中考压轴题解题技巧

中考压轴题解题技巧
中考压轴题解题技巧

个性化教学辅导教案

(周课型)

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授课教师日期时间~ 学生年级九年级科目数学课题中考数学压轴题解题技巧

教学目标要求

数学综压轴题是为考察考生综合运用知识的能力而设计的,集中体现知识的综合性和方法的综合性,多数为函数型综合题和几何型综合题。

教学重难点

分析

动点与函数,圆综合

教学过程

课前准备本周学校学习内容

存在和要解决的问题

知识要点概述

函数型综合题:是给定直角坐标系和几何图形,先求函数的解析式,再进行图形的研究,求点的坐标或研究图形的某些性质。求已知函数的解析式主要方法是待定系数法,关键是求点的坐标,而求点的坐标基本方法是几何法(图形法)和代数法(解析法)。

几何型综合题:是先给定几何图形,根据已知条件进行计算,然后有动点(或动线段)运动,对应产生线段、面积等的变化,求对应的(未知)函数的解析式,求函数的自变量的取值范围,最后根据所求的函数关系进行探索研究。一般有:在什么条件下图形是等腰三角形、直角三角形,四边形是平行四边形、菱形、梯形等,或探索两个三角形满足什么条件相似等,或探究线段之间的数量、位置关系等,或探索面积之间满足一定关系时求x的值等,或直线(圆)与圆的相切时求自变量的值等。求未知函数解析式的关键是列出包含自变量和因变量之间的等量关系(即列出含有x、y的方程),变形写成y=f(x)的形式。找等量关系的途径在初中主要有利用勾股定理、平行线截得比例线段、三角形相似、面积相等方法。求函数的自变量的取值范围主要是寻找图形的特殊位置(极端位置)和根据解析式求解。而最后的探索问题千变万化,但少不了对图形的分析和研究,用几何和代数的方法求出x的值。

解中考压轴题技能:中考压轴题大多是以坐标系为桥梁,运用数形结合思想,通过建立点与数即坐标之间的对应关系,一方面可用代数方法研究几何图形的性质,另一方面又可借助几何直观,得到某些代数问题的解答。关键是掌握几种常用的数学思想方法。

一是运用函数与方程思想。以直线或抛物线知识为载体,列(解)方程或方程组求其解析式、研究其性质。

二是运用分类讨论的思想。对问题的条件或结论的多变性进行考察和探究。

三是运用转化的数学的思想。由已知向未知,由复杂向简单的转换。中考压轴题它是对

考生综合能力的一个全面考察,所涉及的知识面广,所使用的数学思想方法也较全面。因此,可把压轴题分离为相对独立而又单一的知识或方法组块去思考和探究。

解中考压轴题技能技巧:

一是对自身数学学习状况做一个完整的全面的认识。根据自己的情况考试的时候重心定位准确,防止“捡芝麻丢西瓜”。所以,在心中一定要给压轴题或几个“难点”一个时间上的限制,如果超过你设置的上限,必须要停止,回头认真检查前面的题,尽量要保证选择、填空万无一失,前面的解答题尽可能的检查一遍。

二是解数学压轴题做一问是一问。第一问对绝大多数同学来说,不是问题;如果第一小问不会解,切忌不可轻易放弃第二小问。过程会多少写多少,因为数学解答题是按步骤给分的,写上去的东西必须要规范,字迹要工整,布局要合理;过程会写多少写多少,但是不要说废话,计算中尽量回避非必求成分;尽量多用几何知识,少用代数计算,尽量用三角函数,少在直角三角形中使用相似三角形的性质。

三是解数学压轴题一般可以分为三个步骤。认真审题,理解题意、探究解题思路、正确解答。审题要全面审视题目的所有条件和答题要求,在整体上把握试题的特点、结构,以利于解题方法的选择和解题步骤的设计。解数学压轴题要善于总结解数学压轴题中所隐含的重要数学思想,如转化思想、数形结合思想、分类讨论思想及方程的思想等。认识条件和结论之间的关系、图形的几何特征与数、式的数量、结构特征的关系,确定解题的思路和方法.当思维受阻时,要及时调整思路和方法,并重新审视题意,注意挖掘隐蔽的条件和内在联系,既要防止钻牛角尖,又要防止轻易放弃。

中考压轴题是为考察考生综合运用知识的能力而设计的题目,其特点是知识点多,覆盖面广,条件隐蔽,关系复杂,思路难觅,解法灵活。所以,解数学压轴题,一要树立必胜的信心,要做到:数形结合记心头,大题小作来转化,潜在条件不能忘,化动为静多画图,分类讨论要严密,方程函数是工具,计算推理要严谨,创新品质得提高。

精编例题讲练

如图,在平面直角坐标系中放置一直角三角板,其顶点为A(0,1),B(2,0),O(0,0),将此三角板绕原点O逆时针旋转90°,得到△A′B′O.

(1)一抛物线经过点A′、B′、B,求该抛物线的解析式;

(2)设点P是在第一象限内抛物线上的一动点,是否存在点P,使四边形PB′A′B的面积是△A′B′O面积4倍?若存在,请求出P的坐标;若不存在,请说明理由.(3)在(2)的条件下,试指出四边形PB′A′B是哪种形状的四边形?并写出四边形PB′A′B的两条性质.

O

A

F C

E B

知识巩固训练

第一类:选择题押轴题 1.如果关于x 的一元二次方程2

kx 2k 1x 10-++=有两个不相等的实数根,那么k 的取

值范围是【 】 A .k <

12 B .k <12且k ≠0 C .﹣12≤k <12 D .﹣12≤k <1

2

且k ≠0

2. 已知二次函数y=ax 2

+bx+c 的图象如图所示,它与x 轴的两个交点分别为(﹣1,0),(3,0).对于下列命题:①b ﹣2a=0;②abc <0;③a ﹣2b+4c <0;④8a+c >0.其中正确的有【 】

A .3个

B .2个

C .1个

D .0个

3. 如图,∠MON=90°,矩形ABCD 的顶点A 、B 分别在边OM ,ON 上,当B 在边ON 上运动时,A 随之在边OM 上运动,矩形ABCD 的形状保持不变,其中AB=2,BC=1,运动过程中,点D 到点O 的最大距离为( )

A .21+

B .5

C .

1455 D .52

4. 如图,点O 是△ABC 的内心,过点O 作EF ∥AB ,与AC 、BC 分别交于点E 、F ,则( )

A . EF>AE+BF B. EF

5. 在面积为15的平行四边形ABCD 中,过点A 作AE 垂直于直线BC 于点E ,作AF 垂直于直线

CD 于点F ,若AB =5,BC =6,则CE +CF 的值为【 】

A .11+1132

B .11-113

2 C .11+1132或11-1132 D .11-1132或1+3

2

6.如图,菱形ABCD 和菱形ECGF 的边长分别为2和3,∠A=120°,则图中阴影部分的面积是【 】

A .3

B .2

C .3

D .2

7. 中央电视台有一个非常受欢迎的娱乐节目:墙来了!

选手需按墙上的空洞造型摆出相同姿势,才能穿墙而过,否则会被墙推入水池.类似地,有一个几何体恰好无缝隙地以三个不同形状的“姿势”穿过“墙”上的三个空洞,则该几何体为【 】.

A .

B .

C .

D .

