3.1 我们居住的地球教案浙教版
《我们的地球》幼儿园大班教案
《我们的地球》幼儿园大班教案 活动目标 1.让幼儿初步了解地球的基本知识。 2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。 3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。 4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解内容。 教学重点、难点 教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。 教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。 活动准备 1.地球在宇宙中的图片。 2.地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。 3.地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等）物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。 活动过程 一．开始部分 导入：（实物导入）
教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？ 二. 基本部分 1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。 2.播放课件——地球美丽的风光图。 （1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？ （2）教师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关（3）人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！ 3.播放课件——地球灾难的图片。 （1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组，每组讨论一个问题。第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？
六年级道法下册《地球—我们的家园》教学设计
《地球——我们的家园》第一课时教学设计 1.教学重、难点 重点：知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。了解地球给与人类的很多珍贵的东西，而这些就是人类赖以生存的资源。 难点：初步归纳出地球是人类唯一家园的理由，对地球产生敬畏和珍爱之情。 2.教学方法与手段 通过探索发现法，发现地球是目前人类唯一的可生存空间。通过讨论、交流等方法能够总结分析出人类生存的基本条件，从而通过情感迁移法自然产生爱护地球家园之情。 3.教学流程及各环节设计意图 一、课前导入 教师导语：在浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一颗星球它很特别。蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯一有大量生命繁殖，有着高度文明的星球。它就是人类生活的地球。人类虽然在地球生活了几万年之久，但是认识它，却是一个很漫长的过程。 出示四张图片，了解古代人对地球的不同认识。 图1：古中国天圆地方说 图2：古印度神话故事说
图3：古希腊地球环海说 图4：古埃及巨神演变说 设计意图：通过图片资料展示不同国家的古人对地球的不同认识。让学生既了解历史上额文明古国对地球的不同认识，也知道了人类认识地球和探索地球是一个漫长的过程。 二、讲授《我们生存的家园》 1.教师过渡语：人类对于地球的认识与探索从未停止，也提出了种种猜想，最终，经过科学技术的发展，人类飞向了太空，终于能够通过太空观察地球了。 播放《人造卫星拍摄地球》视频（时长1分钟） 设计意图：本环节以播放视频的方式引入，非常能吸引学生的兴趣，让学生很直观地感受地球的美丽。 2.教师提问：看完视频，你们有什么感受？
学生自主交流。 设计意图：学生通过交流，深切地感受到地球不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方，更是我们美丽可爱的家园。 3.教师小结：是的，地球是一个美丽的星球。它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方，更是我们美丽可爱的家园。 4.板书：地球——我们的的家园 学生齐读课题 5教师导语：嫦娥奔月的神话，相信大家都听说过。嫦娥奔月的故事，是人类寄托了对地球以外的新家园向往，在太阳系中，会存在人类的第二个家园吗？哪个星球可能是人类的新家园呢？接下来，请同学们交流课前搜集的其他行星资料，从多个方面推测其他星球是否适合人类居住。 教师出示太阳系八大行星照片。 学生活动：小组讨论，完成调查表，选派代表陈述推断。 设计意图：通过调查讨论，完成对太阳系中各大行星的比较，初步归纳出地球是人类唯一家园的理由。并能感受地球的珍贵，对地球产生敬畏和珍爱之情。
《只有一个地球》公开课教案
