三节社会行为PPT课件

制定计划：
侦察蚁可能在纸片上留下什么标记？
—— 可见的？可嗅的？
信息交流的意义？
如果没有信息交流群体成员间将无法 取得联系,孤立的个体取食和御敌会很 困难,不同性别交配也将受影响.
更好的生存、繁衍
动物个体间的信息交流
雌蛾 雌 蛾
性外激素 特殊气味的挥发性物质
雄蛾
人工合成性外激素
诱杀 干扰
诱杀农业害虫 干扰雌雄虫之间通讯
5． 在动物的社群中，最占优势者（ ） A 主要表现在攻击行为上总是得胜者 B 最后享用食物 C 往往是一个雌性个体 D 负担对外战斗，保护群体 6．人们让喂奶期的母猪替其他母猪喂养小猪，往往 要先在这几只小猪身上抹些喂奶母猪的尿液。试分 析说明：喂奶母猪的尿液起到什么作用？
A 气味语言 B 动作语言 C 声音语言 D 光信号语言 7.鸟类起传递信息作用的主要是（ ） A 眼睛 B 声音 C 气味 D 激素
第三节 社会行为
上节课知识点复习
动物的先天性行为和学习行为：
一：先天性行为： 动物__生__来___就有的,由动物体内的
_遗__传__物__质_所决定的行为. 二：学习行为：
在__遗__传___因素的基础上,通过_环__境__ 因素的作用,由__生_活__经__验___和__学__习___而获 得的行为.
态，对他的攻击不敢反击。
“首领”应尽的义务：
负责指挥整个社群的行为，并且与其他 雄狒狒共同保卫这个群体。
社会行为的特征
1.群体内部往往形成一定 的组织
2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级制度
牛刀小试
1.下列昆虫中，有社群行为的是( C )。
A.蜻蜓、蝴蝶
B.蝗虫、蟋蟀
C.蜜蜂、白蚁
D.苍蝇、蚊子
俗话说：“人有人言， 兽有兽语”，你知道动物群 体中的成员之间是如何交流 信息的吗？
二.群体中的信息交流
新的疑问
具社会行为的动物，群体之间怎样进行
信息交流？
某种信息
通讯：个体 发出 气味 传给
声音 动作
……
其他个体 产生
反应
二.群体中的信息交流
蚂蚁是靠什么交流信息的？
蚂蚁发现食物 有的迅速返回巢穴 蚂蚁队伍出巢奔向食物
观看图片：狒狒的群体生活
1.狒狒群体中是否有“首领”？ “首领”享有哪些特权？
2.这幅图片说明群体生活的动物具 有哪些特征？
狒狒的社会有什么特点？
等级是靠什么划分的？
根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度。
雄狒狒 首
领
幼
年雌
狒 狒
狒 狒
“首领”享有的特权：
• 优先享有食物和配偶； • 优先选择筑巢场地； • 其他成员对它会做出表示顺从的姿
知识搜索：
你知道动物界中哪些动物是 群体生活的？
蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、 羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑 猩猩、狼……
蚁后（雌蚁）
体形最大，是专职的“产卵机器”，庞 大的腹部与身体其他部分很不相称，而 且不能移动，但能产很多卵，使种族得 以延续。
蚁王 （雄蚁）
腹部较长，个体较大，专与 雌蚁交尾，完成受精过程。
自然界中，生物间的信息交流普遍存在
物质流.能量流.信息流
生物与环境成为统一的整体
第三节 社会行为
特征
组织 分工 等级
社会行为
意义 提高群体觅食、御敌和繁衍的能力
群体间信息交流 动作、声音、气味等
1．下列各项中与社会行为有关的是（ ） A 猴子拉车 B 老鼠打洞 C牛按人的口令拐弯 D雄狒狒群起攻击猎豹 2．白蚁群中雌蚁的专门职能是（ ） A 喂养幼蚁 B 产卵 C 保卫蚁穴 D 喂养雄 3．下列昆虫中，有社会行为的是（ ） A 蜻蜓、蝴蝶 B 蝗虫、蟋蟀 C 蜜蜂、白蚁 D 苍蝇、蚊子 4．下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（ ） A 蜜蜂的群体 B 蚂蚁的群体 C 白蚁的群体D 蝗虫的群体
兵蚁 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚 结构，强悍擅斗，护巢御敌。
工蚁 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁， 负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。
社会行为的概念：
动物营群居生活，群 体内部不同成员之间分工 合作，共同维持群体的生 活所具有的一系列的行为。
你知道牧羊人怎样放牧吗?
只需管好头羊就可以了,羊 群中的其他羊就会跟着头羊 走
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
2.动物的社会行为不包括（ B ）
A.白蚁的群体生活
B.两性识别
C.狒狒的等级制度
C.蜜蜂成员间的分工合作
3.判断题(正确的请打“√”，错误的请打“×”)
①各种动物都有让同类能了解的禽言、兽语或虫舞( √ ) ②蚂蚁是社会性昆虫，群体筑巢、群居在一起。 (√ ) 4.鹿群的群体内，不同成员间 分工合作，共同维持群_体_ 生活，它们具有一系列的 社会行为。
来自百度文库
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings