班级小组捆绑式评价细则

班级小组捆绑式评价细则

捆绑式评价能充分调动各组成员的学习热情与积极性，同时约束各自的不良行为，从而达到自我管理、自我发展，促使小组合作更有实效，进而全面提高课堂效率，提升班级管理水平。

一、评价前提

小组组建遵循”组内异质、组间同质”的分组原则，每个班级科学组建二人小组和四人大组。

二、评价内容及标准

以下（一）——（三）列举的项目，以“10分”为标准，对于“突破性的好表现”，出于激励，可以一次性加“50分”。相反的表现，则依此标准用减分表示。具体依托三个表格完成（详见《太谷县明星小学小组捆绑式评价方案》）。

（一）学习：（教师、组长负责）

1.自主学习时，能做到静心、专心、用心。

2.小组合作时，组长能够将学习任务合理分工，保证人人参与。小组交流时，一人讲，其余成员认真倾听并做到及时修正或补充，同时将自己的疑惑向同伴求助。

3．组际交流时，能做到态度大方、声音响亮。

4．能对别人发言作出评价，或补充、或反驳，有自己的独到见解。

5．整堂课态度端正，有饱满的热情，有昂扬的斗志。

6．作业按时交，有半数人不交全组不加分，反扣30分。

（二）纪律：（值日班长负责）

1.课上遵守纪律，不被老师点名批评。

2.早上一到校就读课外书，中午一到校就练字。不随意乱跑，不大声喊叫。

3．课间活动文明、有序，做到谦让有礼。

4.集会、上操要快静齐。

（三）卫生：（卫生值日组长负责）

1．自己做值日的当天要提前20分钟到校，积极为大家做好服务。

2.个人讲卫生，衣帽整洁、手脸干净、文具整齐。

3.小组座位范围内没有废纸等垃圾。

（四）荣誉及成绩：（班长、记分员负责）

1．各级各类比赛或活动中，获得正规部门颁发的等

级证、荣誉证（二等及以上）等，为所在小组加50分。

获得省市县三好学生、优秀少先队员等荣誉称号，分别记100、80、60分。

竞选为校级大队长、校长助理，记80分。

获得“明星证书”，记80分。

2．在正规刊物发表习作，加50分。

3.课外读书，每读够5本课外书，并交回“读书签字卡”，加200分。

4.运动会上，运动员取得年级前8的名次，分别记100、80、70……

5.好人好事中，经“校园广播”表扬的加50分；产生较大影响的，加100分。

6. 日常测试以及期中、期末考试，以小组的成绩作为得分依据：

①小组成员个人分数都在90分以上，加100分；小组成员均分在90分以上，加100分。

②小组“1号”成员达到了“考前预定分数”，每人次加100分。

③考试后，依各组均分对全班各组进行排名，前三名

组分别记200、150、100分。

④日常测试人人过关，加50分。

三、奖励办法

哪个组当天能得够200分换得两片树叶，300分换得三片树叶，换得的树叶贴在表二中各组的成长树上。当天的分数不够200分不得树叶。得够10片树叶换1朵红花，得够5朵红花换1个果子，并将花朵和果子也贴到成长树上。树叶和花朵在累积的过程中始终保留，只是在换得花朵或果子时要将折算过的树叶和花朵上用黑色笔做标记，防止重复累积计算。

每周前三名小组在下周三可以享受一个无作业日，月总结每月得够4朵花的小组认定为“月楷模”，学期总评得够5个果子直接认定为“校优秀”，要报回教导处，由教导处统一组织颁发表扬信。在三好生、大队长、校长助理等活动的评定中，候选人所在小组必须在上学年当过“月楷模”或“校优秀”，否则取消竞选资格。

四、说明

各班及全体老师严格按本细则执行，有异议在班级“问诊会”提出，再由班主任在校级“问诊会”上反馈。