只有一个地球 教学目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）理解宇航员的感叹“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的原因。 （3）了解地球的有关知识，懂得人类的生存“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。 （4)体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 教学过程： 一、视频导入，揭示课题 1、视频导入 同学们，在浩瀚的宇宙中，有一个美丽的星球，它是人类的家园，它是我们共同的母亲。下面我们一起去欣赏一下这个美丽的星球。（播放视频） 2、揭示课题 大家知道这美丽的星球名字叫什么吗？（对，地球）（板书：地球）今天我们就来学习一篇有关地球的文章——《只有一个地球》。 3、谈感受 我们刚才看了视频，请你根据刚才的视频谈谈地球给你的感受是怎样的？生1：地球是动物的美丽家园。 生2：地球是五彩缤纷，包罗万象的。 生3：地球是的一切都是和谐、美丽的。 生4：地球上的动物非常可爱。 生5：地球是伟大的，它养育了许多动物。 4、面对这美丽的地球，同学们发出这么多的感叹，那么飞上太空的宇航员，面对美丽的地球，又发出怎样的感叹呢？ （我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ 4、同学们想一想，宇航员为什么会说我们这个地球太可爱了？同时又太容易破碎了？接下来请同学们带着这个问题自由地朗读课文。 5、现在请同学们在小组里交流一下自己的发现。 三、探究地球的可爱 1、我们首先交流一下地球的可爱之处，你从哪些句子体会到地球的可爱？ 生1：据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。纱衣是很美丽的，我从纱衣这个词体会到地球是很美丽的， 生2：我从晶莹这个词看出地球十分漂亮，像珠宝店的水晶球一样。 生3：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观、和蔼可亲。我从摇篮这个词看到了地球的温暖。 2、大家找的都是课文的第一自然段，让我们一起把第一自然段美美地齐读一遍。 3、除了第一自然段，还可以从哪里感受到了地球的可爱？ 生：地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。我从无私可以看出地球是可爱的。 四、学习地球的渺小 1、师：地球这么美丽、这么无私、这么慷慨，那地球有多大呢？ 生：它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。
地球,我们的家园教案
《地球、我们的家园》 江西版小学美术五年级上册第七课 执教曹明山 教学目标 知识技能 1、认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。 过程方法 2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。 情感态度价值观 3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。. 教学重点 认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。 教学难点 选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。 教法学法 教师教法：讲解、演示 学生学法：练习、实践 教学课时两课时 教学过程： 一、视频欣赏“看一看”导入 学生欣赏有关地球知识视频资料。 板书：地球，我们的家园 我们生活在一个美丽的星球上，有山、有水，还有亲爱的动物朋友 我们一起来看一看地球的美貌。 二、新授课 1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。
2、谈感受 （1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受 （2）我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！ （板书：忧环境） 教师扮演地球说： （3）播放课件——地球灾难的图片和视频。 看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的 严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢” （板书：护环境） （b）合作商讨保护环境的方法。 前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。 学生小组合作、讨论，汇报交流。教师鼓励大胆想象，大胆发言。说出自己保护 地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水 （c）教师小结讨论结果：植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们 地球失去了很多珍惜的保护动物。大地、森林、空气、海洋正饱受着屡屡创伤。可是听了各同学的建议令我仿佛看到蓝的天，绿的水，青的山，仿佛看到地球妈妈的笑脸。 三、作品欣赏 1、看看其他同学是怎样保护地球的 2、以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请同学们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。 四、作业展评 用自荐、自评互评为主，对构思新颖的画提出表扬，并展示给学生学习。 五、谈收获，深拓展 1、听歌曲《保护我们的地球妈妈》，加深学生热爱地球的情感，增加学生保护地球欲望。
人类生存的家园—地球教案
