如何构建积极的人际关系 PPT
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建立良好人际关系 PPT课件
精选ppt人际沟通人际沟通信息传递自我认识自我认识协调知行协调知行满足需要满足需要双赢双赢的沟通的沟通精选ppt友好关系型淡漠关系型对立关系型合作型竞争型地缘型社会主义社会人际交往无论是公务还是私交都没有高低贵贱之分要以朋友的身份进行交往才能深交
名人名言
独学而无友,则孤陋而寡闻 君子和而不同,小人同而不和 ——孔子 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 ——孟子 得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社 会则是一片繁华的沙漠。 ——培根 友谊要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去 护理。 ——马克思
说说在以上的表演中自己的感受
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人际关系技巧
五、人际交往的态度
(一)求同存异
海纳百川,有容乃大 尊重他人的想法和意见 交往对象兴趣的多样性
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笑话
晚饭后,母亲和女儿一块儿洗碗盘,父亲和儿 子在客厅看电视。突然,厨房里传来打破盘子的 响声,然后一片沉寂。儿子望着他父亲,说道: “一定是妈妈打破的。”“你怎么知道?”“她 没有骂人。” 有人说:差异带来繁荣。世界上没有两片完全 相同的树叶,更没有两个完全相同的人。承认差 异,悦纳他人。 做到求同存异。
社会主义社会人际交往,无论是公务还是私 交,都没有高低贵贱之分,要以朋友的身份 进行交往,才能深交。 切忌因工作时间短,经验不足,经济条件差 而自卑,也不要因为自己是大学毕业生、年 轻、美貌而趾高气扬。
萧伯纳有一次写作休息时,和邻居的小女孩一 起玩耍,当送小女孩回家时,他对小女孩说: “知道我是谁吗?回家告诉你妈妈,就说和你一 起玩的是萧伯纳。”小女孩天真的回应说:“知 道我是谁吗?回家告诉你妈妈,就说和你一起玩 的是克里. 佩丝莱娅。”大文豪听了,不禁惭然。 后来,对朋友谈起此事,感慨到“一个七岁的小 女孩给我上了人生中最好最重要的一课。一个人 无论有多大的成就,他在人格上与任何人都是平 等的,这个教训我一辈子也忘不了”
名人名言
独学而无友,则孤陋而寡闻 君子和而不同,小人同而不和 ——孔子 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。 ——孟子 得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的社 会则是一片繁华的沙漠。 ——培根 友谊要忠诚去播种,热情去灌溉,原则去培养,谅解去 护理。 ——马克思
说说在以上的表演中自己的感受
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人际关系技巧
五、人际交往的态度
(一)求同存异
海纳百川,有容乃大 尊重他人的想法和意见 交往对象兴趣的多样性
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笑话
晚饭后,母亲和女儿一块儿洗碗盘,父亲和儿 子在客厅看电视。突然,厨房里传来打破盘子的 响声,然后一片沉寂。儿子望着他父亲,说道: “一定是妈妈打破的。”“你怎么知道?”“她 没有骂人。” 有人说:差异带来繁荣。世界上没有两片完全 相同的树叶,更没有两个完全相同的人。承认差 异,悦纳他人。 做到求同存异。
社会主义社会人际交往,无论是公务还是私 交,都没有高低贵贱之分,要以朋友的身份 进行交往,才能深交。 切忌因工作时间短,经验不足,经济条件差 而自卑,也不要因为自己是大学毕业生、年 轻、美貌而趾高气扬。
萧伯纳有一次写作休息时,和邻居的小女孩一 起玩耍,当送小女孩回家时,他对小女孩说: “知道我是谁吗?回家告诉你妈妈,就说和你一 起玩的是萧伯纳。”小女孩天真的回应说:“知 道我是谁吗?回家告诉你妈妈,就说和你一起玩 的是克里. 佩丝莱娅。”大文豪听了,不禁惭然。 后来,对朋友谈起此事,感慨到“一个七岁的小 女孩给我上了人生中最好最重要的一课。一个人 无论有多大的成就,他在人格上与任何人都是平 等的,这个教训我一辈子也忘不了”
最新初中生如何拥有良好的人际关系——主题班会ppt课件
良好人际关系对初中生的益处
良好的人际关系有助于提高初中生的社交能力、自信心和心 理健康。
目的和意义
帮助初中生建立良好的人际关系
01
通过本次班会,帮助初中生了解如何建立良好的人际关系,掌
握与人沟通的技巧和方法。
提高初中生的社交能力
02
通过实践和互动,提高初中生的社交能力和自信心,使他们更
好地适应学校和社会生活。
换位思考
尝试站在对方的角度思考问题,理解对方的立场和情感,增强包 容和体谅。
有效沟通,化解矛盾
清晰表达
用清晰、明确的语言表达自己的观点和需求,避免含糊不清或模 棱两可。
倾听对方
尊重对方的意见和感受,认真倾听对方的观点,不中断、不争辩。
寻求共识
在沟通中寻求共同点和共识,努力达成双方都能接受的解决方案。
保持微笑
微笑可以传递友好和善意,有助于建立良好的人际关系。
积极参加集体活动,增强团队意识
参加学校运动会
参加学校运动会可以增 强团队意识和协作精神 。
参加文艺比赛
参加文艺比赛可以展示 自己的才艺,同时也可 增强团队意识和协作 精神。
参加社会实践活动
参加社会实践活动可以 增强社会责任感和团队 协作能力。
最新初中生如何拥有良好的 人际关系——主题班会ppt课 件
汇报人: 日期:
目录
• 引言 • 初中生人际关系现状分析 • 良好人际关系的建立与维护 • 应对人际冲突的策略与方法 • 培养良好的社交技能与习惯 • 总结与展望:共同创造和谐校
园环境
01
引言
主题介绍
初中生人际关系的重要性
初中生正处于青春期,人际关系对于他们的成长和发展具有 重要影响。
园环境。
良好的人际关系有助于提高初中生的社交能力、自信心和心 理健康。
目的和意义
帮助初中生建立良好的人际关系
01
通过本次班会,帮助初中生了解如何建立良好的人际关系,掌
握与人沟通的技巧和方法。
提高初中生的社交能力
02
通过实践和互动,提高初中生的社交能力和自信心,使他们更
好地适应学校和社会生活。
换位思考
尝试站在对方的角度思考问题,理解对方的立场和情感,增强包 容和体谅。
有效沟通,化解矛盾
清晰表达
用清晰、明确的语言表达自己的观点和需求,避免含糊不清或模 棱两可。
倾听对方
尊重对方的意见和感受,认真倾听对方的观点,不中断、不争辩。
寻求共识
在沟通中寻求共同点和共识,努力达成双方都能接受的解决方案。
保持微笑
微笑可以传递友好和善意,有助于建立良好的人际关系。
积极参加集体活动,增强团队意识
参加学校运动会
参加学校运动会可以增 强团队意识和协作精神 。
参加文艺比赛
参加文艺比赛可以展示 自己的才艺,同时也可 增强团队意识和协作 精神。
参加社会实践活动
参加社会实践活动可以 增强社会责任感和团队 协作能力。
最新初中生如何拥有良好的 人际关系——主题班会ppt课 件
汇报人: 日期:
目录
• 引言 • 初中生人际关系现状分析 • 良好人际关系的建立与维护 • 应对人际冲突的策略与方法 • 培养良好的社交技能与习惯 • 总结与展望:共同创造和谐校
园环境
01
引言
主题介绍
初中生人际关系的重要性
初中生正处于青春期,人际关系对于他们的成长和发展具有 重要影响。
园环境。
大学生积极心理健康教育课件:积极人际关系
• 12.假若别人谈到了你不感兴趣的话题,你会? • A.打断别人,另起一题 • B.显得沉闷、忍耐 • C.仍然认真听,从中寻找乐趣 • 计分标准:选项得分题号ABC分别对应1分,3分, 5分。 • 1、135 2、315 3、513 4、513 5、513 6、513 7 、351 8、351 9、351 10、351 11、135 12、135
• 将 18 道题的得分相加,即得到你的人际沟通得 分X。
• X 在40 分以上,说明你的人际沟通能力较好。 如果X 在30 分以下,则说明你的人际沟通存在 一些问题,需要改进。
•一、吸引力
• 临近:喜欢身边的人。心理学家费斯汀格有一个 经典的研究发现:人们越住得越近,就越容易成 为朋友。
• 长相吸引力:心理学中有著名的光环效应。光环 效应是指人们会认为那些外表有吸引力的人一定 也具有高尚的品格,而且聪明,热情,机智,友 善等,会把好印象扩大化。
• 3.赞美是天下最直接的布施 • 当你赞美别人时,你会发现自己拥有无限潜能去 感动身边的人。 • 4.具体的赞美才能打动人 • (1)指出具体部位,说明特点 • (2)列出事实,并给予具体的评价
•四、自我表露
• 什么是朋友?我来告诉你吧。那就是能让你做 你自己的人。
• ——弗兰克·克莱恩
•五、微笑是最美的语言
• 10.不要忘记:所有人都会有情绪失控的时候,也 会受到心情的影响,尽量不受干扰地判断一个人 。
• 佛兰克·尔文·弗莱奇对微笑有过这样的赞美: • 它不需要花什么,但可创造很多成果。 • 它丰富了那些接受的人,但却不会使那些给予的 人贫瘠。
• 它产生于一刹那之间,但常常给人一种永远的记 忆。
•六、倾听:不只是听见
• 一位心理学家曾说:“以同情和理解的心情倾听 别人的谈话,我认为这是维系人际关系、保持友 谊的最有效方法。”
人际关系的建立发展与改善PPT33页课件
● 一个具有优秀个性品质的人,在与人交往时常常表现出与人为善、豁达大度、无私奉献的精神风貌,以及令人悦纳的气质风度、不卑不亢的浩然正气、积极乐观的健康心态。而这一切对他人都具有无穷的感染力和吸引力。因此,优秀的个性品质是人际交往的深层引力。
