体操发展史
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1997年第4期）；彭庆文等《学校体操教改的理性思考》（北京体育师范学院学报，2000年
第2期）；汤群丰等《素质教育观下中学体操教学探讨》（福建体育科技，2000年第4期）；
常言珍等《小学体育教学中体操内容的运用》（上海体育学院学报，2001年第1期）；陈新
熙等《刍议学校体育中的“学校体操”》（上海体育学院学报，2001年第2期）；张卫平《对
自现代体操运动传入我国，体育专家和学者对体操运动的理论和实践已作了不懈地努力
和探索。仅20世纪的百年间，出版各类专著、编著和译作等达964部之多
[1]
。但是研究学校体育中体操发展历史的却很少涉及。如：李世铭，韩毅编《青春和力量的旋律：谈谈新中国的体操运动》（北京，人民体育出版社，1959年），陈镇华，陆恩淳，李世铭著《中国体操运动史》（武汉，武汉出版社，1990年）等仅是以竞技性体操运动为主要研究内容。因此了解学校体操运动发展历史更多的是从体育史、学校体育史以及教育理论研究等有关资料、文献之中查证。如：李晋裕，滕子敬，李永亮主编《学校体育史》（中华人民共和国教育专题史丛书，海南出版社，2000年）；王其慧、李宁编《中外体育史》（湖北人民出版社，1988年）；颜绍泸、周西宽著《体育运动史》（人民体育出版社，1990年）；苏竞存《中国近代学校体育史》（人民教育出版社，1994年）；[匈牙利]拉斯烙·孔著，颜泸等译《体育运动全史》（中国体育史学会，1985年）；谷世权主编《中国体育史》（北京体育学院体育理论教研室，1981年）；中国体育史学会《中国近代体育史》（北京体育学院出版社，1989年）；伍绍祖主编《中华人民共和国体育史》（中国书籍出版社，1999年）；董宝良，周洪宇主编《中国近代教育思潮与流派》（人民教育出版社，1997年）；王华倬著《中国近现代体育课程史论》（高等教育出版社，2004年）等等。
华东三省中学体操教学现状的调查与分析》（体育科研，2001年第1期）；王锦芳《学校体
操教学的忧患与对策研究》（浙江师大学报，2001年第六期）；杜兆斌等《山东普通中学体
操教学现状之研究》（北京体育大学学报，2003年第1期）；张予南等《对体操在学校体育
教学中“冷与热”现象的社会学分析》（北京体育大学学报，2003年第2期）；刘志明《学
修课教学内容改革探讨》（体育与科学，1997年第6期）；高雅玲等《高校体育专业体操普
修课程整体改革与建设的研究》（体育学刊，1997年第4期）；吴维铭等《体操大单元教学
理论与实践的研究》（体育科研，1997年第2期）；陈锡尧等《对当前我国体育学院体操课
程存在若干问题的探讨》（北京体育师范学院学报，1998年第2期）；李永智《高校体育教
诸多方面，一直是积极探索、不断改革。目前在体操教学改革中已涌现出大量的研究成果，8
内容涉及有教学观念、教学内容、教学模式等。如：黄兆辉等《关于高师体育系体操课教学
内容及体系改革的思考》（体育学刊，1997年第4期）；陈俊钦《我国体育院系体操必修课
程教改现状与发展趋势》（天津体育学院学报，1997年第2期）；陶新等《体育院系体操普
不可替代的作用，尤其对学生的形体改善，力量、柔韧、灵敏等素质的提高以及优雅姿态的
培养等具有突出的功能；
⑶对教师教学能力的讨论，认为教师在体操教学中，无论是对教材的理解、因材施教，
还是教师的示范能力、保护和帮助能力等方面亟待提高；
⑷对学校体育设施的讨论，认为大多数学校的体育设施不能满足体操教学的要求，农
与体育》（上海体育学院学报，1999年增刊）；曾小武《中国近代学校兵操兴衰评析》（武汉
体育学院学报，1996年第2期）等等，从多个方面，对体操和学校体操的发展在不同程度
上作出的阐述，将使本研究能立足于此基点之上做进一步的探索。
由于我国针对国外体操发展尤其是学校体操方面的研究缺乏，像李佐惠《美国体操教育
史上的四次争论与启示》（北京体育大学学报，2003年第6期）之类的论文很少见到，导致