泰山版五年级品德与社会（下册） 《12.人类生存的家园——地球》教案 曹县常乐集镇中心小学施保安 【教学目标】 1、知识与能力：知道地球的形状和大小，了解各大洲和大洋的地理位置；来哦界地球的内部构造；认识地球是人类唯一的家园。 2、过程与方法：能够收集有关地球的资料并提出自己感兴趣的问题，有自主探究地球奥秘的愿望。 3、情感态度价值观：认识到地球是人类惟一的家园，懂得要保护好地球。 【教学重点、难点】知道地球的形状和大小，了解各大洲和大洋的地理位置； 【教学准备】 收集有关地球的资料并提出自己感兴趣的问题。 【教学过程】 一、猜谜导入。 1、今天，老师给大家带来了一个谜语，想猜吗 2、课件出示谜面：形状圆圆像太阳，自己不能发光亮，青山绿水花儿美，它是生命的故乡。（地 球） 3、说起地球，老师心中就会涌起无限温热的感情。虽然在茫茫宇宙中，地球只能算得上沧海一粟，但她却是我们最可爱、最美丽的家园，美丽的地球是我们人类的母亲，是生命的摇篮。出示图片，让生看图，师解说地球是太阳系八大行星之一，作为地球的女儿，我们对这颗养育我们的行星又有多少了解呢让我们走进地球，了解人类共有的家园----地球。揭示课题：人类生存的家园——地球。 二讲授新课 （一）地球外貌 1、出示课件：宇航员在太空拍摄的地球照片或其他反映地球实景的照片，学生观看后说说看到了什么，想到了什么（地球是圆的、太漂亮了、很美、蓝色的） 2、师出示地球仪，让学生分组观察地球仪，说说地球的外形特点。 出示课件：①地球是什么形状②地球是什么颜色③地球上有什麽 A、地球是个大圆球-赤道略鼓、两极稍扁不规则的球体（板书） B、蓝色C有高山、海洋、平原、河流、 丘陵、盆地等等。 3、了解人类认识地球的形状的历程 师：在科学迅猛发展的今天，人类已经飞出地球，并通过卫星拍摄到的照片，证实了地球是个球体，而且是个赤道略鼓、两极稍扁的椭圆球体。可是在以前，在很长的时间内人们并不了解我们脚下的颗星球，"天圆地方"的说法曾经一度很流行。这是为什么呢 出示图片（当时的科技不发达，人们看不到地球这样的照片，得不出地球整体的样子的印象） 问：谁先发现地球是圆的呢出示课件：后来人们是怎样发现地球是个球体呢请同学读书56页的方框内的内容，从内容中你知道了什么 葡萄牙航海家麦哲伦环球航行；1519年9月20日，一支由5条海船、234人组成的远航队从西班牙圣卡罗出发了。一直向西航行。1521年3月，船队终于抵达一个人口稠密、物产丰富的群岛。经过休整，麦哲伦船队继续西行来到现在的菲律宾群岛。由于麦哲伦干涉了岛内的斗争，当他帮助一个部族进攻另一个部族时，受了重伤，最后被土著人矛刺斧砍而死。他的助手埃里·卡诺带领剩下的两条船逃离了这个群岛。1522年9月6日，埃里·卡诺带领幸存者乘着“维多利亚”号终于回到西班牙，完成了人类历史上第一次环绕地球一周的航行。这次历时3年的环球航行，以确凿事实证明地球是圆的，有关地方与地圆的争论宣告结束。麦哲伦等人在科学史、航海史上做出不可磨灭的贡献。为了纪念麦哲伦的这个功绩，现在的地球仪都标记着当年麦哲伦航行的路线。下面我们通过地图看当年麦哲伦走过的航线。 地球有多大呢出示课件。 学生小组讨论交流（地球的周长、半径、表面积各是多少） 地球的赤道半径是千米，周长是千米，地球的表面积是51100万平方千米。
幼儿园大班科学活动《爱护我们的地球》公开课教案设计
幼儿园大班科学教案——爱护我们的地球
一、活动目标 1.知道地球是人类和动植物共同的家园, 了解人与环境的依存关系。 2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。 3.了解垃圾分类的方法。 4.进行环保宣传的行动。 二、 材料准备 1.《爱护我们的地球》PPT、《水危机》视频。 2．环保宣传签名海报。彩笔若干。 3.供孩子分类的多种"垃圾"。 4．"环保小卫士"的爱心贴纸若干。 三、 活动过程： （一）欣赏地球美丽的风景。 1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。 2．看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的？ 3．观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园. （二）继续观看课件，了解地球正在遭受的种种危害。 1．地球怎么了？（土地、森林、海洋的变化）2.生病的地球遇到的灾难。 3．是什么让地球变成这样的？了解各种污染给地球带来的变化。（光污染、空气污染、土地污染、动 物被滥杀、垃圾污染、水污染）4.观看关于水污染的视频。b5E2RGbCAP 5.污染产生产生了地球的"温室效应"。 （三）介绍日常生活回收垃圾的方法；1.可回收的。 2.厨余垃圾的。 3.有毒的。 4．其他垃圾。
（四）接龙游戏：为地球治病的方法。 四、小结： 小朋友已经想出了许多治病的办法，需要我们平时在生活中去注意做，才能让地球的病好得快点。我 们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病，让大家把地球的病一起治好，好吗？我提议我们的环保小卫 士在爱护地球的纸上签上自己的名字，让更多的小朋友和大朋友都知道，也让他们一起来做环保的卫士吧！
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2021苏教版四下科学---5地球教案
第二单元地球、月球与太阳 5地球 教学目标 1.知道人类生活在一个巨大的球形天体上，知道地球大小、海陆分布等基本信息。 2.阅读人类认识地球形状的科学史资料，知道人类认识地球形状经历了从简单直观的想象到根据经验、事实进行推测，最后通过实践证实的过程，体会随着经验和实践的深入，人类对地球形状的认识也在不断深入。 教学重点 了解人类认识地球形状的历程。 教学难点 将“地球是球形”的常识回溯到历史情境，让学生重新经历人类认识地球形状的过程。教学准备 教师材料：各种关于地球的图片和视频。 学生分组材料：地球形状模拟器、模型小船、充气地球仪、气球、气筒、陆地板块贴纸、记录用的纸和笔。 教学过程 一、导入新课 1.出示课本13页的小诗： 太阳 用灿烂的阳光, 描绘白天的画卷。月亮 用柔和的月光, 讲述夜晚的故事。 ...... 仰望苍穹的人啊, 从未停止过 对它们的 探寻与思索。 2.学生读一读这首小诗，想一想这首小诗主要写了什么内容？里面提到了哪些事物？ 3.教师引导：大家知道我们生活的星球叫什么吗？