(6)才华能力是人际交往的内在引力
●角色的适时转换 根据场合的不同转换角色。 随着时间的推移、人事的变迁转换角色。 随着社会的变革及时地转换角色。 ●对自己的角色行为负责 【案例】跪下的勃兰特 ,站起的德意志 【案例】 辛德勒声泪俱下
总之,角色的认知和扮演、转换和责任与交际的成功紧密相连。从角色扮演者来说,只有通过在家庭、学校等社会场所中与他人的不断交际,个体才能获得角色的扮演能力;只有在自己的角色扮演中学会角色转换,勇于承担责任,才能不断矫正自己的过失与不足,使自己的言行举止符合所扮演的角色的社会规范和社会期望的要求,从而完成个人的社会化过程,使自己的人生走向成熟,使自己的交际水平不断提高。
●角色的功能 角色的规范功能 角色的激励功能 位前激励 位后激励 角色的交际功能
2.角色的扮演与转换
社会将一个人培养成合格的社会成员的过程就是角色的社会化过程。角色社会化的过程就是个体学习扮演各种社会角色的过程。 ●角色的扮演 角色扮演过程的三个阶段: 角色认知阶段 角色移情阶段 角色行为阶段
谢谢大家
四.推己及人,学会适应 ——改善人际关系的法宝
1.推己及人可化干戈为玉帛 推己及人是中国传统伦理道德一直倡导的处理群已、人我关系的基本原则,其意是说一个人在与人交往时,应设身处地为他人着想,具有宽容之心、涵养之量。 ●己所不欲,勿施于人。 孔子:、“己欲立而立人,己欲达而达人”。 耶酥:“己所欲,施于人”。 孟子:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。 ● 高超的处世艺术 交际无小事。 情感需呵护。 误会要消除。
(6)才华能力是人际交往的内在引力
●角色的适时转换 根据场合的不同转换角色。 随着时间的推移、人事的变迁转换角色。 随着社会的变革及时地转换角色。 ●对自己的角色行为负责 【案例】跪下的勃兰特 ,站起的德意志 【案例】 辛德勒声泪俱下
总之,角色的认知和扮演、转换和责任与交际的成功紧密相连。从角色扮演者来说,只有通过在家庭、学校等社会场所中与他人的不断交际,个体才能获得角色的扮演能力;只有在自己的角色扮演中学会角色转换,勇于承担责任,才能不断矫正自己的过失与不足,使自己的言行举止符合所扮演的角色的社会规范和社会期望的要求,从而完成个人的社会化过程,使自己的人生走向成熟,使自己的交际水平不断提高。
●角色的功能 角色的规范功能 角色的激励功能 位前激励 位后激励 角色的交际功能
2.角色的扮演与转换
社会将一个人培养成合格的社会成员的过程就是角色的社会化过程。角色社会化的过程就是个体学习扮演各种社会角色的过程。 ●角色的扮演 角色扮演过程的三个阶段: 角色认知阶段 角色移情阶段 角色行为阶段
谢谢大家
四.推己及人,学会适应 ——改善人际关系的法宝
1.推己及人可化干戈为玉帛 推己及人是中国传统伦理道德一直倡导的处理群已、人我关系的基本原则,其意是说一个人在与人交往时,应设身处地为他人着想,具有宽容之心、涵养之量。 ●己所不欲,勿施于人。 孔子:、“己欲立而立人,己欲达而达人”。 耶酥:“己所欲,施于人”。 孟子:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。 ● 高超的处世艺术 交际无小事。 情感需呵护。 误会要消除。
如何做好人际关系与沟通协调(ppt 88页)
四安 提升人品的主張 安心:在於少欲 安身:在於勤儉 安家:在於敬愛 安業:在於奉獻
四福 增進福只的主張 知福:知足常樂,是最大的幸福 惜福:珍惜已經擁有的,發揮最大永續的功
能,是最好的儲蓄 培福:應用擁有的資源,成就自己,利益他人 種福:盡心盡力,量力行善
四要 自求平安的主張 需要的不多 想要的太多 能要、該要的才要 不能要、不該要的絕對不要
5.注视对方,并于心中认定他是重要的人: (1)注视令人感受到「注意」「关心」「认同我的重 要性」等。 (2) 小孩子常使用某些方法吸引父母的注意。 (3)太太常以新发型、新鞋子、新衣服来引起先生的 注意,若视若无睹,易引起家庭纷争。 (4) 面对一群人时,尽量轮流注视每一个人。
6.在言语行为上使对方感受,「你对他有好印象」 (1)一心想吸引别人注意的人,由于把所有的心力 皆放在自己身上,反而不易得到友谊。 (2)集会场合的风云人物虽引人注目,但私下却常 受议论。
(三)关系的种类
1. 工作关系。 2. 邻近关系。 3. 朋友关系。 4. 家庭关系。
(四)人际关系的重要
1.良好的人际关系者,可使工作成功率与个人幸福 获得率达到85%以上。
2.针对10,000人的记录进行分析,成功的因素中 85%决定于人际关系,而知识、技术、经验等只 占了15%(卡内基工业大学)。
•沒有更好的方法,只有盡量求其有效. • 存心站在不好的立場來把事情做的更好, 任何方式都可能有效.
非語言溝通
常見的 『非語言溝通』有那些?
