沟通——理解是基础22

沟通——理解是基础

保持良好的师生关系是良好教学效果的保证，了解学生的最佳途径莫过于与学生进行有效的沟通。语言是交流最主要的手段，在教师与学生有效沟通管理工作中起着非常重要的作用。要想成为一个优秀的教师，除了要具有高尚的道德情操、渊博的知识、科学的教育方法外，还要善于理解自己的教育对象——学生

教育家汪广仁说过：“了解学生是师生沟通的首要条件。”了解学生方能深刻理解学生，在互相理解的基础上，才能达到心理上的共鸣。教师与学生因年龄的差异，生长环境、思维方式的不同，很容易产生认识上的差异。因此，教师应多站在学生的角度看问题，以学生的眼光去看世界，以学生的心态去推理一切，然后有效地将这些感受传递给对方，从而使学生感受到教师对他的理解与尊重，从而产生温暖感和满足感。当一个教师不愿意设身处地从学生的角度去考虑，会使学生觉得老师不理解他，对教师的信任度降低，与教师的沟通就会停止。这意味着教师要抛弃对学生的偏见与主观判断，站在学生的立场，将心比心。教师应尽可能地接触学生并且了解学生的兴趣热点，多渠道的丰富自己的知识体系，弥合师生之间的由于年龄、阅历、文化背景等因素的差异所造成的代沟，增进对学生的精神世界的理解，力求达到与学生心灵的沟通。

沟通要从心开始，要尊重他人的意见，要以友善的态度开始，要学会换位思考。有的孩子学习非常认真，可是经常出现一些小错误，我时常会感觉着急，甚至有时责备抱怨即使着急，最后的教学效果却并不好。最近，在我反复强调多过程物理问题的重要性之后，他还是算错了，我很着急又有点生气，但是通过两个人之间的一次独立谈话交流，发现孩子只是对于平面几何中寻找角度出现了问题，实际上多过程的解决方法都懂。我还了解到孩子喜欢打游戏，对于学习不怎么用心，甚至想要当职业的游戏玩家。我采取了面对面交流谈心的方法，以平等的姿态询问他自己的想法，两个人认真讨论他的未来和他自己想法的可能性。之后他的父母亲自给我打电话说感谢我，因为孩子明白了自己目前该做的就是学习，回家把电脑中的游戏全部卸载，不仅在学习上更加用心了，考试取得的成绩也远远超过我的预期。再一次期中考试中，这个孩子没发挥好，考试失利，成绩非常不理想。在发下成绩之后的第一时间，他想到的不是如何向家长解释，而是马上到了我的办公室和我道歉，说这次没考好非常对不起我，因为他明白我对他付出的时间与心血，他取得的成绩太不好了，让我伤心了。说实话，事后看这件事情，还感到不可思议，沟通方式微微一变，效果竟然如此神奇。我在此时意识到，我们是可以改变自己的，这点正向积极的改变不经意间让我们的生活更和谐，而且改变其实很简单。

我坚信：教师的工作是“爱”的奉献，对事业的爱、对孩子的爱。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，不放弃每一个学生。在实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠"嘴"和"手"是不够的，更重要的是用"心"去思考，用"心"去工作。