该类研究在横向比较上的相对薄弱。2.5近10年我国学校体操的改革概况
查阅了1994年至2004年的国内体育类学术期刊，涉及体操教学方面的学术论文约872
篇。学校体操教学的改革已经成为体育教学改革的重要方面。
2.5.1中小学体育中的体操教学改革
育专业学生体操教学能力系统结构的研究》（武汉体育学院学报，2001年第5期）；张涵劲
等《我国普通高校体育教育专业体操课程内容设置的基本价值取向研究》（北京体育大学学
另外，余广鑫，赵瑞娟《论新世纪体操的涵义》（湖北体育科技，2002年第2期）；吕
树庭等《体操与体育——一个史学的视野》（南京体育学院学报，1994年第2期）；郑幸红
等《体操运动的起源及健身功能的研究》（体育科学研究，2001年第3期）；吴润平《“体操”
词义刍议》（成都体育学院学报，1995年第1期）；白刚《中国近代体育史中的兵操、体操
村中ห้องสมุดไป่ตู้学尤为突出；
⑸对学校体操开展的影响因素的讨论，认为有社会学因素（如独生子女等），也有学制
问题（如达标影响、应试教育模式等），还有体操教学模式的制约等等。
2.5.2高校体育教育专业的体操教学改革
高校体育教育作为培养学校体育教师的“母机”，对中小学的体育改革具有敏感性。各
体育院校、体育教育专业无论是在师资培养方向、教育管理，还是在课程设置、教学改革等
校体操教学的现状与对策》（宁波大学学报，2003年第3期）；宋战兵等《体育与健康课程
标准中有关体操教学内容的分析》（沈阳体育学院学报，2004年第2期）等等。
纵观这些研究，主要观点有以下几个方面：
⑴对体操教学内容的讨论，认为目前的一些体操内容已不适应学校体育发展的形势，
需要进行筛选和技术改造；
⑵对体操健身价值的讨论，认为体操在增强学生体质、调节身心等多方面具有独特和
随着学校体育改革的不断深入，中小学体操内容和教学的改革已成为人们探索研究的重
要方面。代表性的学术论文有：曹建民《中学男子体操教材多棱谈》（体育科学，1994年第
3期）；林春源等《西北地区中学体操开展现状的分析与研究》（西安体育学院学报，1996
年第4期）；吴晓红《试析江苏省中学体育课体操教学的现状及存在的问题》（湖北体育科技，
第2期）；汤群丰等《素质教育观下中学体操教学探讨》（福建体育科技，2000年第4期）；
常言珍等《小学体育教学中体操内容的运用》（上海体育学院学报，2001年第1期）；陈新
熙等《刍议学校体育中的“学校体操”》（上海体育学院学报，2001年第2期）；张卫平《对
自现代体操运动传入我国，体育专家和学者对体操运动的理论和实践已作了不懈地努力
和探索。仅20世纪的百年间，出版各类专著、编著和译作等达964部之多
[1]
。但是研究学校体育中体操发展历史的却很少涉及。如：李世铭，韩毅编《青春和力量的旋律：谈谈新中国的体操运动》（北京，人民体育出版社，1959年），陈镇华，陆恩淳，李世铭著《中国体操运动史》（武汉，武汉出版社，1990年）等仅是以竞技性体操运动为主要研究内容。因此了解学校体操运动发展历史更多的是从体育史、学校体育史以及教育理论研究等有关资料、文献之中查证。如：李晋裕，滕子敬，李永亮主编《学校体育史》（中华人民共和国教育专题史丛书，海南出版社，2000年）；王其慧、李宁编《中外体育史》（湖北人民出版社，1988年）；颜绍泸、周西宽著《体育运动史》（人民体育出版社，1990年）；苏竞存《中国近代学校体育史》（人民教育出版社，1994年）；[匈牙利]拉斯烙·孔著，颜泸等译《体育运动全史》（中国体育史学会，1985年）；谷世权主编《中国体育史》（北京体育学院体育理论教研室，1981年）；中国体育史学会《中国近代体育史》（北京体育学院出版社，1989年）；伍绍祖主编《中华人民共和国体育史》（中国书籍出版社，1999年）；董宝良，周洪宇主编《中国近代教育思潮与流派》（人民教育出版社，1997年）；王华倬著《中国近现代体育课程史论》（高等教育出版社，2004年）等等。
华东三省中学体操教学现状的调查与分析》（体育科研，2001年第1期）；王锦芳《学校体
操教学的忧患与对策研究》（浙江师大学报，2001年第六期）；杜兆斌等《山东普通中学体