身體語言 聲音 時空距離 裝飾佈置
身體語言
(1) 眼睛
睜大『表示驚訝』,流淚『表示悲傷、感動、激動』 雙眼注視 → 『表關切、專心、尊重』,注視愈久表示愈尊重 眼光移開或白眼 →『表示輕視或不屑一顧』 眨眼『表暗示』 雙方遮眼『表示沉思、困惑』
建立良好的人际关系-PPT课件
克服人际关系的障碍
▪ 2、企图改变他人
每个人都有自己惯有的生活方式和行为习
惯。世界上没有一个人的生活、行为习惯是 一样的。人总想让别人来适应自己,而不想 想,自己为什么不可以去适应别人。其实, 当你与别人相处时,如发生一些问题,你不 如先改变自己,先检视一下自己是不是对的。 要改变别人,先改变自己。所以,企图改变 他人是一种错误的想法。
3三如何建立人际关系?一兊服人际关系的障碍?二建立人际关系的准则4兊服人际关系的障碍?1喜欢论断他人丌懂得赞美别人每个人都喜欢吩好吩的假如你吝啬你的赞美你得到微笑和友善也丌会太多5兊服人际关系的障碍?2企图改发他人每个人都有自己惯有的生活方式和行为习惯
建立良好的人际关系
——讲师冷鑫
2021/3/25
克制自己,表现出小心谨慎的态度,说话简明扼要,决不夸张抬高自己。过高地估
计自己是说谎的一种形式。它能损坏你的声誉,对你的人际关系产生十分不好的影
响。有损你的风雅和才智。 适应环境:适者生存,不要花太多精力在杂事上,要维
护好同事间的关系。不要每天炫耀自己,否则别人将会对你感到乏味。必须使人们
总是感到某些新奇。每天展示一点的人会使人保持期望,不会埋没你的天资。 取长
授课:XXX
21
人际关系之形成发展阶段
▪ 稳定交往阶段
▪ 这是人际关系发展的最高水平。双方在 心里上高度相容,彼此允许对方进入自己绝 大部分的私密性的领域,分享自己的生活, 成为“生死之交”。但是实际上,能够达到 这一层次的人际关系的人很少,人们在与自 己的亲朋好友的关系大多都处于第三阶段的 水平上。
2021/3/25
授课:XXX
16
建立人际关系的准则
▪ 准则四:坚持 如果你的人际关系是健康有意义的,就必须持续
《和谐的人际关系》课件
在交往中保持诚实和透明,不隐瞒真相或欺骗对方。诚实与透明遵守承诺做事可靠,赢得对方的信任和尊重。
守信与可靠
关心对方的需求和感受,在对方需要时给予支持和帮助。
关心与支持
尊重对方的意见和观点,避免对对方进行贬低或攻击。
互相尊重
05
CHAPTER
实际案例分享
华为的团队协作
案例一
案例二
案例三
案例四
《和谐的人际关系》ppt课件
目录
人际关系的重要性建立和谐人际关系的原则提升人际交往能力的技巧常见人际关系问题的解决策略实际案例分享
01
CHAPTER
人际关系的重要性
良好的人际关系有助于减少焦虑、抑郁等心理问题,提升个人的心理健康水平。
心理健康
自我认知
社交技巧
通过与他人的交往,可以更客观地认识自己,了解自己的优点和不足,促进自我成长。
02
CHAPTER
建立和谐人际关系的原则
尊重是建立良好人际关系的基础,每个人都应该被平等对待,无论他们的背景、观点和行为方式如何。
尊重他人的意见和选择,即使你不同意他们的观点,也要保持礼貌和尊重。避免对他人进行贬低或歧视,而是以平等和包容的态度对待每个人。
详细描述
总结词
总结词
真诚是建立信任和良好关系的关键,人们更愿意与真实和诚实的人交往。
详细描述
展现真实的自我,不要假装或掩饰。与他人坦诚交流,分享自己的想法和感受。同时,也要尊重他人的隐私,不强迫他们透露个人信息。
总结词
宽容理解是解决冲突和建立和谐关系的必要条件,要学会接受和尊重不同背景和观念的人。
详细描述
不要对他人过于苛刻或批评,而是以理解和同情的态度对待他们的观点和行为。当出现分歧或冲突时,要保持冷静,尝试站在对方的角度思考问题,寻求共同的解决方案。
创造你的人际关系 -高中心理健康 课件(40张PPT)
(四)良好的人际关系可以促进智力的发展
美国心理学家丹特士在 20 世纪 40 年代曾经做过这样的 实验:由于战争的原因,很多孩子失去了父母,成为沿街乞 讨的孤儿。于是,他收留了他们,把他们安排在一个特殊的 实验室。期间不许他们有任何交往的机会,也不给他们任何 的条件刺激,看他们智力的发展变化。三年后,这个实验由 于受到社会强烈的谴责而被迫停止。这些孩子重新回到社会 后,由于在关键阶段缺乏正常的人际交流,不被别人注意、 照顾和爱护,缺乏积极的交往和与人稳定的亲密关系,因此 很多人的智力发展出现障碍,智商甚至还达不到一般水平。 由此可见,正常的人际交流可以激发一个人的智力。
人际交往是人生存和发展的需要
原始社会
合作
捕获猎物
生存
人类想要生存、想要发展,就必须与人交往。
(二)心理的需要
●安全感的建立 ●高焦虑下,人的沟通需求增加 ●与他人接触,形成自我概念 ●分享最深处的感受 ●满足归属和爱的需要
(三)良好人际关系是幸福的源泉之一
英国莱斯特大学2006年7月28日推出了全球最 幸福国家排名表,丹麦排名第一。丹麦人友好热情, 人际关系良好,社会和谐。
讨论
性格:是内向好还是外向好
讨论
为什么我们在熟人面前嘻嘻 哈哈 疯疯癫癫 与陌生人交 往时害怕或者害羞
讨论
有些人曾经爱倾诉后来不喜欢 倾述 ,是因为什么?