8. 如图,在Rt △ABC 中,∠C=90°,AC=BC=6cm ,点P 从点A 出发,沿AB 方向以每秒2cm 的速度向终点B 运动;同时,动点Q 从点B 出发沿BC 方向以每秒1cm 的速度向终点C 运动,将△PQC 沿BC 翻折,点P 的对应点为点P ′.设Q 点运动的时间t 秒,若四边形QPCP ′为菱形,则t 的值为【 】

A. 2

B. 2

C. 22

D. 4

9. 如图,O 是正△ABC 内一点,OA=3,OB=4,OC=5,将线段BO 以点B 为旋转中心逆时针旋转60°得到线段BO ′,下列结论:①△BO ′A 可以由△BOC 绕点B 逆时针旋转60°得到;②点O 与O ′的距离为4;③∠AOB=150°;④AOBO S =6+33四形边;⑤AOC

AOB

93

S S

6+

4

+=.其中正确的结论是【 】

A .①②③⑤

B .①②③④

C .①②③④⑤

D .①②③

10. 如图,在菱形ABCD 中,∠A =60o,E 、F 分别是AB 、AD 的中点,DE 、BF 相交于点G ,连接BD 、CG .给出以下结论,其中正确的有【 】

①∠BGD =120o;②BG +DG =CG ;③△BDF ≌△CGB ;④2ADE 3

S =

AB 4

?. A .1个 B .2个 C .3个 D .4个

12. 如图,AB 为半圆O 的直径,AD 、BC 分别切⊙O 于A 、B 两点,CD 切⊙O 于点E ,AD 与CD 相交于D ,BC 与CD 相交于C ,连接OD 、OC ,对于下列结论:①OD 2

=DE ?CD ;②AD+BC=CD ;③OD=OC ;④S 梯形ABCD =CD ?OA ;⑤∠DOC=90°,其中正确的是( )

13. 如图,一次函数3+=x y 的图象与x 轴,y 轴交于A ,B 两点,与反比例函数x y 4

=

图象相交于C ,D 两点,分别过C ,D 两点作y 轴,x 轴的垂线,垂足为E ,F ,连接CF ,DE .有下列四个结论:

①△CEF 与△DEF 的面积相等; ②△AOB ∽△FOE ; ③△DCE ≌△CDF ; ④AC BD =.

其中正确的结论是( )

A .①②

B . ①②③

C .①②③④

D . ②③④

A . ①②⑤

B . ②③④

C . ③④⑤

D . ①④⑤

y

x

D

C

A

B O F

E

(第13题图=原题12题)

1

21y +++-=n x n n n

S =

+??????+++2011321S S S S 15. 如图所示,已知A 11(,y )2,B 2(2,y )为反比例函数1

y x

=

图像上的两点,动点P (x,0)在x 正半轴上运动,当线段AP 与线段BP 之差达到最大时,点P 的坐标是【 】 A. 1

(,0)2 B. (1,0) C. 3(,0)2 D. 5(,0)2

16. 如图,已知点A (4,0),O 为坐标原点,P 是线段OA 上任意一点(不含端点O ,A ),过P 、O 两点的二次函数y 1和过P 、A 两点的二次函数y 2的图象开口均向下,它们的顶点分别为B 、C ,射线OB 与AC 相交于点D .当OD=AD=3时,这两个二次函数的最大值之和等于【 】 A .5 B .4

53

C .3

D .4

线(n 为正整数)与两坐标轴围成的三角形面积17. 已知:直为 ,

18. 在平面坐标系中,正方形ABCD 的位置如图所示,点A 的坐标为(1,0),点D 的坐标为(0,2),延长CB 交x 轴于点A 1,作正方形A 1B 1C 1C ,延长C 1B 1交x 轴于点A 2,作正方形A 2B 2C 2C 1,………按这样的规律进行下去,第2012个正方形的面积为【 】 A.2010)2

3

(5?

B.2010)4

9(5?

B. C.2012)49(5? D.4022)2

3(5?

19小兰画了一个函数的图象如图,那

么关于x 的分式方程的解是( )

A .x=1

B .x=2

C .x=3

D .x=4

(第10题)

C D

E F

A

B

O x y

4 4 A . O x y

4 4 B . O x y

4 4 C . O x

y 4 4 D . 20.勾股定理是几何中的一个重要定理。在我国古算书《周髀算经》中就有“若勾三,股四,则弦五”的记载。如图1是由边长相等的小正方形和直角三角形构成的,可以用其面积关系验证勾股

定理。图2是由图1放入矩形内得到的,∠BAC=90O

,AB=3,AC=4,点D ,E ,F ,G ,H ,I 都在矩形KLMJ 的边上,则矩形KLMJ 的面积为 ( ) A 、 90 B 、 100 C 、 110 D 、 121

21.如图,点C 、D 是以线段AB 为公共弦的两条圆弧的中点,AB =4,点E 、F 分别是线段CD ,

AB 上的动点,设AF =x ,AE 2-FE 2=y ,则能表示y 与x 的函数关系的图象是( )

22。如

所示为一个污水净化塔内部,污水从上方入口进入后流经形如等腰直角三角形的净化材料表面,流向如图中箭头所示,每一次水流流经三角形两腰的机会相同,经过四层净化后流入底部的五个出口中的一个。下列判断: ①5个出口的出水量相同;

②2号出口的出水量与4号出口的出水量相同; ③1、2、3号出水口的出水量之比约为1:4:6;④若净化材料损耗的速度与流经表面水的数量

成正比,则更换最慢的一个三角形材料约为更换最快的一个三角形材料使用时间的8倍;其中正确的判断有( )

A .1个

B .2个

C .3个

D .4个

第二类:填空题押轴题

1. 在平面直角坐标系中,点A 的坐标为(3,0),点B 为y 轴正半轴上的一点,点C 是第一象限内一点,且AC =2.设tan ∠BOC =m ,则m 的取值范围是 ▲ .

2. 如图所示,已知A 点从点(1,0)出发,以每秒1个单位长的速度沿着x 轴的正方向

运动,经过t

秒后,以O 、A 为顶点作菱形OABC ,使B 、C 点都在第一象限内,且∠AOC=600

,又以P (0,4)为

圆心,PC 为半径的圆恰好与OA 所在直线相切,则t= ▲ .

3. 如图,直线y=6x ,y=23x 分别与双曲线k

y x

=在第一象限内交于点A ,B ,若S △OAB =8,则k= .

4.如图,平行四边形AOBC 中,对角线交于点E,双曲线错误!未找到引用源。经过A 、E 两点,若平行四边形AOBC 的面积为18,则k =________.

5. 已知函数1+-=x y 的图象与x 轴、y 轴分别交于点C 、B ,

与双曲线x

k

y =

交于点A 、D , 若AB+CD= BC ,则k 的值为 .

6. 如图,M 为双曲线y =上的一点,过点M 作x 轴、y 轴的

垂线,分别交直线y =-x

+m 于点D 、C 两点,若直线y =-

x +m 与y 轴交于点A ,与

x 轴相交于点B ,则AD ?BC 的值

为 。

7.如图,□ABCD 的顶点A ,B 的坐标分别是A (-1,0),B (0,-2),顶点C ,D 在双曲线y=

x

k

上,边AD 交y 轴于点E ,且四边形BCDE 的面积是△ABE 面积的5倍,则k=_____

8、如图,点A,B在反比例函数的图像上,过点A,B作轴的垂

线,垂足分别为M,N,延长线段AB交轴于点C,若OM=MN=NC,△AOC的面积为6,则k值为

9、平

面直

角坐

标系中,⊙M的圆心坐标为(0,2),半径为1,点N在x轴的正半轴上,如果以点N为圆心,半径为4的⊙N与⊙M相切,则圆心N的坐标为▲.

10.如图,正方形的边长是4,点在边上,以为边向外作正方形,连结、、,则的面积是_____________.

11.如图,以BC为直径的⊙O1与⊙O2外切,⊙O1与⊙O2的外公切线交于点D,且∠ADC=60°,过B点的⊙O1的切线交其中一条外公切线于点A.若⊙O2的面积为π,则四边形ABCD的面积

是.

12.在一张直角三角形纸片的两直角边上各取一点,分别沿斜边中点与这两点的连线剪去两个三角形,剩下的部分是如图所示的直角梯形,其中三边长分别为2、4、3,则原直角三角形纸片的斜边长是()

A.10

B.

C. 10或

D.10或

13、如图,线段AB的长为2,C为AB上一个动点,分别以AC、BC为斜边在AB的同侧作两个等腰直角三角形△ACD和△BCE,那么DE长的最小值是▲.