学生答：地球。 教师问：大家知道，白天照亮地球，给地球送来光明和温暖的是什么吗？ 学生答：是太阳。 教师问：那同学们知道每天晚上给地球送来月光的是什么吗？ 学生答：是月亮。 4.教师引导：大家对我们生活的地球以及与地球密切相关的月球和太阳了解吗？又了解多少呢？从今天开始，我们就来探讨地球、月球和太阳的有关知识。 板书课题：第二单元地球、月球与太阳。 5.今天这节课，我们先来认识一下我们生活的地球。板书课题：5地球 二、探索 活动一：阅读资料，了解人类认识地球形状的过程 1.同学们现在都知道，我们所生活的地球是一个球体。不过，人类对地球形状的认识，经历了一个漫长的过程。大家知道古人是怎么认识你做的吗？ 2.出示课本第14页的几幅图片，学生认真观察，并读一读相关的文字，了解我们人类的祖先是怎样认识地球的。 3.全班交流，师生共同观察图片，研读相关的文字，进一步体会古人认识地球形状的漫长历史。 预设： 这四种观点具有典型性,涵盖中外不同认识： 盖天说是中国古代人的一种直观感受； 海面弯曲是古希腊人根据船只进出港时的现象作出的猜测； 浑天说是张衡根据日月星辰的运动提出的一种抽象模型； 而古希腊学者亚里士多德根据月食变化提出的观点则是一个推论。 课本这样编写实际上暗含着人类认识地球形状的过程：逐步由感性走向理性。
幼儿园大班教案《我们的地球》含反思
幼儿园大班教案《我们的地球》含反思大班教案《我们的地球》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感，让幼儿初步了解地球的基本知识，知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来，快来看看幼儿园大班《我们的地球》含反思教案吧。 活动目标 1.让幼儿初步了解地球的基本知识。 2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。 3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。 4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解内容。 教学重点、难点 教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。 教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。 活动准备 1.地球在宇宙中的图片。 2.地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。 3.地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等）
物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。 活动过程 一．开始部分 导入：（实物导入） 教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？ 二. 基本部分 1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。 2.播放课件——地球美丽的风光图。 （1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？ （2）教师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关（3）人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！ 3.播放课件——地球灾难的图片。 （1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组，每组讨论一个问题。第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎
地球,我们的家园美术教案
地球，我们的家园教学设计 高梦华 教学目标； 1 认知领域：通过学习使学生知道，地球是我们美丽的家园，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，懂得更好的保护环境。 2.操作领域：通过各种形式加深学生对地球现状的了解，用自己喜欢的绘画方式画一幅保护地球的画。 3.情感领域：是学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护地球的有心人。 教学重点： 认识了解地球生态环境与人类生存的依赖关系，感受地球生态环境日益恶化的现象。通过绘画手法让学生展现出保护地球的美好前景。 教学难点： 选择一个自己关注的有关地球家园的话题，进行创作构思，用绘画形式表现出来。 教学准备 谜语《地球》视频ppt图片字卡头饰 教学课时：1课时 教学过程 （一）、谜语导入：(1分钟) 说她像球不是球 动物植物住里头 山川河流随处见 猜猜她是什么球 谜底（地球） 出示地球的幻灯片板书：地球，我们的家园我们生活在一个美丽的星球上，有山、.有水，.还有亲爱的动物朋友.我们一起来看一看地球的美貌。（字
卡赞环境） (二)、新授课 1、播放课件——欣赏地球美丽的风光图。 2、谈感受 （1）学生观看图片后，让学生畅谈生活在这样环境中的感受 生：这样的环境一定能使我们健康的成长！ 生：有鲜花，有绿水，有青山，这样的环境太迷人了！… （2）师:我们眼中的地球是美丽的，我们生活在这样的环境里，的确是很幸福、很快乐。可是，我们还是来听听地球自己是怎么说的吧！（板书：忧环境）教师扮演地球说：“我的名字叫地球，是一颗既普通又特殊的行星。我的身体表面有水圈、生物圈和大气圈。我地大物博，有峰峦雄伟的群山，有波涛汹涌的大海，还有名目繁多的物种和矿藏。你们的家乡就属于我的一部分，山清水秀，鸟语花香，气候宜人，是你们成长的摇篮，可是，现在我变了，变的不在美丽，我们一起来看看我已经变成了什么样子了。” （3）播放课件——地球灾难的图片和视频。 （a）、师：随着世界人口的增长和对自然资源不合理的开发和利用，接踵而至的是森林、草原、耕地的日益减少、物种灭绝、生态失衡、环境污染，导致环境质量的日益恶化。同学们：“我很难受，你们的这些行为让我越来越痛苦，在这样下去，我将不复存在。看了你们人类对我的所作所为和给你们自己带来的严重后果，你们应该怎么行动起来，保护我不在受伤害呢”（板书：护环境） （b）合作商讨保护环境的方法。（3——5分钟） 前后两桌同学为一个绿色小分队，讨论。 师：请我们绿色小分队赶快行动起来吧，一起商讨保护环境的好方法。
