第18课《从九一八事变到西安事变》课件

时间
称
九 一
1931年
八 9月
事 18日
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变
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地点 沈阳
简单经过
日军制造柳条 湖事件，并以 此为借口，进 攻东北军驻地 北大营，炮轰 沈阳城。
结果
只有四个多 月，东北三 省全部沦亡。
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日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？ 学习与 探究
1、大陆政策
2、1929—1933年资本主义经济危机，日本为摆脱危机 加紧侵略中国。
1935年8月，中共中央在长征途中发表《为抗日救国告全体同
胞书》，要求“停止内战，一致抗日”。
1935年12月，中共召开瓦窑堡会议，明确了当前国内的主要
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矛盾是中日民族矛盾，调整了党的斗争方向，提出要建立抗日民
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族统一战线。
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背景2：
国民党：蒋介石坚持“攘外必先安内”的反动政策， 置民族大义于不顾，同时为了排除异己，蒋介石 将张学良的东北军和杨虎城的西北军调到西北围 剿红军，企图一箭双雕。
3．各界的反应 （1）国民政府：_蒋__介__石________下令___不__抵__抗______。 结果：只有四个多月，___东__北__三__省____沦陷。
（2）全国人民：要求_停__止__内__战___，抵抗日本的侵略。 （3）东北人民和未撤走的东北军部队：组织起__抗__日__义__勇__军__。 （4）中国共产0 党：派__杨__靖__宇___等在东北组织_游__击__队____，开展抗日游击战争。
民的觉醒，标志着中国人民抗日救亡运动新高潮的到来。
西安事变
1．时间：1_9_3_6_年__1_2_月__1_2_日___。2．人物：_张__学__良___、_杨__虎__城___。 3．目的：_逼__蒋__抗__日__。 4．中国共产党的态度：从_全__民__族__的__利__益__出发，主张_和__平__解__决__。党中央派
——1931年8月16日电
沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突， 以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。
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——事变后蒋至张的密电
蒋介石的态度： 不抵抗
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结果：东三省沦陷
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共产党的态度： 坚决抵抗
杨靖宇 0
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中国共产党派出了以杨靖宇、赵一曼 等为代表的一批优秀党员在东北组织抗日 游击队，后改编为东北抗日联军，坚持在 东北地区抗击日寇，一直坚持到抗战胜利。
（1）惧怕日本，认为武器装备不如日本，抵抗必亡国。
（2）幻想国际联盟能主持公道。
（3）出于反动阶级的本性，以反共为第一要务。
（4）蒋介石集团的官僚资本主要集中于华东、华中地区，
利益受损不大，让出东北三省以换得暂时苟安。
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（5）与英美的对日政策密切相关。
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华北危机与一二·九运动
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0 1932年3月，日本扶植下的傀儡溥仪，成为 伪满洲国执政。
第六单元 中华民族的抗日战争
第十八课 从九一八事变到西安事变
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观察右侧漫画《东北军脚上的镣铐》：图中手持钢 枪要冲上前线的战士形象代表着要抗日的东北军，但脚 上拴着一副沉重的镣铐不能动弹。
漫画形象地反映了东北军被迫执行哪一政策的史实？ 你知道漫画中的这一场景同哪一历史事件有关吗？
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我还要努力的
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九一八事变 九一八事变爆发前，日本侵略者制造了什么事件？
占领中国东北，进而独霸中国，是日本蓄谋 已久的国策。为了给侵略战争制造借口，欺骗世 界舆论，日本精心策划了柳条湖事件。
另外，柳条湖距离东北军驻地北大营和东北 重镇沈阳很近，便于日军在军事上迅速对这两个
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战略要0 地进行攻击。 0
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事
变 名
侵占中国的台湾
征服朝鲜
侵占中国的东 北和蒙古
侵占亚洲，征服世界
征服全中国
欲征服中国，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征服中国。 0
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---------- 《田中奏折》
3、蒋介石政府全力“剿共”，日本有机可乘。
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九一八事变——中国局部抗战的开始 1931年
“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。”
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九一八事变 华北危机与一二·九运动
西安事变
九一八事变
1．时间：_1_9_3_1_年__9_月__1_8_日___。地点：_____沈__阳______。 2．爆发：日本以__柳__条__湖__事__件___为借口，进攻中国东北军驻地___北__大__营______， 炮轰__沈__阳__城_____。
赵一曼
东北人民的态度： 不做亡国奴，奋起反抗。
东北人民不甘心做亡国奴，许多东北军将士也不 愿意离开家乡进入关内，而是组织了抗日义勇军，奋 勇抗击日本的侵略。
“吾奉命为一省主席，守土有责”
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“一息尚存，决不敢使尺寸土地沦于异族”。
爱国将领马占山
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蒋介石为什么要实行“不抵抗政策”？
学习与 探究