14. 某物流公司的快递车和货车同时从甲地出发,以各自的速度匀速向乙地行驶,快递车到达乙地后卸完物品再另装货物共用45分钟,立即按原路以另一速度匀速返回,直至与货车相遇.已知货车的速度为60千米/时,两车之间的距离y(千米)与货车行驶时间x(小时)之间的函数图象如图所示,现有以下4个结论:

①快递车从甲地到乙地的速度为100千米/时; ②甲、乙两地之间的距离为120千米; ③图中点B 的坐标为(3

34

,75);

④快递车从乙地返回时的速度为90千米/时. 以上4个结论中正确的是 ▲ (填序号)

15. 二次函数y =ax 2

+bx +c(a ≠0)的图象的对称轴是直线x =1,其图象的一部分如图所示.下列说法正确的是 ▲ (填正确结论的序号). ①abc <0 ;②a -b +c <0; ③3a +c <0; ④当-1<x <3时,y >0. 16. 对于二次函数2

y x

2mx 3=--,有下列说法:

①它的图象与x 轴有两个公共点;

②如果当x ≤1时y 随x 的增大而减小,则m 1=;

③如果将它的图象向左平移3个单位后过原点,则m 1=-;

④如果当x 4=时的函数值与x 2008=时的函数值相等,则当x 2012=时的函数值为3-.其中正确的说法是 ▲ .(把你认为正确说法的序号都填上) 17.设2

42a

2a 10b 2b 10+-=--=,,且1-ab

2

≠0,则5

22ab +b 3a+1a ??

- ? ???

= ▲ .

18. 已知,如图,△OBC 中是直角三角形,OB 与x 轴正半轴重合,∠OBC=90°,且OB=1,BC=3,将△OBC 绕原点O 逆时针旋转60°再将其各边扩大为原来的m 倍,使OB 1=OC ,得到△OB 1C 1,将△OB 1C 1绕原点O 逆时针旋转60°

再将其各边扩大为原来的m 倍,使OB 2=OC 1,得到△OB 2C 2,……,如此继续下去,得到△OB 2012C 2012,则m= ▲ 。点C 2012的坐标是 ▲ 。

19、如图所示,直线y =x +1与y 轴相交于点A 1,以OA 1为边作正方形OA 1B 1C 1,记作第一个正

方形;然后延长C 1B 1与直线y =x +1相交于点A 2,再以C 1A 2为边作正方形C 1A 2B 2C 2,记作第二个正方形;同样延长C 2B 2与直线y =x +1相交于点A 3,再以C 2A 3为边作正方形

C 2A 3B 3C 3,记作第三个正方形;…,依此类推,

则第n 个正方形的边长为_________.

20、如图,P 1是反比例函数在第一象限图像上的一点,点A 1的坐标为(2,0),若△P 1OA 1、△P 2A 1A 2、…、△P n A n-1A n 均为等边三角形,则A n 点的坐标是.

21、如图,n +1个上底、两腰长皆为1,下底长为2的等腰梯形的下底均在同一直线上,设四

边形P 1M 1N 1N 2面积为S 1,四边形P 2M 2N 2N 3的面积为S 2,……,四边形P n M n N n N n+1的面积记为

S n ,通过逐一计算S 1,S 2,…,可得S n = .

图 15

y

1

2344

3

2

1

x

A P A P A P P A O

教师课

后小结

签字

教学主任:教学组长:学生/家长:

中考数学压轴题解题方法大全及技巧

专业资料整理分享 中考数学压轴题解题技巧 湖北竹溪城关中学明道银 解中考数学压轴题秘诀(一) 数学综合题关键是第24题和25题,我们不妨把它分为函数型综合题和几何型综合题。 (一)函数型综合题:是先给定直角坐标系和几何图形,求(已知)函数的解析式(即在求解前已知函数的类型),然后进行图形的研究,求点的坐标或研究图形的某些性质。初中已知函数有:①一次函数(包括正比例函数)和常值函数,它们所对应的图像是直线;②反比例函数,它所对应的图像是双曲线; ③二次函数,它所对应的图像是抛物线。求已知函数的解析式主要方法是待定系数法,关键是求点的坐标,而求点的坐标基本方法是几何法(图形法)和代数法(解析法)。此类题基本在第24题,满分12分,基本分2-3小题来呈现。 (二)几何型综合题:是先给定几何图形,根据已知条件进行计算,然后有动点(或动线段)运动,对应产生线段、面积等的变化,求对应的(未知)函数的解析式(即在没有求出之前不知道函数解析式的形式是什么)和求函数的定义域,最后根据所求的函数关系进行探索研究,一般有:在什么条件下图形是等腰三角形、直角三角形、四边形是菱形、梯形等或探索两个三角形满足什么条件相似等或探究线段之间的位置关系等或探索面积之间满足一定关系求x的值等和直线(圆)与圆的相切时求自变量的值等。求未知函数解析式的关键是

列出包含自变量和因变量之间的等量关系(即列出含有x、y的方程),变形写成y=f(x)的形式。一般有直接法(直接列出含有x和y的方程)和复合法(列出含有x和y和第三个变量的方程,然后求出第三个变量和x之间的函数关系式,代入消去第三个变量,得到y=f(x)的形式),当然还有参数法,这个已超出初中数学教学要求。找等量关系的途径在初中主要有利用勾股定理、平行线截得比例线段、三角形相似、面积相等方法。求定义域主要是寻找图形的特殊位置(极限位置)和根据解析式求解。而最后的探索问题千变万化,但少不了对图形的分析和研究,用几何和代数的方法求出x的值。几何型综合题基本在第25题做为压轴题出现,满分14分,一般分三小题呈现。 在解数学综合题时我们要做到:数形结合记心头,大题小作来转化,潜在条件不能忘,化动为静多画图,分类讨论要严密,方程函数是工具,计算推理要严谨,创新品质得提高。 解中考数学压轴题秘诀(二) 具有选拔功能的中考压轴题是为考察考生综合运用知识的能力而设计的题目,其特点是知识点多,覆盖面广,条件隐蔽,关系复杂,思路难觅,解法灵活。解数学压轴题,一要树立必胜的信心,二要具备扎实的基础知识和熟练的基本技能,三要掌握常用的解题策略。现介绍几种常用的解题策略,供初三同学参考。 1、以坐标系为桥梁,运用数形结合思想:

高三导数压轴题题型归纳

导数压轴题题型 1. 高考命题回顾 例1已知函数f(x)=e x -ln(x +m).(2013全国新课标Ⅱ卷) (1)设x =0是f(x)的极值点,求m ,并讨论f(x)的单调性; (2)当m≤2时,证明f(x)>0. (1)解 f (x )=e x -ln(x +m )?f ′(x )=e x -1x +m ?f ′(0)=e 0-1 0+m =0?m =1, 定义域为{x |x >-1},f ′(x )=e x -1 x +m = e x x +1-1 x +1 , 显然f (x )在(-1,0]上单调递减,在[0,+∞)上单调递增. (2)证明 g (x )=e x -ln(x +2),则g ′(x )=e x -1 x +2 (x >-2). h (x )=g ′(x )=e x -1x +2(x >-2)?h ′(x )=e x +1 x +22>0, 所以h (x )是增函数,h (x )=0至多只有一个实数根, 又g ′(-12)=1e -13 2 <0,g ′(0)=1-1 2>0, 所以h (x )=g ′(x )=0的唯一实根在区间??? ?-1 2,0内, 设g ′(x )=0的根为t ,则有g ′(t )=e t -1 t +2=0????-12g ′(t )=0,g (x )单调递增; 所以g (x )min =g (t )=e t -ln(t +2)=1 t +2+t = 1+t 2 t +2>0, 当m ≤2时,有ln(x +m )≤ln(x +2), 所以f (x )=e x -ln(x +m )≥e x -ln(x +2)=g (x )≥g (x )min >0. 例2已知函数)(x f 满足2 1 2 1)0()1(')(x x f e f x f x + -=-(2012全国新课标) (1)求)(x f 的解析式及单调区间; (2)若b ax x x f ++≥ 2 2 1)(,求b a )1(+的最大值。 (1)121 1()(1)(0)()(1)(0)2 x x f x f e f x x f x f e f x --'''=-+?=-+ 令1x =得:(0)1f =