《地球。绿洲。家园》教案
《地球?绿洲?家园》教案 一、教材： 1、教学内容： 这课主要是以保护人类共同生活的家园--- “地球”为中心主题，指导学生尝试运用美术的表现方法，对这一主题进行环保美术创作，从而表达出自己对人类生存环境的思考与呼唤，以正确立场、观念和心态去分析社会这些现象，谴责、唾弃丑恶现象和行为，感受真善美。是师生一起关爱地球的主题性美术创作活动。 2、地位作用： 本节课属于“设计?应用”领域范畴，进行好这一课的教学活动，培养学生的发散性思维，又强化设计功能的意识，让学生自主探究地完成富有创意的美术设计。 3、教学目标： （1）、知识目标：能够初步选择、消化和运用所学基本方法进行艺术表现。 （2）、能力目标：学生愿意积极尝试与借鉴适当的艺术表现形式及手法有意图地表现环保主题，传递自己的环保意识。 （3）、情感目标：通过学习激发学生保护环境、爱护家园的情感，提高学生环保意识。学以正确立场、观念和心态去分析社会这些现象，谴责、唾弃丑恶现象和行为，感受真善美。 4、教材的重点、难点： 根据本课的要求和学生的设计能力确定了本课的重难点都是如何以不同的视角，大胆的创意来进行环保主题的美术创作。 二、教学方法: 运用计算机辅助教学的手段，利用课件进行教学。件中使用大量的图片进行直观教学。最大限度的激发学生的学习
积极性，调动他们积极参与讨论课堂中出现的问题 1、直观教学法：主要通过多媒体课件展示，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，鼓励学生大胆进行创意设计。 2、问题探究法：通过设置问题，让学生思考设计的手法。活动方式：自主、合作探究式教学模式：激发兴趣（欣赏）培养思维（分析）-- 操作体验 - 评价拓展 三、学法指导：本课教学要求学生善于观察，积极讨论，勤于思考，以启发式教学为主，注重学生自主的探究、感悟。启发学生在探究中发现问题，解决问题。 五、课前准备老师：多媒体课件、绘画工具、环保图片学生：素 描纸、铅笔、橡皮 六、教学流程 第一环节、激趣导入欣赏Flash MTV 《同在蓝天下》。（课件展示）提问：同学们看到了什么？想到了什么？得到什么启示？（学生讨论） 联系我们身边的环境问题。 （包括；1、这个学期我们学校搞过哪些保护环境； 2、澄清4 月19 日，湛江钢铁深海排放管道测试泄漏事件）（设计意图：视觉冲击，引起注意，引发对身边的环保问题的思考。） 第二环节、讲授新课 1 欣赏与探索（课件展示） 1）、对比欣赏美丽与被污染后的环境。 2）、展示世界十大环境问题 3）、展示各种环保节日的海报宣传画。
幼儿园大班教案《我们的地球》含反思
教学资料参考范本 幼儿园大班教案《我们的地球》含反 思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班教案《我们的地球》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感，让幼儿初步了解地球的基本知识，知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来，快来看看幼儿园大班《我们的地球》含反思教案吧。 活动目标 1.让幼儿初步了解地球的基本知识。 2.培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。 3.知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。 4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。 5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解内容。 教学重点、难点 教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。 教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。 活动准备 1.地球在宇宙中的图片。 2.地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。 3.地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等）物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。 活动过程
一．开始部分 导入：（实物导入） 教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？ 二. 基本部分 1.播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。 2.播放课件——地球美丽的风光图。 （1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？ （2）教师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关 （3）人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！ 3.播放课件——地球灾难的图片。 （1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组，每组讨论一个问题。第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？
(幼儿园教学设计)我们的地球教学设计