讨论:
自我袒露对亲密关系的影响
自我袒露(self-disclosure)
个体揭露自己的个人信息给他人的过程。 人们之间亲密关系的发展与人际交往中沟通的水
平有关,随着话题由浅入深,人们之间的关系也 由一般向亲密转化。
懂得拒绝
婉转的拒绝 有笑容的拒绝 要有替代的拒绝 要有出路的拒绝
如何营造和谐的人际关系PPT课件
实现人与人之间的和谐是建设和谐园区的重要内容之 一,儒家提倡人与人之间和睦相处,主张差异共存与矛盾 和解,并形成了诸多协调人与人之间关系的伦理规范。 这些规范可以有效地避免过激或对抗行为,减少人际摩 擦与园区内耗,对园区的良性运转具有重要的意义。下 面我将用以下5方面的内容与大家探讨人与人之间如何 和谐相处,不妥之处敬请批评指正。,这5方面的内容 是:
自孔子倡导“仁者爱人”的仁学以来,仁爱就成为中华民族 共同的道德追求。仁爱精神的精髓在于把他人充分地当人 来对待,既爱自己也爱他人。实际上,这也应该成为和谐社 会的普遍道德标准,尊重他人、关爱他人不正是我们所追求 的一种思想境界吗?只有当一个世界充满了爱的时候,人与 人之间才能达到真正的和谐,社会也才能够实现真正的和谐。
贵和,和谐人际关系的价值追求
儒家“和为贵”的思想是和谐社会思想的渊源之一,其 中蕴含的人际和谐追求也为和谐社会的建设提供了具体 的精神理念和价值导向。 “和为贵,忍为高”,“与人为 善”,“仁者爱人”,“不与邻为壑”,“四海之内皆兄 弟”,“己所不欲,勿施于人”等等,这些信条千百年来 铸就了中华民族热爱和平、追求和谐的民族性格。
仁爱,和谐人际关系的情感基础
“仁”又是一种宽容忠恕的精神,为了达到 最切实的爱人的目的和效果,孔子提倡忠恕 之道。
忠,尽力为人谋,中人之心,故为“忠”。 恕,推己及人, 如人之心,故为“恕”。不欲,勿施于人”,这个原则是有数 (千不年读)历“史己的所宗不教欲,和勿伦施理于的人传。统” 所—寻—获《论并语持·卫守灵的公。》”
(不读)“有象斯有对,对必反其为 ;有反斯有仇,仇 必和而解。 ”
——《正蒙 太和篇》
张载在《正蒙 太和篇》中说,一切现象都有对立两方面,对立 两方面的运动方向必然相反,相反就相仇,相仇就是斗争,斗 争的结果,必然归于调和。这就是中国传统哲学的思维方式。 所谓“象”就是世界上的万事万物。只要有象,必定有一 个东西和它相对,而相对的事物,其行为方式必然是相反 的;相反的行为方式免不了有矛盾、有挫折、有斗争,但最 后一定要“和”,不但不能让矛盾冲突扩大,而且还要协 调一致,共同做好工作。
自孔子倡导“仁者爱人”的仁学以来,仁爱就成为中华民族 共同的道德追求。仁爱精神的精髓在于把他人充分地当人 来对待,既爱自己也爱他人。实际上,这也应该成为和谐社 会的普遍道德标准,尊重他人、关爱他人不正是我们所追求 的一种思想境界吗?只有当一个世界充满了爱的时候,人与 人之间才能达到真正的和谐,社会也才能够实现真正的和谐。
贵和,和谐人际关系的价值追求
儒家“和为贵”的思想是和谐社会思想的渊源之一,其 中蕴含的人际和谐追求也为和谐社会的建设提供了具体 的精神理念和价值导向。 “和为贵,忍为高”,“与人为 善”,“仁者爱人”,“不与邻为壑”,“四海之内皆兄 弟”,“己所不欲,勿施于人”等等,这些信条千百年来 铸就了中华民族热爱和平、追求和谐的民族性格。
仁爱,和谐人际关系的情感基础
“仁”又是一种宽容忠恕的精神,为了达到 最切实的爱人的目的和效果,孔子提倡忠恕 之道。
忠,尽力为人谋,中人之心,故为“忠”。 恕,推己及人, 如人之心,故为“恕”。不欲,勿施于人”,这个原则是有数 (千不年读)历“史己的所宗不教欲,和勿伦施理于的人传。统” 所—寻—获《论并语持·卫守灵的公。》”
(不读)“有象斯有对,对必反其为 ;有反斯有仇,仇 必和而解。 ”
——《正蒙 太和篇》
张载在《正蒙 太和篇》中说,一切现象都有对立两方面,对立 两方面的运动方向必然相反,相反就相仇,相仇就是斗争,斗 争的结果,必然归于调和。这就是中国传统哲学的思维方式。 所谓“象”就是世界上的万事万物。只要有象,必定有一 个东西和它相对,而相对的事物,其行为方式必然是相反 的;相反的行为方式免不了有矛盾、有挫折、有斗争,但最 后一定要“和”,不但不能让矛盾冲突扩大,而且还要协 调一致,共同做好工作。
