联盟破裂，（诸候）争相 割让土地来贿赂秦国。
例4.谨庠序之教，申之以孝悌之义。
翻译：认真地举办学校教育，把尊敬父母敬爱 兄长的道理（反复）讲给（百姓听）。
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课堂训练（注意多义词的翻译）
2、留（保留法）
保留古今意义完全相同的专 有名词，如国号、年号、帝 号、官名、地名、人名、朝 代名、器物名、书名、度量 衡单位等。
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例：至和元年七月某日，临川王某记。 译文：至和元年七月某日，临川人王 某记。 例：永和九年，岁在癸丑，暮春之初， 会于会稽山阴之兰亭。
译文：永和九年，(也就)是癸丑年， 阴历三月(晚春)的开初，(我们)在会 稽山阴县的兰亭聚会。
誊 逐一查对草稿纸上的译句后字迹清
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/ / / / / / / / / / 例1：师者，所以传道授业解惑也。 译文： 老师， （是） 用来 传授 道理教授
学业 解答 疑难问题 的。
/ / / 例2：忧劳可以兴国，逸豫可以 / / / / / 亡身。 / / 译文： 忧虑辛劳可以使 国家兴盛 ，
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5、补（增补法）
原句中有省略或古今用词 不同的地方，可根据现代汉语 语法增加或补充一些成分，使 译文显豁通顺。
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①单音实词对译成双音实词。 例9：更若役，复若赋，则如何？ 译文：变更你的差役，恢复你的 赋税，那么怎么样呢？
②数词后面增加量词。
例10：轩凡四遭火，得不焚，殆有 神护者。 译文：项脊轩总共四次遭到火灾，能 够不被焚毁，大概是有神灵保护的原 因吧。
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“之”：插入主谓间，取消独立性
例7：师道之不传也久矣。 ＼ ＼ 译文：从师的风尚不流传很久了。
“也”：表句中停顿的语气，无实义。
例8：原庄宗之所以得天下，与 ＼ 其所以失之者，可以知之矣。 译文：推究庄宗得天下和他失天下 的原因，就可以知道这个(道理)了。
“之”：插入主谓间，取消独立性
文言翻译的原则 字字落实，直译为主，意译为辅。
直译为主，字字落实。 直译： 忠实于原文意思，不遗漏，也不能 多余。 意译： 意译为辅，文从句顺。 明白通顺，合乎现代汉语的表达习 惯，没有语病。
文言文翻译的步骤 审 审清得分点即两类考点。
切 以词为单位，用“/”切分句子。
↓ ↓ ↓
连
按现代汉语语法习惯将逐一解释出 来的词义连缀成句。 晰地誊写到答案卷上，不写繁体字、 简化字、错别字。
译文：（我）派遣将领把守函谷 关的原因，是（为了）防备其他 盗贼进来和意外的变故啊。
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4、删（删减法）
文言中有些虚词的用法，在现代 汉语里没有相应的词替代，如果硬 译反而别扭或累赘，译文时可删减。 这些词包括：发语词、凑足音节的 助词、结构倒装的标志、句中停顿 的词、个别连词及偏义复词中虚设 成分等。
安逸 享乐可以使自身灭亡 。
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文言文翻译之 直译方法
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文言直译六字诀 对 留 换
删 补 调
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五、文言句子翻译的方法
1、对（对译法）
把古汉语的单音节词换成现代汉语的 双音节词。如：“率妻子邑人 ”，“妻” 换成“妻子”，“子”换成“儿女”。
其实就是古今异义词
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例5：若舍郑以为东道主，行李之 往来，共其乏困，君亦无所害。 译文：假如您放弃围攻郑国而把它 作为东方道路上（招待过客）的 主人，秦国使者往来，郑国可以 随时供给他们缺少（的东西）， 对您秦国来说，也没有什么坏处。
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例6：所以遣将守关者,备他盗之 出入与非常也。
3.穷且益坚，不坠青云之志。
翻译：境遇艰难而意志越发坚定，不放弃远大崇 高的志向。 穷：困厄； 益：更加； 不坠：不放弃 青云：比喻高 2018/10/12
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翻译的标准：
信 达 雅
1.“信”：真实，准确。实词、虚词做到字字落 实，不可以随意增减内容。
2.“达”：通顺，流畅。合乎现代汉语语法规 范及语言表达习惯，没有语病，努力做到文从 句顺。 3.“雅”：生动、优美、有文采。努力译出原 文的风格。
明确考点
理解并翻译文中句子。
古文翻译要求以直译为主，并保持语
意通畅。要注意原文用词造句和表来自百度文库方式
的特点。能力层级为 B 级。
——《2015年考试说明》
《考试大纲》强调：“古文翻译要求以 直译为主，并保持语意通畅。要注意原文 用词造句和表达方式的特点。”主要的考 点分两大类 ： 1.积累类：关键词语（重要实词、虚词、 通假字、古今异义、偏义复词等） 2.规律类：语法现象（词类活用、固定结 构、特殊句式等）
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学生翻译下列句子（讨论其间变化）
1.臣恐见欺于王而负赵。
2.焉用亡郑以倍邻。
3.穷且益坚，不坠青云之志。
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学生翻译下列句子（讨论其间变化）
1.臣恐见欺于王而负赵。
翻译：我害怕被大王欺骗而辜负了赵国。 见：被；负：辜负
2.焉用亡郑以倍邻。
翻译：怎么要灭掉郑国来增加邻邦晋国的土地呢？ 亡：使……灭亡；倍：增加
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③补充省略句中的主语、谓语、宾 语和介词等。 例11：曰：“独乐乐，与人乐乐， 孰乐？”曰：“不若与人。” 译文：（孟子）问：“一个人欣赏音 乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐， 哪一种更快乐呢？”（齐宣王）回答 说：“（一个人欣赏音乐）不如和别 人（一起欣赏音乐快乐）。”
翻译下列句子，注意翻译方法。 1、此诚危急存亡之秋也 这确实是危险紧急、存在灭亡的关键时候啊。 2、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？
我认为平民之间的交往尚且不互相欺骗，何况 是大国之间的交往呢？
3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 这（就是）求学的人不可以不深入地思考并谨慎地 选取它的缘故。
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翻译下列句子，注意翻译的方法。
1、庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。
庆历四年的春天，藤子京被贬官到巴陵郡做太守。
2、越王勾践栖于会稽之上。
越王勾践驻守在会稽山上。
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3、换（替换法）
有些词语意义已经发展，用 法已经变化，语法已经不用，在 译文中，应该换这些古语为今语。