我们的地球教学设计 幼儿园教学设计 一,教学设计思路 本课是一个将抽象转化为形象的过程?在学生学习科学知识的同时，树立学生 的科学探究意识和培养动手制作能力?同时，本课也是一个建立与已有经验基础上的深化，孩子们都知道地球是球形的，但了解却不深.本课要解决的问题就是了解人 们对地球的认识过程和简单使用地球仪. 二，教学目标 ?科学知识目标 1?能够感受人类对地球形状认识的历史. 2?能够在地球仪上指出其主要标识和经纬线的功用. 3?能说出地球的形状和大小. ?科学探究目标 1?能收集或查阅人类研究地球形状历史的相关资料. 2?能用卡片摘录地球资料. ?情感态度与价值观目标
1?能感受到科学家从事地球形状研究的艰辛 2?能结合实例说明科学技术在人类认识地球形状的历史中发挥了重要作用. 二，教学重点 1.认识地球,了解人类认识地球的历史. 2?认识经线，纬线和地球仪上不同颜色代表的含义. 三，教学用具 图片,展现地球形状的多媒体课件或视频，地球仪，小球,报纸，胶水，彩笔等. 四，教学方法 教师通过讲解和展示，让学生认识地球，然后鼓励学生去收集资料，说说人类认识地球的历史?为了加深学生的认识，教师让学生观察地球仪，找出其上的一些符号说说它们有什么用，然后组织学生动手自制一个地球模型，加深印象. 五，课时安排 2课时. 六，教学过程 第1课时 （导入新课）
（提问）同学们，你们知道地球是什么形状的吗有人不知道地球是什么形状的吗 （板书）活动1:认识地球的形状 （讲授新课） （过渡）我们现在知道地球是圆的，那么生活在几千年前的古人认为脚底下的陆地是什么形状的呢 让学生观察地板，并让其回答：若只用眼睛看，不经过大脑的思考：你们认为地板是平整的还是弯弯曲曲有起伏的呢 （思考）解释古人为何认为大地是平的（生活范围小）. 让学生观察书中的两图，解释古代中国人的"天圆地方"说. （板书）古人认为大地是方的. （过渡）教师提出问题，让学生通过阅读教材的资料找出答案. （1）是谁证明地球是圆的（麦哲伦） （2）麦哲伦环球航行是什么时候（16世纪初） （板书）麦哲伦环球航行证明地球是圆的. （设问）在此之前的几千年里，古人是怎样认识到地球不是平的而是圆的呢
最新教科版二年级上册科学1、《地球家园中有什么》优质教案
地球家园中有什么？ 教学设计 【教学目标】 1.科学概念目标：知道地球是一个球体，人类赖以生存的地方。 2.科学探究目标：能根据自己的观察说一说地球上有山川、河流、土地、森林、阳光、动植物、人类、空气等。 3.科学态度目标：愿意倾听和分享，乐于表达对于地球的了解。要珍惜和爱护我们的地球。 4.科学、技术、社会与环境目标：意识到仔细观察思考可以更好的了解地球。自己动手画一画自己所了解的地球。意识到保护地球家园的重要性。 【教学重难点】 1.教学重点：让学生能大概了解地球（其实是地表）是由植物、土壤（大地）、海洋、空气、动物等很多方面组成的。 2.教学难点：学生自己通过观察说出地球上的东西。 【教学准备】 1.小组活动：每人一支彩笔。 2.教师准备：班级记录单，地球家园图，相关的图片与视频。 【教学过程】 一、视频或图片导入：（预设3分钟） 播放一些地球在宇宙中的视频，让学生简单了解一下地球是一个球体，是宇宙中的一颗行星。
二、深入了解地球上有什么（预设10分钟） 在浩瀚的宇宙中，我们赖以生存的的地球是其中的一颗行星，大家谁可以说一说你知道的地球都有什么呀？ 学生回答。 想不想多了解一些我们的地球呢？ 播放地球简介的视频或者地形地貌植物动物海洋的图片。 观看后再提问学生“地球上都有什么呀？” 学生回答。 三、动手画一画。（预设20分钟） 老师：我想画一张地球家园图，但是我不知道上面要画什么？同学们知道么？ 学生回答可以画什么？ 小组交流 老师：你们想不想画一张属于自己的地球家园图？现在每位同学拿出自己的彩笔，将本组的地球家园图描绘出你心中的样子吧！ 组长领取绘画材料。 各组开始绘制自己的地球家园图，教师巡视指导。 四、交流和总结（预设5分钟） 各组完成后，进行交流观看，最后每组一名代表展示作品并说一说自己的地球家园图上都有什么？ 那我们的地球家园缺少一样可不可以呢？大家讨论一下。 学生交流发言
小班综合保护地球妈妈教案
小班综合保护地球妈妈教案 精品文档 小班综合保护地球妈妈教案 教学内容 《只有一个地球》、《热带雨林的悲歌》、《黑色的雪花》、《地球风波》教学目标 1、把握这些文章的主要内容。 2、懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 教学重难点 引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。教学过程 一、情境导入 ,、出示课件: 师导语:在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它就是人类的家园地 球。 ,、地球，你还想怎么称呼它, ,、今天，我们一起学习几篇有关地球的文章。 《只有一个地球》、《热带雨林的悲歌》、《黑色的雪花》、《地球风波》 二、目标揭示 1、把握这些文章的主要内容。 2、懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、 1 / 11 精品文档 保护地球的意识。
三、新课教学 、读《只有一个地球》，整体感知 1、想想课文写了地球的哪些方面, ,、思考:你读到了一个什么样的地球, ,、快速阅读，画出课文中能概括介绍地球特点的句子。 板书: 可爱、易碎 、重点品读可爱 读课文《只有一个地球》，思考:哪些内容表现了地球的可爱, 要求:边读边画出相关语句，可以写下自己的感想记下自己的疑问。 学生展示: 第一自然段第一句。 抓住晶莹透亮这个词来想象地球的美。 找到相同句子的同学可以站起来补充，要敢于说我有不同的想法，我有不同的读法。水蓝色”沙衣”??很美 真美，我仿佛跟随你们来到了无边无际的太空，映入眼帘的是一个??引读。这就是我们人类的母亲??地球。 说起地球的美，你还想读读哪个句子, 2 / 11 精品文档 第一段第二句。 你们还从哪里也能感受到地球的可爱, 地球可爱在它的无私，可爱在它的慷慨。
《我们的地球家园》教案