最新中考数学压轴题答题技巧总结

压轴题答题技巧 1、定位准确防止“捡芝麻丢西瓜” 在心中一定要给压轴题或几个“难点”一个时间上的限制,如果超过你设置的上限,必须要停止,回头认真检查前面的题,尽量要保证选择、填空万无一失,前面的解答题尽可能的检查一遍。 2、解数学压轴题做一问是一问 第一问对绝大多数同学来说,不是问题;如果第一小问不会解,切忌不可轻易放弃第二小问。 过程会多少写多少,因为数学解答题是按步骤给分的,字迹要工整,布局要合理; 尽量多用几何知识,少用代数计算,尽量用三角函数,少在直角三角形中使用相似三角形的性质。 压轴题题型技巧 纵观全国各地的中考数学试卷,数学综合题关键是第22题和23题,我们不妨把它分为函数型综合题和几何型综合题。 1、函数型综合题 是先给定直角坐标系和几何图形,求(已知)函数的解析式(即在求解前已知函数的类型),然后进行图形的研究,求点的坐标或研究图形的某些性质。 初中已知函数有: ①一次函数(包括正比例函数)和常值函数,它们所对应的图像是直线; ②反比例函数,它所对应的图像是双曲线; ③二次函数,它所对应的图像是抛物线。求已知函数的解析式主要方法是待定系数法,关键是求点的坐标,而求点的坐标基本方法是几何法(图形法)和代数法(解析法)。 2、几何型综合题 先给定几何图形,根据已知条件进行计算,然后有动点(或动线段)运动,对应产生线段、面积等的变化。 求对应的(未知)函数的解析式(即在没有求出之前不知道函数解析式的形式是什么)和求函数的定义域,最后根据所求的函数关系进行探索研究,一般有:在什么条件下图形是等腰三角形、直角三角形、四边形是菱形、梯形等; 探索两个三角形满足什么条件相似等; 探究线段之间的位置关系等; 探索面积之间满足一定关系求x的值等和直线(圆)与圆的相切时求自变量的值等。 求未知函数解析式的关键是列出包含自变量和因变量之间的等量关系(即列出含有x、y的方程),变形写成y=f(x)的形式。 一般有直接法(直接列出含有x和y的方程)和复合法(列出含有x和y和第三个变量的方程,然后求出第三个变量和x之间的函数关系式,代入消去第三个变量,得到y=f(x)的形式),当然还有参数法,这个已超出初中数学教学要求。 找等量关系的途径在初中主要有利用勾股定理、平行线截得比例线段、三角形相似、面积相等方法。求定义域主要是寻找图形的特殊位置(极限位置)和根据解析式求解。 而最后的探索问题千变万化,但少不了对图形的分析和研究,用几何和代数

中考漫画试题集锦

2017中考备考专题——漫画试题 1、图片是研究历史的宝贵资料。右图为某时期的招贴画,这一时期是()A.五四运动 B.中国共产党成立 C.国民革命运动 D.抗日战争 2、下图漫画名为“眼疾”。漫画中,站着的医生说:“难道你连六亿人口的中华人民XX国也看不见吗?”坐着的美国国务卿杜勒斯回答:“我看不见。我只能看见蒋介石。”漫画表明() A.杜勒斯不承认新中国 B.共内战中支持国民党 C.杜勒斯确实有眼疾 D.美国支持蒋介石抗战 3、如图是20世纪注明漫画家何剑士的漫画《小磨香油》,漫画反映了() A.清朝顽固派拒绝接受西方新技术 B.清政府成为列强统治中国的工具 C.中华民国政府遭到反动势力攻击

D.北洋军阀政府榨取老百姓的血汗 4、下图漫画从一个侧面反映了近40年来中美关系的状况,从图中我们可以得出的最主要信息是() A.中美关系日趋紧X B.美国公开否定中美联合公报 C.美国对华政策阳奉阴违 D.美国恪守“一个中国”原则 5、如图是中国人创作的一副二战漫画.下列对该漫画理 解最准确的是() A.表明了法西斯集团已正式建立 B.说明了反法西斯力量仍未联合 C.反映了作者对战争前景的失望 D.表达了作者对正义必胜的信心

6、下面两幅漫画均反映了二战后的欧洲局势。下列解读最准确的是() A.图1宣传了马歇尔计划对两欧国家的重要性 B.图1揭露了美国企图利用经济手段控制两欧 C.图2斯大林的“阻止”导致了欧洲联盟的建立 D.图2斯大林的“阻止”使美苏由冷战走向军事冲突 7、对以下漫画的解读,完全正确的一项是() A.图一中的法西斯认为发动侵略战争才是解决危机的“生路” B.从图二可以看出三个法西斯已经结成同盟,严重威胁着世界和平 C.图三中的结局宣告了第二次世界大战的结束 D.这组漫画中的主角代表的是法西斯德国,它警示人们法西斯战争不是“生路”,而是“死路一条” 8、下面的漫画是著名漫画家X仃在解放战争时期的作品《十五年前的一幕童话》,作品所反映的是() A.九一八事变B.一·二八事变 C.八一三事变D.七七事变 9、右图漫画上方的演出通知上写着:“预先安排的

(完整版)2017中考数学压轴题解题技巧

中考数学压轴题解题技巧 解中考数学压轴题秘诀(一) 数学综合题关键是第22题和23题,我们不妨把它分为函数型综合题和几何型综合题。 (一)函数型综合题:是先给定直角坐标系和几何图形,求(已知)函数的解析式(即在求解前已知函数的类型),然后进行图形的研究,求点的坐标或研究图形的某些性质。初中已知函数有:①一次函数(包括正比例函数)和常值函数,它们所对应的图像是直线;②反比例函数,它所对应的图像是双曲线; ③二次函数,它所对应的图像是抛物线。求已知函数的解析式主要方法是待定系数法,关键是求点的坐标,而求点的坐标基本方法是几何法(图形法)和代数法(解析法)。此类题基本在第22题,满分12分,基本分2-3小题来呈现。 (二)几何型综合题:是先给定几何图形,根据已知条件进行计算,然后有动点(或动线段)运动,对应产生线段、面积等的变化,求对应的(未知)函数的解析式(即在没有求出之前不知道函数解析式的形式是什么)和求函数的定义域,最后根据所求的函数关系进行探索研究,一般有:在什么条件下图形是等腰三角形、直角三角形、四边形是菱形、梯形等或探索两个三角形满足什么条件相似等或探究线段之间的位置关系等或探索面积之间满足一定关系求x的值等和直线(圆)与圆的相切时求自变量的值等。求未知函数解析式的关键是列出包含自变量和因变量之间的等量关系(即列出含有x、y的方程),变形写成y =f(x)的形式。一般有直接法(直接列出含有x和y的方程)和复合法(列出含有x和y和第三个变量的方程,然后求出第三个变量和x之间的函数关系式,代入消去第三个变量,得到y=f(x)的形式),当然还有参数法,这个已超出初中数学教学要求。找等量关系的途径在初中主要有利用勾股定理、平行线截得比例线段、三角形相似、面积相等方法。求定义域主要是寻找图形的特殊位置(极限位置)和根据解析式求解。而最后的探索问题千变万化,但少不了对图形的分析和研究,用几何和代数的方法求出x的值。几何型综合题基本在第23题做为压轴题出现,满分14分,一般分三小题呈现。 在解数学综合题时我们要做到:数形结合记心头,大题小作来转化,潜在条件不能忘,化动为静多画图,分类讨论要严密,方程函数是工具,计算推理要严谨,创新品质得提高。 解中考数学压轴题秘诀(二) 具有选拔功能的中考压轴题是为考察考生综合运用知识的能力而设计的题目,其特点是知识点多,覆盖面广,条件隐蔽,关系复杂,思路难觅,解法灵活。解数学压轴题,一要树立必胜的信心,二要具备扎实的基础知识和熟练的基本技能,三要掌握常用的解题策略。现介绍几种常用的解题策略,供初三同学参考。 1、以坐标系为桥梁,运用数形结合思想: 纵观最近几年各地的中考压轴题,绝大部分都是与坐标系有关的,其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系,一方面可用代数方法研究几何图形的性质,另一方面又可借助几何直观,得到某些代数问题的解答。 2、以直线或抛物线知识为载体,运用函数与方程思想: 直线与抛物线是初中数学中的两类重要函数,即一次函数与二次函数所表示的图形。因此,无论是求其解析式还是研究其性质,都离不开函数与方程的思想。例如函数解析式的确定,往往需要根据已知条件列方程或方程组并解之而得。 3、利用条件或结论的多变性,运用分类讨论的思想: 分类讨论思想可用来检测学生思维的准确性与严密性,常常通过条件的多变性或结论的不确定性来进行考察,有些问题,如果不注意对各种情况分类讨论,就有可能造成错解或漏解,纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。 4、综合多个知识点,运用等价转换思想: 任何一个数学问题的解决都离不开转换的思想,初中数学中的转换大体包括由已知向未知,由复杂向简单的转换,而作为中考压轴题,更注意不同知识之间的联系与转换,一道中考压轴题一般是融代数、几

