《植物妈妈有办法》优秀课件1

课文解读
再仔细读课文，看一看蒲公英、苍 耳、豌豆分别是怎样传播种子的。
1.“降落伞”指的是什么？蒲公英是如何传播种子的？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃 。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
“降落伞”指的是蒲公英果实上 的绒毛。蒲公英妈妈是借助风的力量 来传播种子的。
2.把“种子”说成“降落伞”，有什么好处？
运用了比喻的手法，把种子 比作降落伞，十分贴切。蒲公英 的种子上有白色的绒毛，能够随 风飘荡。
3.“带刺的铠甲”指的是什么？苍耳是如何传播种 子的？
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住 动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
“带刺的铠甲”指的是苍耳种子长 满刺的外皮。苍耳通过挂住动物皮毛 的方式来传播种子。
仔细—— 细心 准备—— 预备
粗心—— 细心
降——升
轻——重
【旅行】文中指传播。 【山洼】山中的洼地；山谷。 【仔细】细心。 【观察】仔细察看（事物或现象）。 【铠甲】古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。 【四海为家】指漂泊在外，居无定所，到处都可以当做自己的家。
整体感知
请同学们朗读课文并思考下面的问题： （1）文中讲了几种植物传播种子的方法？ 分别是哪几种植物？
水传播：椰子成熟以后，椰果落到海里，随海水漂到远方。 风传播：蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛，可以借助风 力飞翔。 动物传播：苍耳可以附着在动物的皮毛上到处传播；松子是 在松鼠储存过冬粮食时被带走的。 自身传播：大豆、油菜、芝麻等植物的果皮在太阳烘烤下爆裂， 种子被弹射到远处。
1. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐 ”说明 金庸的 作品思 想意蕴 丰富， 形象地 展示了 不同地 域各具 特色的 文化风 貌。 2. 文章以《天龙八部》中灰衣老僧的 事件为 例，旨 在证明 金庸对 佛家文 化研究 之深。 3. 文章用具体的作品来论证魂点，说 服力强 ，也加 深了读 者对金 庸作品 思想的 理解。 4. 文章先总述金庸小说取得的成就， 然后从 多个维 度分别 进行阐 述，论 证结构 清晰。 5. 文章提及儒家思想在金庸的作品中 是富有 变化的 ，体现 了金庸 对文化 的批判 意识
课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物。 蒲公英靠风吹来传播种子，苍耳用挂住动物皮毛的方法 传播种子，豌豆靠豆荚炸开传播种子。
选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的 词语，仿照课文说一说。
示例：
柳树妈妈有办法， 她请风婆婆来帮忙。 孩子们乘着风飘啊飘啊， 处处都能来安家。
课外积累 植物传播种子的方法
主题归纳
课文运用比喻和拟人的修辞手法，介绍了（蒲公英）、 （苍耳 ）、（ 豌豆 ）三种植物传播种子的方法，告诉我 们要热爱大自然，还要养成仔细观察的良好习惯，才能获 得更多知识。
文章结构
风吹
蒲公英
传播种子
植
物
妈
挂动物皮毛
妈
苍耳
传播种子
仔 细
有
观
办
察
法
豌豆
豆荚炸开
传播种子
随堂练习
1.给加彩的字选择正确的读音。
G 一 7 独体
99
100
更好
zhī
音序 部首 笔画 结构
Z 矢 8 左右
求知
shí
音序 部首 笔画 结构
S 讠 7 左右
知识
wéi 作为
为
wèi 因为 jiàng 降落
降
xiáng 投降
造句： 作为一名法官，不能因为自己的喜好 而对当事人产生偏见。
办法—— 方法 旅行—— 旅游
如果—— 假如 告别—— 告辞
更好（ gēng
为难（w√éi 炸开（ z√hà
gèng）
√
wèi ） zhá）
2.根据课文，在括号里填入恰当的词语。
①苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺
的（ 铠甲 ）。只要挂住动物的（ 皮毛），
孩子们就能去田野、山洼。
②植物妈妈的办法很多很多，不 信你就（ 仔细观察）。那里有许 许多多的知识，（粗心）的小朋 友却得不到它。
3.豌豆是如何传播种子的？
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆 荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆是靠豆荚炸开来传播 种子的。
4.“啪”、“蹦”、“跳”三个字用的 特别好，你能用自己的话说一说吗？
“啪”是拟声词，形象地表现了豆 荚炸开的声音。
“蹦”、“跳”运用了拟人的手法， 生动地写出了豆粒滚落在地的场景。
课文导入
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告 别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈 们使用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们一 起走进植物王国，探索其中的奥秘吧！
3 植物妈妈有办法
RJ 二年级上
知识绿卡
苍耳
苍耳是一种常见的田间杂草， 常生长于平原、丘陵、低山、荒野 路边、田边。苍耳长有钩状的硬刺 ，可以贴附在动物和人身上，故其 种子易于散布。
生字认一认
zhí
rú
wéi
lǚ bèi fēn cì
植 如 为 旅备纷刺
dǐ
zhà
lí
chá shí cū dé
底 炸 离 察识粗得
“如、识”见“生字写一写”
zhí
植物
wéi
为难
lǚ
旅行
bèi
准备
fēn
纷飞
cì
刺绣
dǐ
卧底
chá
观察
zhà
爆炸
cū
粗心
lí
离开
dé
得到
生字写一写
fǎ
音序 部首 笔画 结构
教材习题
朗读课文。背诵课文。
（1）停顿（/）、重音（.）示例：
植物妈妈的办法/很多很多，不信/你就仔细观察。那里
• •• •
••
有/许许多多的知识，粗心的小朋友/却得不到它。
• •• •
•
（2）背诵指导：
抓住课文“总—分—总”的结构方式，理清脉络，熟读成诵。
课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎 么传播种子的。
F 氵 8 左右
法
法律
rú
音序 部首 笔画 结构
R 女 6 左右
胆小如鼠
jiǎo
音序
J
部首
月
笔画 11
结构 左右
脚
tā
音序
T
部首
宀
百度文库
笔画
5
结构 上下
它
wá
音序 部首 笔画 结构
W 女 9 左右
娃娃
tā
音序
T
部首
女
笔画
6
结构 左右
她
máo
音序 部首 笔画 结构
M 毛 4 独体
毛发
gèng
音序 部首 笔画 结构
（2）读完这篇课文，你获得了哪些启示？
（1）文中讲了几种植物传播种子的方法？ 分别是哪几种植物？
文中讲了三种植物传播种子的方法，分别是蒲公 英、苍耳、豌豆。
（2）读完这篇课文，你获得了哪些启示？
植物传播种子的方法有很多 种，这启示我们：只要仔细观察， 我们就能发现新的事物，生活中 不是缺少美，而是缺少发现美的 眼睛。