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2013年4月 15日深夜,复旦大学官方微博称,该校一名医科在读 研究生因身体不适入院,后病情严重,学校多次组织专家会诊, 未发现病因。校方遂请警方介入。校方透露,警方在该生寝室饮 水机中检出有毒化合物,4月16日下午,复旦大学官方微博再次 发布消息,称投毒事件受害者、该校2010级硕士研究生黄洋经抢 救无效,于15:23在附属中山医院去世。目前,复旦大学医学院涉 嫌投毒杀害室友的犯罪嫌疑人已被警方依法刑事拘留,初步确定 毒物为N-二甲基亚硝胺,事件在公众中激起轩然大波。
下面我们就从寝室问题开始分析,循序渐进, 了解如何建立积极的人际关系
网友吐槽“室友难处”
复旦投毒事件发生后,网友们纷纷发表对此事件和自身 处境的感叹。在微博和各大论坛中,不时会看到有同学 抱怨自己的室友“极品”、“奇葩”、“不能忍”,回 帖中也有不少同样遭遇者吐槽。有网友在唏嘘之余,也 为自己“捏了一把冷汗”。
每个成长中的大学生,如何提高个人的人际魅力,保持 良好的人际关系状态,这是每个大学生值得思考的问题。 对大学生,使自己能够适应大学生活。良好的人际交往 和沟通能力不是与生俱来的,它需要在社会交往实践中 学习,锻炼和提高。
1 提高自身的人际魅力 2 要把握好交往的度 3 学会理解与宽容
4 客观评价自我和接纳自我
2 大学生人际交往中存在的问题 在大学阶段的学习生活中,由 于主观和客观的原因,其中一部分 人往往会出现人际交往和沟通不畅 的情况,影响其身心健康和学习进 步。近年来,由于各种因素的影响, 大学生人际交往困难成为大学生活 中的一个普遍问题。
2.1 人际理想失落 进入大学后,拥有了许多自由的空间, 他们带着强烈的交往欲望,带着对友谊的美 好憧憬来结交朋友,相处时间一长,发现了 朋友身上的一些缺点、毛病,有的大学生会 用自己的方式改造他人,但结果通常是失败 的;有的大学生因此疏远朋友,把友谊停留 在表面。有些大学生经历了几次这样的打击, 就容易引起强烈的失落感,时间久了就导致 了交往恐惧,拒绝与他人沟通,自我封闭,从而 远离整个集体,对社会产生不信任感。
2.3 寝室交往危机 在寝室中,几个同学朝夕相处,他们相处基本都 比较融洽,但时间长了也难免会产生一些小的摩擦, 如果寝室关系处理不好,对于一些人来说就会产生 人际交往的障碍,如果一个寝室里只有一两个人被 孤立,那么,这一两个人自然就会有被冷落、忽视的 感觉.久而久之,容易产生憎恨他人、悲观厌世或打 击报复等不良情绪,很容易走向极端。轻者出现内 向,躲避,重者出现精神妄想,自杀甚至犯罪等。 像马加爵事件就是个典型。虽然愿意与他人交往, 但由于性格原因却无法让别人了解自己。这样的人 一般性格内向孤僻,形成了一种自我封闭的状态, 不喜欢与他人接触,很难融合到大集体中,产生一 种极不和谐的情况。
@大连突发:清华投毒,复旦下毒,南航刺杀,噩耗频传。还记得马加爵,忘不掉 胡文海,我们活着的人,是否应该给大学同窗打个电话,尤其是同宿舍的,热泪盈 眶地说一声:“大哥,感谢当年你不杀之恩。” @小启的夏天:室友抽烟,通宵打游戏,不讲卫生,满口脏话,真心厌倦了我的大 学宿舍生活。 @倪健飞:当年和下铺关系很差,洗好脚不擦干,在下铺的被面多踩几脚,才进自 己被窝。一定要善待上铺。 •除了吐槽外,投毒事件也引发了许多学子对室友关系的期盼和思考。
分享:不藏着掖着
1 大学生人际交往 人际关系是指人与人之间通过直接或间接的 相互作用而形成的情感联系。在客观上,构建 和谐社会要求社会公民之间能够和谐相处;主 观上,良好的人际关系也在一定程度上促进大 学生自身的发展。大学生人际关系是他们在学 习、工作、生活过程中所结成的一种人际关系。 大学生正处于人生的重要发展时期,其主要活动 都是在人际交往中进行与实现的,大学生对人际 交往有着强烈的渴望和要求,人际交往以及人际 关系如何不仅直接影响大学生的学习效率、生 活质量和心理健康,而且直接影响其能否主动适 应现代社会和取得事业的成功。