专题6.1 导数中的构造函数 高考数学选填题压轴题突破讲义(解析版)

【方法综述】 函数与方程思想、转化与化归思想是高中数学思想中比较重要的两大思想,而构造函数的解题思路恰好是这两种思想的良好体现,尤其是在导数题型中.在导数小题中构造函数的常见结论:出现()()nf x xf x '+形式,构造函数()()F n x x f x =;出现()()xf x nf x '-形式,构造函数()() F n f x x x = ;出现()()f x nf x '+形式,构造函数()()F nx x e f x =;出现()()f x nf x '-形式,构造函数()() F nx f x x e = . 【解答策略】 类型一、利用()f x 进行抽象函数构造 1.利用()f x 与x (n x )构造 常用构造形式有()xf x , ()f x x ;这类形式是对u v ?,u v 型函数导数计算的推广及应用,我们对u v ?,u v 的导函数观察可得知,u v ?型导函数中体现的是“+”法,u v 型导函数中体现的是“-”法,由此,我们可以猜测,当导函数形式出现的是“+”法形式时,优先考虑构造u v ?型,当导函数形式出现的是“-”法形式时,优先考虑构造 u v . 例1.【2019届高三第二次全国大联考】设 是定义在上的可导偶函数,若当 时, ,则函数 的零点个数为 A .0 B .1 C .2 D .0或2 【答案】A 【解析】 设 ,因为函数 为偶函数,所以 也是上的偶函数,所以 .由已知, 时, ,可得当 时, , 故函数在上单调递减,由偶函数的性质可得函数在 上单调递增.所以

,所以方程,即无解,所以函数没有零点.故选A. 【指点迷津】设,当时,,可得当时,,故函数 在上单调递减,从而求出函数的零点的个数. 【举一反三】【新疆乌鲁木齐2019届高三第二次质量检测】的定义域是,其导函数为,若,且(其中是自然对数的底数),则 A.B. C.当时,取得极大值D.当时, 【答案】C 【解析】 设,则 则 又得 即,所以 即 , 由得,得,此时函数为增函数 由得,得,此时函数为减函数 则,即,则,故错误 ,即,则,故错误 当时,取得极小值 即当,,即,即,故错误 当时,取得极小值 此时,则取得极大值

高考数学压轴题解题技巧和方法

圆锥曲线的解题技巧 一、常规七大题型: (1)中点弦问题 具有斜率的弦中点问题,常用设而不求法(点差法):设曲线上两点为(,)x y 11,(,)x y 22,代入方程,然后两方程相减,再应用中点关系及斜率公式(当然在这里也要注意斜率不存在的请款讨论),消去四个参数。 如:(1))0(12222>>=+b a b y a x 及直线相交于A 、B ,设弦AB 中点为M(x 0,y 0), 则有 020 20=+k b y a x 。 (2))0,0(122 22>>=-b a b y a x 及直线l 相交于A 、B ,设弦AB 中点为 M(x 0,y 0)则有 020 20=-k b y a x (3)y 2=2px (p>0)及直线l 相交于A 、B 设弦AB 中点为M(x 0,y 0),则有2y 0k=2p,即y 0k=p. 典型例题 给定双曲线x y 2 2 2 1-=。过A (2,1)的直线及双曲线 交于两点P 1 及P 2,求线段P 1P 2的中点P 的轨迹方程。 (2)焦点三角形问题 椭圆或双曲线上一点P ,及两个焦点F 1、F 2构成的三角形问题,常用正、余弦定理搭桥。

典型例题 设P(x,y)为椭圆x a y b 222 21+=上任一点,F c 10(,)-,F c 20(,) 为焦点,∠=PF F 12α,∠=PF F 21β。 (1)求证离心率β αβαsin sin ) sin(++= e ; (2)求|||PF PF 1323+的最值。 (3)直线及圆锥曲线位置关系问题 直线及圆锥曲线的位置关系的基本方法是解方程组,进而转化为一元二次方程后利用判别式、根及系数的关系、求根公式等来处理,应特别注意数形结合的思想,通过图形的直观性帮助分析解决问题,如果直线过椭圆的焦点,结合三大曲线的定义去解。 典型例题 抛物线方程,直线与轴的交点在抛物线准线的右边。y p x p x y t x 210=+>+=()() (1)求证:直线及抛物线总有两个不同交点 (2)设直线及抛物线的交点为A 、B ,且OA ⊥OB ,求p 关于t 的函数f(t)的表达式。 (4)圆锥曲线的相关最值(范围)问题 圆锥曲线中的有关最值(范围)问题,常用代数法和几何法解决。 <1>若命题的条件和结论具有明显的几何意义,一般可用图形性质来解决。 <2>若命题的条件和结论体现明确的函数关系式,则可建立目标函

漫画类试题解题方法指导教学设计

《漫画类试题解题方法指导》教学设计 惠民县第一中学语文组路春玲

《漫画类试题解题方法指导》教学设计 【教学目标】 知识目标:学习漫画的特点及相关知识 能力目标:训练漫画说明、概括寓意、拟标题等能力 情感目标:增强明辨是非、善恶、美丑的意识提高审美能力水平 【教学重点】 系统介绍漫画类试题的一般思路和方法 教具: 多媒体 课时安排: 1课时 教学过程 一、导入 多媒体展示2010年高考试卷中的漫画题 高考题之全国卷 阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的 文章。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要 脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 (2010年全国卷)

高考题之湖北卷 欣赏漫画《低碳生活》(“低碳生活”指低能耗、低污 染、低排放的生活方式)。请仿照画面二、三的文字, 补写其余两处。要求:①紧扣画面内容;②写两个5字句; ③句末押韵。(4分)(2010年湖北卷) 高考题之江西卷 请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过 65个字)(5分)(2010年江西卷) 漫画类试题是高考的常考题型,这类试题形式新颖,设计精彩、内容丰富、考核全面,但解题的正确率较低。我们这节课就要对漫画类试题进行专题训练,使同学们了解漫画类试题的基本要求,能够按照一般思路和方法,在获取材料信息的基础上,运用所学知识解决实际问题。

3.漫画的构成: 二、考点分析 1.漫画题:是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题。是一种综合性 的题型,考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。 2.漫画:漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、对 比、象征等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评(多以讽刺为 主)或歌颂某些人和事,启迪人们领悟深奥的道理(寓意)。漫画多取材于社会 现实和热点问题,具有强烈的时代感和现实性。 正因为此,漫画也就成为近几年高考语文语言表达题重要的素材。 4.命题形式: a. 描述画面 b. 揭示寓意 c.拟写标题 三、探究解题方法 (一)多媒体展示例 1 1. 观察漫画

