语文四年级下 【原创】《我的动物朋友》课件

1. 按照一定顺序来描写，能够让文章逻辑 更清晰。 2. 先概述出动物的特点，再用具体事例来 详细介绍这一特点。 3. 恰当运用表达手法：拟人、比喻、夸张、 反语等，可以让文章语言更加生动。
初列提纲
《我的动物朋友》 1 你的朋友是哪种小动物？ 2 它有什么特点？ 3 你在什么情景下发现它这一特点的？（它
《我的动物朋友》
——习作指导
向你介绍我身边的动物朋友
向你介绍我身边的动物朋友
向你介绍我身边的动物朋友
向你介绍我身边的动物朋友
向你介绍我身边的动物朋友
向你介绍我身边的动物朋友
回顾本单元所学的课文，思考：
作者都介绍了哪些动物？ 从哪些角度介绍的？ 运用哪些方法向我们介绍的这些小动物？
要点总结：
的特点在什么情境下更突出？） （简要介 绍）
小组交流时间
1. 认真倾听： 特点是否明确？逻辑是否清晰？
2 . 交流要点： 倾听者给出具体修改建议。
例文指导
我家里有一只小刺猬，它是我在公园 里捡到的。刚发现它时，我觉得这只小刺 猬跟我印象中的刺猬不太一样，因为它的 尾巴是白色的。 当时它正缩成一个球儿， 躲在下水坑里。我和爸爸把它捧起来，发 现它身上的刺硬硬的，摸着很渣手。 带她 回家后它就一直缩在一块儿，应该是害怕 有人来伤害它吧。偶尔会伸展开后者挣扎 两下。
我们ຫໍສະໝຸດ Baidu起帮帮忙：
1. 划分成两个自然段。
我家里有一只小刺猬，它是我在公园
里捡到的。刚发现它时，我觉得这只小刺
猬跟我印象中的刺猬不太一样，因为它的
尾巴是白色的。 当时它正缩成一个球儿，
躲在下水坑里。我和爸爸把它捧起来，发
现它身上的刺硬硬的，摸着很渣手。 带她
回家后它就一直缩在一块儿，应该是害怕
有人来伤害它吧。偶尔会伸展开后者挣扎
两下。
3. 用具体事例说明它 害怕就蜷缩在一起的特
点。
2. 外貌描写不准确， 再仔细观察图片。