发挥学生的主体性

发挥学生的主体性

有应验的教师都能体会到爱学生，就能以满腔热情教育学生，学生回答问题时教师总是给予鼓励的眼神，即使学生一时回答不出来也会说：“别着急，你再想想”，教师的宽容和充满爱的语言会是使学生紧张的心理缓和下来，思维会活跃起来，问题会迎刃而解。如果教师不爱学生，学生一旦回答不出问题就怒目而视，这对发展学生的创造力是不利的。实践证明，爱能激发智力，激发创造力，教师必须爱学生，尤其是对淘气的学生更要爱。

民主本身就能激发人的创造力。一个学生如果生活在“专制型”的班级中，处处谨小慎微思想就会受到压抑，干什么都看大人的眼色行事，不敢越雷池一步，怎么说得上创造呢。有些老师脑子里残存着封建家长制的思想，教师的语言就是法律，就是真理。不准许稍有不满，所以教学法中要创造民主宽松的环境。

作为当代的人民教师，我们身负着培养建设祖国振兴中华的重任，所以在教学中我们要不断用创新的教学方法。培养教育学生，鼓励学生标新立异，教会学生创新技能，教学中重视学生主观能动性和积极性，注重培养学生独立专研、自我教育和创新能力，关心学生身心的和谐发展。