二次函数压轴题解题技巧

二次函数压轴题解题技巧 引言:解数学压轴题一般可以分为三个步骤:认真审题,理解题意、探究解题思路、正确解答。审题要全面审视题目的所有条件和答题要求,在整体上把握试题的特点、结构,以利于解题方法的选择和解题步骤的设计。解数学压轴题要善于总结解数学压轴题中所隐含的重要数学思想,如转化思想、数形结合思想、分类讨论思想及方程的思想等。认识条件和结论之间的关系、图形的几何特征与数、式的数量、结构特征的关系,确定解题的思路和方法.当思维受阻时,要及时调整思路和方法,并重新审视题意,注意挖掘隐蔽的条件和内在联系,既要防止钻牛角尖,又要防止轻易放弃。 一、动态:动点、动线 1.如图,抛物线与 x 轴交于 (1,0)、(2,0)两点,且1>2,与 y轴交于点 (0,4), A x B x x x C 其中 x1、 x2是方程 x2-2x-8=0的两个根. (1)求这条抛物线的解析式; (2)点 P是线段 AB上的动点,过点 P 作 PE∥AC,交 BC于点 E,连接 CP,当△ CPE的面积最大时,求点 P 的坐标; (3) 探究:若点 Q 是抛物线对称轴上的点,是否存在这样的点,使△成为等腰三角 Q QBC 形?若存在,请直接写出所有符合条件的点Q的坐标;若不存在,请说明理由. y C E B A 二、圆 OP 2.如图1,在平面直角坐标系xOy,二次函数 y= ax2+bx+ c( a>0)的图象顶点为D,与 轴交于点,与 x 轴交于点、,点在原点的左侧,点 B 的坐标为 (3 , 0) ,=, C A BA OB OC 1 tan ∠ACO=3.x y (1)求这个二次函数的解析式; (2)若平行于 x 轴的直线与该抛物线交于点 M、N,且以 MN为直径的圆与 x 轴相切,求该圆的半径长度; (3)如图 2,若点G(2 ,y) 是该抛物线上一点,点P是直线AG下方的抛物线上的一动点,当点 P 运动到什么位置时,△AGP的面积最大?求此时点P 的坐标和△ AGP的最大面积. y y A B E O x AC B x C C G D D 图 1图 2

2020届高考语文 漫画题解答方法 人民版 精品

漫画题解答方法例谈 近两年高考语文试题中的语言表达题,时代感和实用性越来越强。不少题目紧扣时代脉搏,注重挖掘现实生活内容,创设生活化的情境对考生的语言表达能力进行检测。这些考题考查了考生的语文素养和综合能力,也符合新课程标准的精神。漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画,它具有简洁明了而又形象生动的特点,一般通过夸张、比拟、象征等手法,借以讽刺、批评或颂扬某些人或事,从而给人以启迪和教育。漫画多取材于社会现实和热点问题,具有强烈的时代感 和现实性。正因为此,漫画也就成为近两年高考语文语言表达题重要的素材。 那么,究竟该怎样解答漫画题呢? 一、了解漫画题的特点及考查能力 漫画题考查的是学生的观察能力、理解能力和语言表达能力,是综合类题目。 常见的漫画题题型有:(1)描述(说明)漫画内容;(2)解释漫画寓意;(3)给漫画拟写标题; (4)评价漫画的特点、好处(为漫画写一段赏析文字)。 二、了解漫画的特点 1、什么是漫画?关于“漫画”定义种种: (1)漫画是简笔而注重意义的一种绘画。(丰子恺《漫画的描法》) (2)一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治事件和生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征、寓意等手法,表现为幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。它是政治斗争和思想斗争的一种工具。(《辞海》) (3)简单而夸大事物特征的绘画,多含有讽刺的意义。(《新华字典》) (4)以简练的手法直接表露事物本质、特征的绘画。它不受时间、空间等条件的限制,习惯采用夸张、比喻、象征等表现手法和形式。有较强的讽刺、歌颂、抒情、娱乐等方面的功能,并善于表达作者对世事人情的看法,尤以讽刺与幽默见长。(《中国大百科全书·美术》) (5)以简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。(《现代汉语词典》) 2、漫画的特点(1)夸张渲染,突出特质让我们来看漫画《好险》 这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者,他的西服已被切去了一角,裤子也被剐破,露出花内裤,旅行箱也被剐去了一半,显然是火车通过产生的后果。这如果是在现实生活中,旅行者早就命赴黄泉了,但漫画作者却没有让他去死,作者正是通过夸张的手法,突出了违犯交通规则的危险。 (2)借物喻人,巧妙表意 漫画中的物往往是寄予了喻意的,无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容:人类的思想、人类社会复杂的内容。 这是2005年湖北高考卷选中的漫画,画中无人,却无不隐含着人,高大的树喻指上一代,小树喻指下一代,反映了两辈人的关系,隐含了教育问题,喻指了老一辈人的呵护与溺爱,影响了下一辈人的成长,真是“挡风挡雨又挡路”。 3、幽默诙谐,辛辣讽刺 漫画最大的功效就在于针砭时弊,完成这一任务的手段,就是借助幽默诙谐,造成辛辣的讽刺的,上面这幅漫画中的主人翁把“自我批评”的样子的确做到家了。你看他主动露出臀部,把巨大标志“自我批评”的注射器高高举起,大有“恨病打针”的气度。可是,落到实处,注射器上连针头就没有,真是虚伪至极! 4、以点带面,含意丰富 漫画毕竟是一小方天地,因此,它要反映社会问题就必须借助于点来代面。 日本的秋查殉二历的“无题”漫画就是一个很好的说明:刀砧板上一把缺了口的刀,一条金属头、金属盔甲的鱼构成了画面的主体,然而,刀却代表了人类,鱼却代表了生态环境,充分反映了人类在肆意破坏生态环境的时候,受到自然对人的反抗性的惩罚。 5、对比强化,彰显重点 对比是最能凸现事物特征的艺术手法。漫画通常也采用这种手法,把事物的特征淋漓尽致地表现出来。 自我批评

中考数学压轴题解题方法大全及技巧

中考数学压轴题解题技巧 竹溪城关中学明道银 解中考数学压轴题秘诀(一) 数学综合题关键是第24题和25题,我们不妨把它分为函数型综合题和几何型综合题。 (一)函数型综合题:是先给定直角坐标系和几何图形,求(已知)函数的解析式(即在求解前已知函数的类型),然后进行图形的研究,求点的坐标或研究图形的某些性质。初中已知函数有:①一次函数(包括正比例函数)和常值函数,它们所对应的图像是直线;②反比例函数,它所对应的图像是双曲线; ③二次函数,它所对应的图像是抛物线。求已知函数的解析式主要方法是待定系数法,关键是求点的坐标,而求点的坐标基本方法是几何法(图形法)和代数法(解析法)。此类题基本在第24题,满分12分,基本分2-3小题来呈现。 (二)几何型综合题:是先给定几何图形,根据已知条件进行计算,然后有动点(或动线段)运动,对应产生线段、面积等的变化,求对应的(未知)函数的解析式(即在没有求出之前不知道函数解析式的形式是什么)和求函数的定 义域,最后根据所求的函数关系进行探索研究,一般有:在什么条件下图形是等腰三角形、直角三角形、四边形是菱形、梯形等或探索两个三角形满足什么条件相似等或探究线段之间的位置关系等或探索面积之间满足一定关系求x的值等和直线(圆)与圆的相切时求自变量的值等。求未知函数解析式的关键是列出包含自变量和因变量之间的等量关系(即列出含有x、y的方程),变形写成y=f(x)的形式。一般有直接法(直接列出含有x和y的方程)和复合法(列出含有x和y和第三个变量的方程,然后求出第三个变量和x之间的函数关系式,代入消去第三个变量,得到y=f(x)的形式),当然还有参数法,这个已超出初中数学教学要求。找等量关系的途径在初中主要有利用勾股定理、平行线截得比例线段、三角形相似、面积相等方法。求定义域主要是寻找图形的特殊位置(极限位置)和根据解析式求解。而最后的探索问题千变万化,但少不了对图形的分析和研究,用几何和代数的方法求出x的值。几何型综合题基本在第25题做为压轴题出现,满分14分,一般分三小题呈现。 在解数学综合题时我们要做到:数形结合记心头,大题小作来转化,潜在条件不能忘,化动为静多画图,分类讨论要严密,方程函数是工具,计算推理要严谨,创新品质得提高。 解中考数学压轴题秘诀(二) 具有选拔功能的中考压轴题是为考察考生综合运用知识的能力而设计的题目,其特点是知识点多,覆盖面广,条件隐蔽,关系复杂,思路难觅,解法灵活。

