完整版一.上海二期课改的理念和要点 .ppt

例如:用图像法求与几辆车相遇; 用类似于伽利略方法讨论 灯影的运动性质;从乒乓球照片求曝光时间; 用单位分析法 判断公式是否正确等。
精品文库
15
三.实践应用题: 运用所学物理知识解决身边的实际问题， 包括设计简易实验、小制作，对某些物理量进行估测估 算等。
例如:做力的合成尺;做测反应时间尺;测线的抗断力;手推 小车测车的质量;制作测列车加速度仪;用手电筒做超重失 重实验等。
七大观: 人才观(精英→素质). 目标观(一维→三维) 课程观(计划→经验). 教材观(法典→范例) 教学观(传授→引导). 学习观(接受→获取) 评价观(选拔→激励).
精品文库
3
二.高中物理课程体系结构
高一、高二
高三
高中物理
基础型课程
必修136课时 8分
拓展型课程 Ⅰ 选修68课时4分
拓展型课程 Ⅱ─1选修 17课时1分
1.用DIS测定位移和速度(包含4个分实验)
2.用DIS测定加速度
3.用DIS研究a与F、a与m的关系(牛顿第二定律)
○非课标规定的分组实验:研究自由落体运动规律
○பைடு நூலகம்示实验:1.斜面上重力的分解;2.作用与反作用力。
DIS实验也有局限性，仪器比较复杂，原理不够直观，测 量不很直接，操控有一定难度，价格比较昂贵。
3.能测某些难以测定的量(磁感应强度、变力冲量、光强)。 4.实现教学与信息技术整合，创设信息化的学习环境，体
现物理教学的时代特征。
精品文库
13
DIS成为上海新教材的特色和标志，对全国各套教材都有 影响。新教材的学生实验中DIS占50%，演示实验中占 35%。高一第一学期中情况如下:
○课标规定的学生实验
综合复习 34课时2分
拓展型课程Ⅱ-2 任选(理论) 9课时0.5分
拓展型课程Ⅱ-3 任选(实践) 9课时0.5分
研究型课程 选修 非学科课时 非学科学分
精品文库
4
三.高中新教材篇章节内容
基础型
前言 第一篇 机械运动 第一章匀变速直线运动 (v0=0) (自由落体包) 第二章力和力的平衡 (共点力) 第三章牛顿运动定律 第四章周期运动 (圆周运动、振动、 机械波)
精品文库
14
四种新题型举例
一.情景信息题 :依据社会生活中的实 际问题或即时信息， 改编成习题或试题，培养学生获取信息、处理信息的能力。 以及运用物理知识解释现象的能力。
例如:直飞台北与经香港转飞在路程上差别; 画磁浮列车vt图; 大力 士 用牙拉汽车;强气流使客机急速下坠等。
二.过程方法题 重视处理物理问题的建模过程，重在运用 物理学的思想方法。如抽象方法、分析综合方法、类比和 等效方法等。
拓展型
(v0不等于零匀变速) (摩擦力、力矩平衡) (向心力、向心加速度) (简谐运动、单摆)
精品文库
5
第二篇能量与能量守恒 第五章 机械能
(机械能守恒) 第六章 分子和气体定律
(分子速率、气体 两定律) 第七章 内能 能量守恒定律 (能量转化方向性 太阳能包)
(动能定理在高三拓Ⅱ)
(固体液体微观结构) ( 气态方程)
精品文库
6
第三篇 电场和磁场
第八章 电场
(库仑定律、匀强电场、
(电场强度)
电势能.电势.电势差.W=qU)
(E=U/d在高三拓Ⅱ)
第九章 电路及其应用
(串并联组合电路) (电动势、闭合电路欧姆定律.
(多用表)(逻辑电路) 闭合电路中能量转化)
(模块机器人包)
第十章 磁场
(磁感应强度、左手 (安培力 F=ILB)
应用 一组自主活动 分析惯性.
车祸.车中抛
第三章B 牛顿第二 定律
飞机与青蛙 滑板车体验
用DIS研究 a与F、a与 m关系
火箭加速等实 例计算，沙 狐球
精品文库
11
关于 “问题引导学习” 举例
△怎样对运动物体进行简化处理?
△当年伽利略开创了怎样的科学研究方法?它对 今日科技发展产生怎样的影响?
△在实际问题中怎样分解力?
过程方法题、实践应用题、 探究开放题。
精品文库
9
情景—探究---应用举例
情景
探究
第一章F 匀加速直线 运动 第一章G 自由落体 (学习包) 第二章C 力的分解 第二章D 共点力平衡
伽利略斜面 实验故事
用微元求和法 推导位移公式
提出六个问题 交流方案
看毛钱管实验 用DIS进行
设计方案
实验探究
泥谭拉车
上海市二期课改
物理新教材特色与教学要点
主编 张越
精品文库
1
一.上海二期课改的理念和要点
一个观念:以学生发展为本 两个关注:关注经历、关注终身发展 三类课程:基础型、拓展型、研究型 三维目标:知识技能、过程方法、情感态度
价值观 四大理论:建构主义、多元智能、文本对话、
有效教学。
精品文库
2
六个性: 基础性、实践性、自主性 探究性、应用性、综合性
定则、电动机)
精品文库
7
第十一章电磁感应 电磁波
(现象、右手定则)
(楞次定律 、E=BLV)
(电磁波包)
(光的干涉衍射,二象性)
第四篇 微观与宇观
第十二章 物质的微观结构
(核式结构、放射性、 (衰变、人工转变)
原子核、裂变、反
应堆) 第十三章 宇宙
(万有引力定律、
运动合成、平抛、动 能定理、电磁感应定 律在高三拓Ⅱ。
宇宙结构与演化)
精品文库
8
四.新教材的主要特点
1.目标三维化---知识技能、过程方法、情感度 价值观。
2. 主线明晰化---情景—探究---应用。 3. 文本对话化---问题引导，栏目穿插(大家谈、
自主活动、点击、拓展联想等)。 4. 实验数字化---采用数字化信息系统(DIS)实验。 5. 训练多样化---选编四种新题型:情景信息题 、
斜面力的分解
劈与成语
DIS验证
神州飞船的
从二力到三力
返回舱
平衡过程分析
精品文库
应用
自行车求位移 示例, 吹牙签
制反应尺 估计曝光时间 灯影的运动 赵州桥,千斤顶 人字板,断绳法 横梁起吊,力士 拉车,风力吹球
10
情景
第三章A 伽利略与 牛顿第一 亚里士多
定律,惯性 德“对话” 物
探究 斜面理想 实验
△力一定成对出现的吗?
△300年前建立的牛顿力学，为什么至今仍然非 常有用?
精品文库
12
关于DIS实验的说明
DIS是数字化信息系统的简称，其组成是:
被测物理量---传感器→数据处理器→计算机
DIS的主要特点是
1.能对物理量进行实时测量，做到及时、精细(光电门、力)。
2.利用计算机对数据处理、分析和存贮的功能(S-t图到V-t 图到a-t图)，有利于进行科学探究，促进学习方式改变。