直播遇到的问题总结

直播遇到的问题总结

一、检查网络

(一)问题

网络突然卡顿，出现黑屏，声音太小，图像闪烁模糊；家长找不到频道，家长不会操作。网络突然崩溃是“网络直播课堂”之大忌。

(二)对策

1、检查手机、电脑设备。建议至少准备两个手机设备，确保有两台设备（一台直播，一台沟通），注意设备连接好电源（手机最好连接电源或者充电宝），另一台非直播设备一定要静音或者调到振动状态。

2、检查内存。内存空间要充足，关掉一些功能，直播设备要注意删除或者关闭不相关的软件或者APP，腾出内存空间。

3、提醒家人，不要同时下载资料，同时观看视频。

4、检查鼠标是否正常，检查耳机是否正常。

二、检查环境

(一)问题

家里的上课区域，办公桌上堆满书籍等杂物。

(二)对策

1、背景要干净。讲课环境必须整洁有序，讲课座位背景要干净，上课期间不出现与教学无关的人员，提醒家人不要在你上课区域来回走动。

2、桌面要干净。清理办公桌上堆放的书籍、茶杯、水杯、水果、

糖果、饼干、零食等杂物。

3、窗帘要洁净：拉上窗帘或者是拉上白色薄纱窗帘。

4、灯光要纯净：最好用台灯把自己的脸打亮，用天花板上的灯光打亮脸部，让灯光从天花板上漫射到自己的脸上，淡化、虚化脸部、颈部的皱纹。

三、检查形象

(一)问题

有个别教师上课形象较随意随便，蓬头垢面，穿睡衣、吃东西、接打电话等等。

(二)对策

1、上课时穿正装，穿纯色衣服，黑色或白色衣服，也可系一条红色丝巾，映衬脸色，不穿条纹和细格子的服装。

2、发型整齐，画淡妆。

3、开启美颜功能。

四、检查课件

(一)问题

随意下载网上的课件，或匆忙制作的课件，字体刺眼、字号太小、颜色混杂，排版行距拥挤，内容冗杂；正式上课了，课件还打不开。

(二)对策

1、修改整合课件，PPT课件上的字体，标题为黑体，正文为宋体，字号为32号以上，颜色不超过两种，排版行距1、5倍，内容3——4行即可；提前准备好PPT和所有的上课资料，并上传直播系统。

2、PPT格式要兼容，内容图文并茂。

3、提前准备开场活动。

4、根据学生年龄学段划分段落时间，中间时段用做题等互动方式，吸引学生的注意力。

5、明确教学目标，准备好本节课的学习目标，一课一得，方便学生和家长课后自我复习检查。

五、检查上课内容

(一)问题

有时备课不充分，随意下载的课件，教学思路不清晰，教学内容繁杂，教学环节杂乱。

(二)对策

1、准备导学案。提供学生自主学习内容，提醒学生提前预习。

2、准备提问。问题引导，任务驱动，提倡问题导向式教学，每节课准备好2-3个精简的问题，以问题激活学生的思维火花，提高课堂效率。

3、理清上课思路。设计好教学环节，小学、初中的网络课堂一般不要超过25分钟，一堂课设计3-4教学环节即可。

4、准备上课要点，老师只讲要点、重点、难点、疑惑点、易混点、关键点。

5、预设学生问题（网络讨论）。

6、准备学生问题答案。

六、检查学生

(一)问题

个别学生上课形象随意随便。蓬头垢面，睡眼朦胧，呵欠连天；坐姿不端正，竖躺着，横歪着，歪头翘腿，摇头晃脑，左顾右盼，东张西望；迟到早退，随意走动，注意力不专注，哼哼唧唧，找姐姐，抱弟弟，一拖二，二拖三，玩游戏，穿睡衣、吃东西等等。

(二)对策

1、提前通知学生做好上课准备，如准备学习用具：笔、笔记本、纸张、橡皮擦、三角板、尺子、测量器等学习用品。

2、提醒学生打卡进入课堂，点好名之后才正式上课。

3、提醒学生检查好自己的上课环境和网络设备，最好靠近路由器。

4、提醒学生礼貌用语，整理好自己的形象，端正坐姿，调试好静音和视频按钮等。

5、提醒学生改成真实姓名。