《我们的地球家园》教案 教学目标： 1、引导学生观察动物和植物的颜色与纹样。 2、引导学生感受动植物的颜色与纹样的美。 3、引导学生用简单的话语表达自己的感受，并学会保护我们的地球家园。 课前准备： 1、学生需收集有漂亮颜色和纹样的动物植物的照片、图片、资料、实物或标本。 2、教师准备2-3幅艺术家表现动物、植物的作品。 教学重、难点： 1、是否仔细观察了动物与植物的颜色及纹样。 2、学生能否大胆积极的表达自己的感受。 教学过程： 一、创设情景。 1、播放一首乐曲“野蜂飞舞”。 2、请学生猜猜乐曲表现的是什么动物？ 有的学生说感觉快转晕了，也有的说像蜜蜂。 3、请学生们说说自己喜欢的动物，说说它们的特点。 如小兔长着两只长耳朵，红眼睛，短尾巴，走起来一蹦一蹦的。 长颈鹿是怎样行走和奔跑的？指名模仿动作。 4、老师亲自做模仿表演，启示学生，长颈鹿行走和奔跑都是一顺的，左边和右边的两腿同时移动，提醒学生平时要善于观察。 二、师生交互探究。 1、展示了羊和鸡的纸造型作品。通过观察山羊的胡须，绵羊的卷毛，鸡的冠和漂亮的羽毛，启发学生了解艺术来源于生活。 2、让学生们模仿自己所熟悉动物的叫声。 如猫叫、狗叫。 3、对于学生们喜欢的植物，大家热烈发言。 4、讲述人类和动、植物的密切关系，启发学生要保护环境。
（1）如草能给我们带来绿色，启发学生们背诵古诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”。 （2）引导学生联想到古诗描写的动物：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌……”、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天……”。 5、在黑板上，师生分别画出荷花、鱼、葡萄、小鸡。 6、通过提问，启发学生懂得绘画是在观察的基础上进行表现的，并向学生介绍画家写生时的辛劳和勤奋。 7、展示工笔花鸟线描到完成作品的图样，讲解了线描的重要特点。 8、请学生们唱一唱描写花的歌曲。 9、展示优美花卉的摄影作品。我鼓励学生今后要更多地关注生活，用画笔描绘出来。 三、课后拓展。 1、留意身边的动物植物，欣赏他们的颜色及纹样。 2、用绘画或拼贴等方法表现漂亮的动物与植物，大胆加入自己的想象。
我们居住的地球教案
我们居住的地球 初中科学（浙教版）七年级上册第三章第1节 一、教学目的 1、知道人类对地球形状的认识在不断深化，初步掌握证实地球是个球体的一些观察和方法。 2、了解并能正确描述地球的形状和大小，从而加深对地球面貌的认识，激发对探索地球与宇宙奥秘的兴趣，为建立正确的物质观打下基础。 二、教学重点 学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。 三、教学难点 利用相关地理现象说明地球的形状。 四、教学器材准备 多媒体教学课件、篮球、直尺、铅笔 五、教学设计 《我们居住的地球》一课是浙教版的科学教材第一册第三章第一节，本章教材属于地球和空间科学领域，本课主要以“人类对地球的认识发展史”为主线，连带“人类认识地球的艰巨性”和“学生设计方案证明地球是圆的”这三条主线将整堂课连成一条线。在教学中让学生经历平面→曲面→球体→正球体→不规则的球体的认识过程。 本课是七年级学生首次接触地球知识，虽然对地球有很多感性认识，但七年级学生，生活经验和阅历还不够丰富，空间思维和想象能力还不够完善。所以在课程教学设计中我尽量创设问题情境，充分利用多媒体手段，激发学生的学习兴趣。利用七年级学生好奇心、表现欲强，乐于动手等优点，在教学中尽量设计一些环节让学生自己去找，去发现，去探究，充分发展了学生的想象能力，让学生更加投入到了学习中去。从而大大提高学生的参与率。如在教学古人对地球形状有哪些看法时，让学生在课前预先去查资料，然后在课堂中展示自己收集的资料，全体参与评论。让学生有展示自己成果的机会，体现成功的快乐，培养自信心，使学生真正成为学习的主人。在探究“模拟帆船远去实验证明地球面是球面”时，我准备先让学生通过小组讨论设计如何利用身边容易拿到的物品来替代帆船和地球。然后再根据合适的方案以4人小组为单位进行实验探究。（可以用篮球或书本来做球面或平面，用笔做帆船）。教师与学生共同参与到探究活动中，尽心协力，一起出主意、想办法。这样会让学生更积极、更主动地去参与课堂教学活动。课堂教学任务自然能水到渠成。 六、教学过程 （一）创设情景，导入新课 同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月球像明亮的圆盘。那么我们居住的地球到底是什么样呢？引题----我们居住的地球。
科教版2018二年级科学第一单元我们的地球家园教案【精选】
科教版二年级科学全册教学计划 教学内容： 本册教学内容包括两大块： 我们的地球家园：1地球家园中有什么 2土壤——动植物的乐园 3太阳的位置和方向 4观察月相 5 各种各样不同的天气 6 不同的季节 7 做大自然的孩子 材料：1 我们生活的世界 2 不同材料的餐具 3 书的历史4 神奇的纸 5 椅子不简单 6 做一顶帽子 教材分析： “我们的地球家园”单元，统整“地球与宇宙科学领域”的三个主要概念组织教学内容，从整体的地球家园中有什么到局部的寻访土壤居民，从遥远的太阳、月球与生活的联系到触手可及的天气、季节与生命的联结，整个单元以“关爱家园、关注生命”为线索，串联起一系列活动，并将整个活动落脚到“做大自然的孩子”，在落实单元教学内容的同时，对教学目标进行升华。 材料”单元的学习对学生形成“世界是物质的”这一认识非常重要。在一年级下册“我们周围的物体”单元里，学生已对物体的特征进行了初步研究。根据课程标准的要求，他们将在3—4年级开展物质状态的学习，而对材料概念的理解是从物体到物质概念发展必不可少的进阶。这一单元的编写，强调和突出了对“材料”这一概念更全面和深入的理解，并根据目前材料科学的快速发展和人类对材料的认识不断丰富和提高现状，设计和组织了“材料”单元的内容结构，以期让学生以辩证和