道德与法治简答题题型汇总与答题技巧

道德与法治简答题题型汇总与答题技巧 简答题在道德与法治学科中分数比值比较高,只有发现了解题型规律,掌握了正确的答题技巧,才能让简答题得到更高的分数,下面就为大家介绍道德与法治简答题题型汇总与答题技巧,希望这些技巧能够帮到大家。 一、“是什么”型题目 这个只需要熟悉课本的知识点,按照题目答题就可以。 二、“认识”型简答题 这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答,即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。 三、“启示”型题目 这类题目的设问方式是:这个事给我们有什么启示?回答时,要注意提炼材料中的观点,结合所学的知识点来分析,从中归纳出材料反映的道理。 四、“评析”型题目

这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。回答这类题目时,首页要判断是对还是错,或者是不全面,然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等,再联系材料中的观点进行分析。 五、“漫画”型题目 漫画类的题目,要找准漫画与知识点的链接点,首先要看标题,看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字,看看漫画中有哪些文字,通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面,漫画夸张之处通常是其弦外之音,真正的寓意也就在这里。 六、“图表”型题目 “图表”类型的,首先要看标题,标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比,“横向比”、“纵向比”和“综合比”,将三个对比的数据归纳整理,通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释,看看有没有特别的注释。 这类简答题在中考道德与法治试卷中的地位是非常高的,但是很多中考考生在回答这类道德与法治简答题时没有方法,下面是图表型简答题的高分技巧: 1、分析标题:漫画的标题对揭示漫画寓意有引领作用,也会对各位中考考生对漫画理解起到理解作用。而且有时漫画标题与考察知识点会相联系。 2、分析文字:漫画中的文字非常简单,但是对中考考生领会漫画含义起到帮助作用,所以各位中考考生要对漫画中出现的文字认真分析。 3、分析画面:夸张是漫画常用的表达手法,而且漫画的寓意通常在漫画中的夸张点体现出来,所以中考考生要对漫画之中的夸张点格外重视。 七、“体现型”题目 这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。回答的时候,应该写上教材的知识点,再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是:定知识点、联系知识点、梳理答题。 八、“反映”型题目 这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。这类简答题给中考考生提供的信息大多是感性的,回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握,将感性的材料理性化。在回答这类中考道德与法治简答题时,关键是中考考生将材料所表达的信息全部掌握,然后梳理自己的解题思路。 九、“为什么”型题目 这类题目的设问方式是:为什么说……、为什么要……。回答这类为什么题目的时候,最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据,有时也要回答不这样做的危害等等。 十、“怎么办”型题目

中考数学压轴题解题方法大全和技巧

中考数学压轴题解题技巧 湖北竹溪城关中学明道银 解中考数学压轴题秘诀(一) 数学综合题关键是第24题和25题,我们不妨把它分为函数型综合题和几何型综合题。 (一)函数型综合题:是先给定直角坐标系和几何图形,求(已知)函数的解析式(即在求解前已知函数的类型),然后进行图形的研究,求点的坐标或研究图形的某些性质。初中已知函数有:①一次函数(包括正比例函数)和常值函数,它们所对应的图像是直线;②反比例函数,它所对应的图像是双曲线; ③二次函数,它所对应的图像是抛物线。求已知函数的解析式主要方法是待定系数法,关键是求点的坐标,而求点的坐标基本方法是几何法(图形法)和代数法(解析法)。此类题基本在第24题,满分12分,基本分2-3小题来呈现。 (二)几何型综合题:是先给定几何图形,根据已知条件进行计算,然后有动点(或动线段)运动,对应产生线段、面积等的变化,求对应的(未知)函数的解析式(即在没有求出之前不知道函数解析式的形式是什么)和求函数的定义域,最后根据所求的函数关系进行探索研究,一般有:在什么条件下图形是等腰三角形、直角三角形、四边形是菱形、梯形等或探索两个三角形满足什么条件相似等或探究线段之间的位置关系等或探索面积之间满足一定关系求x的值等和直线(圆)与圆的相切时求自变量的值等。求未知函数解析式的关键是列出包含自变量和因变量之间的等量关系(即列出含有x、y的方程),变形写成y=f(x)的形式。一般有直接法(直接列出含有x和y的方程)和复合法(列出含有x和y和第三个变量的方程,然后求出第三个变量和x之间的函数关系式,代入消去第三个变量,得到y=f(x)的形式),当然还有参数法,这个已超出初中数学教学要求。找等量关系的途径在初中主要有利用勾股定理、平行线截得比例线段、三角形相似、面积相等方法。求定义域主要是寻找图形的特殊位置(极限位置)和根据解析式求解。而最后的探索问题千变万化,但少不了对图形的分析和研究,用几何和代数的方法求出x的值。几何型综合题基本在第25题做为压轴题出现,满分14分,一般分三小题呈现。 在解数学综合题时我们要做到:数形结合记心头,大题小作来转化,潜在条件不能忘,化动为静多画图,分类讨论要严密,方程函数是工具,计算推理要严谨,创新品质得提高。 解中考数学压轴题秘诀(二) 具有选拔功能的中考压轴题是为考察考生综合运用知识的能力而设计的题目,其特点是知识点多,覆盖面广,条件隐蔽,关系复杂,思路难觅,解法灵活。

高考压轴题:导数题型及解题方法总结很全.

高考压轴题:导数题型及解题方法 (自己总结供参考) 一.切线问题 题型1 求曲线)(x f y 在0x x 处的切线方程。方法: )(0x f 为在0x x 处的切线的斜率。 题型2 过点),(b a 的直线与曲线 )(x f y 的相切问题。 方法:设曲线 )(x f y 的切点))(,(00x f x ,由b x f x f a x )()()(000 求出0x ,进而解决相关问题。 注意:曲线在某点处的切线若有则只有一,曲线过某点的切线往往不止一条。例 已知函数f (x )=x 3 ﹣3x . (1)求曲线y=f (x )在点x=2处的切线方程;(答案:0169y x ) (2)若过点A )2)(,1(m m A 可作曲线)(x f y 的三条切线,求实数 m 的取值范围、 (提示:设曲线 )(x f y 上的切点()(,00x f x );建立)(,00x f x 的等式关系。将问题转化为关于 m x ,0的方 程有三个不同实数根问题。(答案: m 的范围是2,3) 题型3 求两个曲线)(x f y 、)(x g y 的公切线。方法:设曲线)(x f y 、)(x g y 的切点分别为( )(,11x f x )。()(,22x f x ); 建立 21,x x 的等式关系,12112)()(y y x f x x ,12 212 )()(y y x f x x ;求出21,x x ,进而求出 切线方程。解决问题的方法是设切点,用导数求斜率,建立等式关系。 例 求曲线 2 x y 与曲线x e y ln 2的公切线方程。(答案02e y x e ) 二.单调性问题 题型1 求函数的单调区间。 求含参函数的单调区间的关键是确定分类标准。分类的方法有:(1)在求极值点的过程中,未知数的系数与 0的关系不定而引起的分类;(2)在求极值点的过程中,有无极值点引起的分类(涉及到二次方程问题时,△与 0的 关系不定);(3) 在求极值点的过程中,极值点的大小关系不定而引起的分类;(4) 在求极值点的过程中,极值点与区间的关系不定而引起分类等。注意分类时必须从同一标准出发,做到不重复,不遗漏。例 已知函数x a x x a x f )1(2 1ln ) (2 (1)求函数)(x f 的单调区间。(利用极值点的大小关系分类)(2)若 e x ,2,求函数)(x f 的单调区间。(利用极值点与区间的关系分类) 题型2 已知函数在某区间是单调,求参数的范围问题。 方法1:研究导函数讨论。 方法2:转化为 0) (0) (' ' x f x f 或在给定区间上恒成立问题, 方法3:利用子区间(即子集思想) ;首先求出函数的单调增区间或减区间,然后让所给区间是求的增或减区间的子 集。 注意:“函数)(x f 在 n m,上是减函数”与“函数)(x f 的单调减区间是b a,”的区别是前者是后者的子集。 例已知函数2 () ln f x x a x + x 2在 , 1上是单调函数,求实数 a 的取值范围. (答案 , 0) 题型 3 已知函数在某区间的不单调,求参数的范围问题。 方法1:正难则反,研究在某区间的不单调方法2:研究导函数是零点问题,再检验。方法3:直接研究不单调,分情况讨论。 例 设函数 1) (2 3 x ax x x f ,R a 在区间 1,2 1内不单调,求实数 a 的取值范围。 (答案: 3, 2a ) )三.极值、最值问题。 题型1 求函数极值、最值。基本思路:定义域 → 疑似极值点 → 单调区间 → 极值→ 最值。 例 已知函数12 1)1() (2 kx x e k x e x f x x ,求在2,1x 的极小值。 (利用极值点的大小关系、及极值点与区间的关系分类) 题型 2 已知函数极值,求系数值或范围。 方法:1.利用导函数零点问题转化为方程解问题,求出参数,再检验。方法2.转化为函数单调性问题。 例 函数1)1(2 1)1(3 14 1) (2 3 4 x p p px x p x x f 。0是函数)(x f 的极值点。求实数 p 值。(答案:1)

