四年级下册科学教案新部编本——第一单元 2、点亮我们的小灯泡

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

第一单元电

湖南省长沙市长沙县排头学校高峰

第二课时点亮我们的小灯泡

教学目标：

1、经历用一跟电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来的活动过程；

2、学会对发光小灯泡的连接装置进行观察和画出电在小灯泡内的流动路线；

3、学会画一个发光小灯泡的连接装置图；

4、经历多种简单电路的连接过程；

5、学会检查电路装置，避免短路现象的发生。

教学重点：能让小灯泡亮起来。

教学难点：画一个发光小灯泡的连接装置图。

教学准备：

每个学生一份材料：1根导线、1个电池、1个小灯泡、科学文件夹。

教学过程：

一、引入。

上节课我们知道了电的很多知识，今天我们要来研究怎样点亮小灯泡？

二、探究过程。

1、让小灯泡发光。

（1）观察材料。

仔细观察电线、干电池、灯泡，我们有什么发现？

说说电线的特点；

说说干电池的特点；

说说小灯泡的特点。

（2）连接一个简单的电路。

用这些材料能使小灯泡亮起来吗？

（3）把发光灯泡的连接装置画在科学文件夹上。

（4）说出电在小灯泡里的流动路线。

猜一猜电在小灯泡里是怎样流动的，在小组里指着说说电的流动路线。

在记录本上画出电流在灯泡里的流动路线。

2、出示四种电路连接图，让学生判断哪个小灯泡会亮、哪个灯泡不会亮？说出判断的理由。

分别试着连一连。

在科学文件夹里，分别画出这四种电路图。

为什么不亮的原因，区别短路与断路。

3、交流

今天我们学会了几种使小灯泡亮起来的连接方法？

有什么新的问题？

三、总结。

四、板书设计

教学反思：

教学反思：