如何处理好寝室关系,越来越成为当代大学生不得不面对的一个难题。 大学生宿舍人际关系是大学生人际关系的重要组成部分。小小的宿舍是大学 生最直接参与的人际交往场所 ,也是衡量大学生人际交往能力、心理健康和 为人处世的一杆小标尺。那些处在未形成良好、合作、融洽 的心理氛围的宿 舍生活的大学生,常常显示出压抑、敏感、自我防卫及难于合作的特点:而 在同伴关系融 洽的宿舍生活的大学生,心态则以欢乐、注重学习和成就、乐 于与人交往和帮助别人为主流。因此,对大 学生宿舍人际关系进行深入研究, 对大学生的人格完善和心理健康具有重要而深远的意义
宿舍关系缘何矛盾重重 复旦大学投毒事件引发了社会对室友关系的 关注和思考。一些在大学从事学生工作的老师反 映,每学期都有学生因为宿舍关系处理不好而提 出换宿舍的要求。记者采访发现,生活习惯冲撞、 缺乏深入交流、不良竞争心理,是导致宿舍关系 紧张的三大原因。
“上下铺”相处有道
包容:求同存异
主动:增强同伴意识
“睡在我上铺的兄弟,睡在我寂寞的回忆,你曾经问我的那些问题, 如今再没人问起……”这样的旋律,为众多上过大学的人所熟悉,对于 他们来说,“睡在上铺”的兄弟姐妹,是大学生活中最珍贵的回忆。 近日,复旦大学室友投毒事件却考问着“上铺兄弟”的情谊。该 校一名在读研究生因生活琐事与室友关系不和,遭到心存不满的室友 投毒,致不幸身亡。投毒事件在社会引起的广泛关注,折射出大学生 在宿舍人际关系中的焦虑。
5锻炼提高人际交往能力技巧
4.1 提高自身的人际魅力 社会交往中,个体的知识水平与涵养 直接影响着交往的效果,良好的个人形象 应从点滴开始,从善如流,“勿以善小而 不为,勿以恶小而为之”。优化个人的社 交形象。有的学生在人际交往中存在社交 恐惧、胆怯、羞怯、自卑、冷漠、孤独、 封闭、猜疑、嫉妒等不良心理,都不易建 立良好的人际关系。加强自我训练,以积 极的态度进行交往。提高自身的人际魅力。 良好的社交形象会给对方留下深刻的印象, 随着交往的深人,学识更占主导地位。这 就要求大学生丰富自己的内心世界,从仪 表到谈吐,从形象到学识,多方位提高自 己。 返回
2.2 功利性的不正当交往 物质的重要性不断被强化,社会上的一 些不良风气对大学生有所影响,使得大学生 在交往对象的选择上更注重物质条件,这种 带有功利性的交往很容易忽视弱势群体.一 些家庭比较困难、又有些内向的学生,往往 被人忽视.在这种功利性的影响下,产生了自 卑心理。个别学生把个人利益看得很重,最 好荣誉、成绩都属于自己,别人都不如自己。
下面我们就从寝室问题开始分析,循序渐进, 了解如何建立积极的人际关系
网友吐槽“室友难处”
复旦投毒事件发生后,网友们纷纷发表对此事件和自身 处境的感叹。在微博和各大论坛中,不时会看到有同学 抱怨自己的室友“极品”、“奇葩”、“不能忍”,回 帖中也有不少同样遭遇者吐槽。有网友在唏嘘之余,也 为自己“捏了一把冷汗”。
每个成长中的大学生,如何提高个人的人际魅力,保持 良好的人际关系状态,这是每个大学生值得思考的问题。 对大学生,使自己能够适应大学生活。良好的人际交往 和沟通能力不是与生俱来的,它需要在社会交往实践中 学习,锻炼和提高。
1 提高自身的人际魅力 2 要把握好交往的度 3 学会理解与宽容
4 客观评价自我和接纳自我
2 大学生人际交往中存在的问题 在大学阶段的学习生活中,由 于主观和客观的原因,其中一部分 人往往会出现人际交往和沟通不畅 的情况,影响其身心健康和学习进 步。近年来,由于各种因素的影响, 大学生人际交往困难成为大学生活 中的一个普遍问题。
2.1 人际理想失落 进入大学后,拥有了许多自由的空间, 他们带着强烈的交往欲望,带着对友谊的美 好憧憬来结交朋友,相处时间一长,发现了 朋友身上的一些缺点、毛病,有的大学生会 用自己的方式改造他人,但结果通常是失败 的;有的大学生因此疏远朋友,把友谊停留 在表面。有些大学生经历了几次这样的打击, 就容易引起强烈的失落感,时间久了就导致 了交往恐惧,拒绝与他人沟通,自我封闭,从而 远离整个集体,对社会产生不信任感。