中考数学压轴题解题技巧江苏徐州

中考数学压轴题解题技巧 数学压轴题是初中数学中覆盖知识面最广,综合性最强的题型。综合近年来各地中考的实际情况,压轴题多以数学综合题的形式出现,常见题型有两类:函数型压轴题和几何形压轴题。压轴题考查知识点多,条件也相当隐晦,这就要求学生有较强的理解问题、分析问题、解决问题的能力,对数学知识、数学方法有较强的驾驭能力,并有较强的创新意识和创新能力,当然,还必须具有强大的心理素质。 下面从知识角度和技术角度谈谈中考数学压轴题的解题技巧。 先以20XX年河南中考数学压轴题为例: 如图,在平面直角坐标系中,已知矩形ABCD的三个顶点B(4,0)、C(8,0)、D(8,8).抛物线y=ax2+bx过A、C两点. (1)直接写出点A的坐标,并求出抛物线的解析式; (2)动点P从点A出发.沿线段AB向终点B运动,同时点Q 从点C出发,沿线段CD向终点D运动.速度均为每秒1个单位 长度,运动时间为t秒.过点P作PE⊥AB交AC于点E. ①过点E作EF⊥AD于点F,交抛物线于点G.当t为何值时, 线段EG最长? ②连接EQ.在点P、Q运动的过程中,判断有几个时刻使得△CEQ是等腰三角形?请直接写出相应的t值. 这是一道函数型压轴题。函数型压轴题主要有:几何与函数相结合型、坐标与几何、方程与函数相结合型。这些压轴题主要以函数为主线,涉及函数的图象、方程、点的坐标及线段长度、图形面积等问题。 先从知识角度来分析: (1)通过观察图象可以发现,直线AD和x轴平行,直线AB和y轴平行,因此,A点与D点的纵坐标相同,A点与B的横坐标相同,因此A的坐标为(4,8).知道了点A的坐标,加上已知条件点C的坐标,利用待定系数法很容易可以求出抛物线的解析式。此问在本题中占3分,解决此问的关键在于:①多角度、全方位观察图形;②熟练掌握待定系数法求抛物线解析式。

中考语文漫画徽标类答题方法及技巧

中考语文漫画徽标类答题方法及技巧 图文转换考情分析所选图片有:图标(徽标)、漫画、宣传画、表格、曲线图、柱状图。考查的题型主要有; 1、介绍画面、图表的内容(或所反映的信息)。 2、谈谈对图画的构思、寓意等的理解,或谈谈从图表中得到的启示或感悟。一、图标(徽标)类方法指导(一)介绍、描述图标(徽标)内容描述、介绍图标(徽标)内容,要对其进行客观的介绍说明,不添加枝叶,不带任何个人感情,不议论,不抒情。在此,注意“说明性” 语言,其实就是用说明性语言按照说明顺序将图案内容表述清楚。说明的顺序可采用先中间再两边,由上到下,由左到右,由外到内的顺序。如果图案有标题,则一定要先写出标题(如“这是一幅题为‘……’的图标(徽标)”),然后依次介绍画面内容。【答题格式】这是一幅题为“……”的图标(徽标),画面的中间/画面的主体是……,画面左面是……,右面是……,后面是……,上方是……,下方是……。(二)欣赏图标(徽标)欣赏图标(徽标)类题,一般从客观方面(即画面的描述)和主观方面(即图标、徽标的设计背景、意图、寓意)两方面进行。具体答题步骤如下: 1、通读题干,明确图标(徽标)产生的背景、组织等。看该图标、徽标是围绕什么活动设计的,由什么机构设计的。 2、仔细观察图标的个组成部分,分析图标元素(外形、线条、色彩,涉及的时间、事件等)。 3、结合图标产生的背景,具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图,要联系具体对象作出合理推断,切忌答非所问。 4、描述之前,需先明确题干要求,看对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。【答题规范】这是一幅以……为主题的徽标+ 介绍(格式如题型1)+该徽标寓意是……,表达了……的祝愿(体现了……希望)。 1、下图是中国青少年校园足球(CSF)活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。(4分) 2、右边是2014年中国青少年微电影大赛的宣传画,请说明该画面的内容。要求:①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。(5分) 3、(1)下面的图画,介绍了和“谷雨”相关的哪些内容?(4分)材料二十四节气之一――谷雨(右图):

2019中考道德与法治真题按题型分类汇编(漫画题三)(解析版)

2019中考真题按题型分类汇编 漫画题(三) 1.(2019 重庆B卷)下列情景中你认为与“文明小区”称号不相符的是() A. B. C. D. 【解析】“文明小区”环境优美,人际关系和谐,ACD都符合“文明小区”称号,但不符合题意。B 体现不和谐情景,与“文明小区”称号不一致,符合题意。故选B。 2.(2019 北京)图3给我们的警示是() A.违反法律需要承担刑事责任 B.面对冲突,未成年人要加强自我保护 C.不良行为可能发展为犯罪,要防微杜渐 D.遇到问题,要善用法律维护自己的权利 3.(2019 湖北黄石)如图漫画中发火女士的所作所为()

①是传递正能量有素质的表现②是缺乏道德修养的表现 ③是具有严重社会危害性的表现④是不尊重他人的表现 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 【解析】本题考查尊重他人。漫画中发火女士道德素质低下,是缺乏道德修养的表现,乱扔垃圾,不尊重他人的劳动,对待他人不礼貌,语言不美,是不尊重他人的表现,所以选项②④的说法是正确的,符合题意;选项①③的观点是错误的,是传递负能量没有素质的表现;是具有社会危害性的表现。故选D。 4.(2019 山东济宁)对如图漫画《谦让》所反映的现象,认识正确的是() ①公民在行使权利时,不得损害其他公民的合法权益 ②尊重他人,才能贏得他人的尊重 ③换位思考,理解他人 ④孝老爱亲是人人都必须做到的 A.②③ B. ②③④ C. ②④ D. ①②③ 【解析】本题考查学会尊重他人漫画《谦让》体现的是老年人和年轻人相互体谅、相互理解、尊重的情怀,②③符合题意;漫画与依法行使权利、孝老爱亲无关,①④与题意不符。故选A。 5.(2019 山东菏泽)漫画启示我们()

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