发展的观点看待材料，不固化对某种材料的认识。 学生情况分析： 通过一年级一学年的学习，可以看出孩子们对全新的课程充满了好奇和渴望，对于科学这门功课有强烈的学习欲望，能积极主动的学习，这也为上好科学课带来了契机。加上本册教材安排的内容贴近学生生活，相信他们会倾注更多的热情来学好这门课程。但通过上学年的学习，发现同学们缺乏良好的科学学习习惯，动手能力差，科学的学习思维还没形成，缺乏相应的学习方法，课堂主动参与思考性也会不足，今后要在这几方面多多强化。 教学目标： 一、“我们的地球家园”单元教学目标 （一）科学概念目标 描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎样利用太阳的位置辨认方向。描述一年中季节变化现象，举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。描述月相的变化现象。知道太阳能够发光发热。描述太阳对动植物和人类生活有着重要影响。知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 观察并描述周围的土壤上生长着的植物和生活着的动物。 二、“材料”单元教学目标 （二）科学概念目标 我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的。物品是由一种或多种材料做成的，我们身
部编版道德与法治六年级下册4.地球——我们的家园第1课时教案(公开课)
教学教案思维导图流程 4. 地球——我们的家园 教学目标： 1.初步养成珍惜地球资源、保护地球环境的行为与习惯。 2.知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。 教学重难点： 教学重点： 知道地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。了解地球给与人。
教学难点：初步归纳出地球是人类唯一家园的理由，对地球产生敬畏和珍爱之情。 教学准备：PPT ；生了解如果离开地球，人类是否还能生存 教学课时：2课时 第一课时 教学过程： 一、激趣引入 1.播放《地球的介绍》视频 2.师：看了刚才的视频资料，你了解了什么？ 3.师：浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一颗它很特别。蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯一有大里生命繁殖，有着人类文明的星球。它就是我们生活的地球。地球是一个美丽的星球。它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方，更是我们美丽可爱的家园。 4.揭示课题：4.地球——我们的家园 二、新知探究 活动一：我们生存的家园 （一）认识人类赖以生存的星球——地球 1.图片欣赏我们壮美的祖国河山。 2.说一说：看了这些图片，你有什么感受？ 3.师：茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走……这一切构成了可爱的地球王国。人类依靠地球赐予的自
然之物生存或繁行，人类更应该爱护珍惜这些资源。 4.思考：如果离开地球，我们人类还能生存吗？ （1）学生交流课前收集到的资料。 （2）进行资料展示 （3）学生思考：在这样的环境里我们能生存吗？ （4）师：那我们又可不可以自己创造出一个适合人类生存的环境呢？美国在之前就做了尝试，下面我们来了解一下： 20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。8名科研人员满怀希望地走进了这个“世外桃源”，计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。但是一年多以后，“生物圈2号”实验宣布失败。 5.学生说感受 6.师小结： 在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与生命的一些条件，所以也就很 难有生命。地球是目前已知的惟一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。所以我们要懂得珍惜地球资源，珍爱地球为我
地球生病了教案
一．活动名称：托班语言活动《地球生病了》 班级：KA-1 人数：24 执教人：贺馨月 二．设计意图：在日常生活中我们的孩子生活无忧，社会保护意识基本是没有的，经常在带小朋友户外活动时做出乱摘花草，把搽鼻涕的卫生纸随手丢掉，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，所以我以地球生病了来让幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源，有初步的的环保意识。 三．活动目标： （1）通过活动，了解地球环境被污染的严重性。 （2）引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。 （3）增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。 四．活动重点、难点： 活动重点：比较全面的了解认识到环境污染的知识 活动难点：从日常生活点滴小事做起，将环保意识提升为一种生活习惯。 五：活动准备： （1）前期经验准备：前期主题活动知识的积累，请幼儿和父母一起观察周围的环境。 （2）物质准备：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等；脏乱的环境图片、垃圾分类回收和处理图片。地球图片。 六：活动过程： ——导入部分故事讲述。 1.将以做好的简易故事版出示根据图片变化讲解。 讲一讲： T:我们都快乐的生活在地球（美丽的地球图1）可是因为工厂多了浓烟污染了空气（工厂图2）让我们的地球妈妈喘不过气（地球图3）人们走在大街上乱丢垃圾水果皮（人行走在大街乱丢垃圾图4）森林里面的树不断减少没有（人们砍伐树木图5）干净的水也不再透明变得又黑又臭（河水图5）我们的地球妈妈变得脏脏的生病越来越严重（脏兮兮的地球图6） T：（出示图1 ）小朋友们好！地球妈妈给我们打招呼了！我们也给她打打招呼。 T:（出示图3 ）地球妈妈好像有点不开心，你们知道他怎么了吗？