操教学现状之研究》（北京体育大学学报，2003年第1期）；张予南等《对体操在学校体育
教学中“冷与热”现象的社会学分析》（北京体育大学学报，2003年第2期）；刘志明《学
修课教学内容改革探讨》（体育与科学，1997年第6期）；高雅玲等《高校体育专业体操普
修课程整体改革与建设的研究》（体育学刊，1997年第4期）；吴维铭等《体操大单元教学
理论与实践的研究》（体育科研，1997年第2期）；陈锡尧等《对当前我国体育学院体操课
程存在若干问题的探讨》（北京体育师范学院学报，1998年第2期）；李永智《高校体育教
诸多方面，一直是积极探索、不断改革。目前在体操教学改革中已涌现出大量的研究成果，8
内容涉及有教学观念、教学内容、教学模式等。如：黄兆辉等《关于高师体育系体操课教学
内容及体系改革的思考》（体育学刊，1997年第4期）；陈俊钦《我国体育院系体操必修课
程教改现状与发展趋势》（天津体育学院学报，1997年第2期）；陶新等《体育院系体操普
不可替代的作用，尤其对学生的形体改善，力量、柔韧、灵敏等素质的提高以及优雅姿态的
培养等具有突出的功能；
⑶对教师教学能力的讨论，认为教师在体操教学中，无论是对教材的理解、因材施教，
还是教师的示范能力、保护和帮助能力等方面亟待提高；
⑷对学校体育设施的讨论，认为大多数学校的体育设施不能满足体操教学的要求，农
与体育》（上海体育学院学报，1999年增刊）；曾小武《中国近代学校兵操兴衰评析》（武汉
体育学院学报，1996年第2期）等等，从多个方面，对体操和学校体操的发展在不同程度
上作出的阐述，将使本研究能立足于此基点之上做进一步的探索。
由于我国针对国外体操发展尤其是学校体操方面的研究缺乏，像李佐惠《美国体操教育
史上的四次争论与启示》（北京体育大学学报，2003年第6期）之类的论文很少见到，导致
该类研究在横向比较上的相对薄弱。2.5近10年我国学校体操的改革概况
查阅了1994年至2004年的国内体育类学术期刊，涉及体操教学方面的学术论文约872
篇。学校体操教学的改革已经成为体育教学改革的重要方面。
2.5.1中小学体育中的体操教学改革
育专业学生体操教学能力系统结构的研究》（武汉体育学院学报，2001年第5期）；张涵劲
等《我国普通高校体育教育专业体操课程内容设置的基本价值取向研究》（北京体育大学学
另外，余广鑫，赵瑞娟《论新世纪体操的涵义》（湖北体育科技，2002年第2期）；吕
树庭等《体操与体育——一个史学的视野》（南京体育学院学报，1994年第2期）；郑幸红
等《体操运动的起源及健身功能的研究》（体育科学研究，2001年第3期）；吴润平《“体操”
词义刍议》（成都体育学院学报，1995年第1期）；白刚《中国近代体育史中的兵操、体操
村中ห้องสมุดไป่ตู้学尤为突出；
⑸对学校体操开展的影响因素的讨论，认为有社会学因素（如独生子女等），也有学制
问题（如达标影响、应试教育模式等），还有体操教学模式的制约等等。
2.5.2高校体育教育专业的体操教学改革
高校体育教育作为培养学校体育教师的“母机”，对中小学的体育改革具有敏感性。各
体育院校、体育教育专业无论是在师资培养方向、教育管理，还是在课程设置、教学改革等
校体操教学的现状与对策》（宁波大学学报，2003年第3期）；宋战兵等《体育与健康课程
标准中有关体操教学内容的分析》（沈阳体育学院学报，2004年第2期）等等。
纵观这些研究，主要观点有以下几个方面：
⑴对体操教学内容的讨论，认为目前的一些体操内容已不适应学校体育发展的形势，
需要进行筛选和技术改造；
⑵对体操健身价值的讨论，认为体操在增强学生体质、调节身心等多方面具有独特和
随着学校体育改革的不断深入，中小学体操内容和教学的改革已成为人们探索研究的重
要方面。代表性的学术论文有：曹建民《中学男子体操教材多棱谈》（体育科学，1994年第
3期）；林春源等《西北地区中学体操开展现状的分析与研究》（西安体育学院学报，1996
年第4期）；吴晓红《试析江苏省中学体育课体操教学的现状及存在的问题》（湖北体育科技，