2.3 寝室交往危机 在寝室中,几个同学朝夕相处,他们相处基本都 比较融洽,但时间长了也难免会产生一些小的摩擦, 如果寝室关系处理不好,对于一些人来说就会产生 人际交往的障碍,如果一个寝室里只有一两个人被 孤立,那么,这一两个人自然就会有被冷落、忽视的 感觉.久而久之,容易产生憎恨他人、悲观厌世或打 击报复等不良情绪,很容易走向极端。轻者出现内 向,躲避,重者出现精神妄想,自杀甚至犯罪等。 像马加爵事件就是个典型。虽然愿意与他人交往, 但由于性格原因却无法让别人了解自己。这样的人 一般性格内向孤僻,形成了一种自我封闭的状态, 不喜欢与他人接触,很难融合到大集体中,产生一 种极不和谐的情况。
@大连突发:清华投毒,复旦下毒,南航刺杀,噩耗频传。还记得马加爵,忘不掉 胡文海,我们活着的人,是否应该给大学同窗打个电话,尤其是同宿舍的,热泪盈 眶地说一声:“大哥,感谢当年你不杀之恩。” @小启的夏天:室友抽烟,通宵打游戏,不讲卫生,满口脏话,真心厌倦了我的大 学宿舍生活。 @倪健飞:当年和下铺关系很差,洗好脚不擦干,在下铺的被面多踩几脚,才进自 己被窝。一定要善待上铺。 •除了吐槽外,投毒事件也引发了许多学子对室友关系的期盼和思考。
分享:不藏着掖着
1 大学生人际交往 人际关系是指人与人之间通过直接或间接的 相互作用而形成的情感联系。在客观上,构建 和谐社会要求社会公民之间能够和谐相处;主 观上,良好的人际关系也在一定程度上促进大 学生自身的发展。大学生人际关系是他们在学 习、工作、生活过程中所结成的一种人际关系。 大学生正处于人生的重要发展时期,其主要活动 都是在人际交往中进行与实现的,大学生对人际 交往有着强烈的渴望和要求,人际交往以及人际 关系如何不仅直接影响大学生的学习效率、生 活质量和心理健康,而且直接影响其能否主动适 应现代社会和取得事业的成功。
如何处理好寝室关系,越来越成为当代大学生不得不面对的一个难题。 大学生宿舍人际关系是大学生人际关系的重要组成部分。小小的宿舍是大学 生最直接参与的人际交往场所 ,也是衡量大学生人际交往能力、心理健康和 为人处世的一杆小标尺。那些处在未形成良好、合作、融洽 的心理氛围的宿 舍生活的大学生,常常显示出压抑、敏感、自我防卫及难于合作的特点:而 在同伴关系融 洽的宿舍生活的大学生,心态则以欢乐、注重学习和成就、乐 于与人交往和帮助别人为主流。因此,对大 学生宿舍人际关系进行深入研究, 对大学生的人格完善和心理健康具有重要而深远的意义
宿舍关系缘何矛盾重重 复旦大学投毒事件引发了社会对室友关系的 关注和思考。一些在大学从事学生工作的老师反 映,每学期都有学生因为宿舍关系处理不好而提 出换宿舍的要求。记者采访发现,生活习惯冲撞、 缺乏深入交流、不良竞争心理,是导致宿舍关系 紧张的三大原因。
“上下铺”相处有道
包容:求同存异
主动:增强同伴意识
“睡在我上铺的兄弟,睡在我寂寞的回忆,你曾经问我的那些问题, 如今再没人问起……”这样的旋律,为众多上过大学的人所熟悉,对于 他们来说,“睡在上铺”的兄弟姐妹,是大学生活中最珍贵的回忆。 近日,复旦大学室友投毒事件却考问着“上铺兄弟”的情谊。该 校一名在读研究生因生活琐事与室友关系不和,遭到心存不满的室友 投毒,致不幸身亡。投毒事件在社会引起的广泛关注,折射出大学生 在宿舍人际关系中的焦虑。
5锻炼提高人际交往能力技巧
4.1 提高自身的人际魅力 社会交往中,个体的知识水平与涵养 直接影响着交往的效果,良好的个人形象 应从点滴开始,从善如流,“勿以善小而 不为,勿以恶小而为之”。优化个人的社 交形象。有的学生在人际交往中存在社交 恐惧、胆怯、羞怯、自卑、冷漠、孤独、 封闭、猜疑、嫉妒等不良心理,都不易建 立良好的人际关系。加强自我训练,以积 极的态度进行交往。提高自身的人际魅力。 良好的社交形象会给对方留下深刻的印象, 随着交往的深人,学识更占主导地位。这 就要求大学生丰富自己的内心世界,从仪 表到谈吐,从形象到学识,多方位提高自 己。 返回
2.2 功利性的不正当交往 物质的重要性不断被强化,社会上的一 些不良风气对大学生有所影响,使得大学生 在交往对象的选择上更注重物质条件,这种 带有功利性的交往很容易忽视弱势群体.一 些家庭比较困难、又有些内向的学生,往往 被人忽视.在这种功利性的影响下,产生了自 卑心理。个别学生把个人利益看得很重,最 好荣誉、成绩都属于自己,别人都不如自己。