西安事变爆发后的复杂形势：
日本： 企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。
美英： 担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英 的在华势力支持和平解决。
南京国民政府： 掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐”张
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学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。 亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。
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七嘴八舌
在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共 产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中 国共产党不仅不主张杀他，反而主张和平解决， 释放他。说明了什么？
召了张学良、杨虎城。
3、张学良、杨虎城的爱国心是西安事变爆发的个人因素。
0 4、蒋介石一意孤行、坚持围剿红军是西安事变爆发的直接
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原因。
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西安事变震惊全世界，引起了国 内外各种政治势力的强烈反响。
如何处置蒋介石呢？
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西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介 石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局 面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于 进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全 民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安 事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党 向停止内战、联共抗日方向转变。
中国共产党高瞻Байду номын сангаас瞩、以民族
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利益为重。
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民
族
九一
矛
八事
盾
变
上
升
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蒋介石：不抵抗 政策
中国共产党：提 出建立全国抗日 民族统一战线的
主张
逼将 抗日
联共 抗日
西安事变 张学良、 杨虎城
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我学到的知识
学后反思 我学到的方法
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西安报载《何梅协定》消 息及声讨文章
北京一二·九运动
北大学生黄敬在电车上演讲
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1935年12月9日，北平学生6000多人示威游行，向群众宣传抗日，与
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0 国民党军警英勇搏斗，这便是一二·九运动。一二·九运动掀起了抗日 救亡运动的高潮。
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西安事变
1.西安事变的背景是？
学习与 探究
背景1： 共产党：
4．影0 响：0 中国人民的_局__部__抗__战__开始了。
华北危机与一二·九运动
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1．1935年日本帝国主义加紧侵略华北，制造“__华__北__事__变_____”，使华北危
机空前严重。这年7月，何应钦与日本签订了___《__何__梅__协__定__》__。
2．1935年12月9日，北平学生发动了抗日救亡游行示威活动，运动迅速扩大 到全国，这就是著名的___一__二__·__九__运__动____。这次运动极大地促进了中国人
爱国将领：张学良、杨虎城 军事上遭到红军的打击，屡次失败。不甘心东北沦陷，想打回老家，
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内0 心同意中共的停止内战的号召。
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张
杨
学
虎
良
城
2、时间： 19西36安年事12月变1的2日和平(解双决十的二事历变史)意义：
3、人物： 张1.学结良束、了杨十虎城年内战（1927-1936年）。
4、目的：0 为2了.抗逼日迫民蒋介族石统抗一日战线初步形成。
__周__恩__来__等到西安调停，与各方面进行协商。
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5．结果：经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受_停__止__内__战___、 __联__共0 __抗__日0 __的主张。西安事变得到__和__平__解__决__。 6．意义：_十__年__内__战_______基本结束，_抗__日__民__族__统__一__战__线___初步形成。
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0 5、经过： 张3.、国杨共扣第蒋，二实次行合“作兵开谏始”；。通电全国，要求停止内战，联共抗日。
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张学良和杨虎城是蒋介石的部下，为什么会“以 学习与
下犯上”，扣押蒋介石呢？
探究
1、日军侵略东北，使中华民族处于亡国的危急关头，民族
矛盾的激化是西安事变的根本原因。
2、中国共产党提出建立全国抗日民族统一战线的主张，感
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目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现疑点、难点， 提出问题。 目标2：讲述九一八事变的史实，了解蒋介石的不抵抗政策和东北三省沦亡 （重点） 目标3：知道抗日救亡运动高涨的史实，把握一二·九运动的原因、过程和 影响。 目标4：掌握西安事变的概况，认识西安事变和平解决的意义。（难点） 目标5：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。