《换位思考与人为善》心有他人天地宽PPT课件四

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第九课 心有他人天地宽
换位思考 与人为善
心理测验 :
你到一个从未去过的原始森林探险,带着5 种动物,它们分别是老虎,猴子,孔雀,大 象和狗。四周环境危险重重,你不可能都将 它们带到最后,不得不一一地放弃。那么, 现在请你列出放弃它们的先后顺序。注意: 想想你做出这样选择的理由。
游戏的答案:孔雀代表伴侣和爱人;老虎 代表金钱和权利的欲望;大象代表父母; 狗代表朋友;猴子代表子女。不过,这不 是游戏的真正结果哦。这个游戏的真正意 义在于:你考虑事情的过程中,是过多地 考虑别人对自己的用处,还是想到别人需 要我们有什么样的付出。想想看你的答案 表明,你老是想着自己,还是会想到别人 呢?
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你有过被“捉弄”的经历吗?
3、你如何看这些取笑别人的同学? 对这种搞笑你会跟着一起笑吗?
把自己的快乐建立在别人的痛苦之上
己所不欲,勿施于人。即自己不 喜欢的事,就不要强加在别人身上。 不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。
自己喜欢的事,就一定能够强 加在别人身上了吗?
故事感悟 :
第一次登陆月球的太空人,其实共有两位,除了大 家所熟知的阿姆斯特朗外,还有一位是奥德伦。当 阿姆斯特朗所说的一句话:“我个人的一小步,是 全人类的一大步。” 早已是全世界家喻户晓的名 言。 在庆祝登陆月球成功的记者会中,有一个记 者突然问奥德伦一个很特別的问题:“由阿姆斯特 朗先下去,成为登陆月球的第一个人,你会不会觉 得有点遗憾?”在全场有点尴尬的注目下,奥德伦 很有风度地回答: “各位,千万別忘了,回到地 球时,我可是最先出太空舱的。” 他环顾四周笑 着说:“所以我是由別的星球來到地球的第一个 人。”大家在笑声中,都给予他最热烈的掌声。
这时,科代表小丽对小军说:“真是给你一点 阳光就灿烂,给你一滴雨滴就滋润,我考了95 分,你才及格有什么好骄傲的啊!”
Hale Waihona Puke Baidu
①小明和小军先后受到伤害的原因是什 么? ②假如你是小明,你的内心会怎么想?
生活大课堂 小组讨论:
(1)“宾馆、酒店的电梯里常会有一面大镜子, 这镜子是干什么用的呢?”
(2)一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里.这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢?
(3)这两种现象蕴涵了什么道理?
老师点评:
(1)“肢残人摇着轮椅进电梯时,不必费 神转身,就可以从镜子里看见楼层显示灯。
千里修书只为墙,让他三尺有何妨? 长城万里今犹在,不见当年秦始皇。 家人接信后,让出了三尺宅基地。邻居见了,也主动相让 。结果形成了“六尺巷"。这个化干戈为玉帛的故事流传至今 ,成为美谈。 ☆张英的家人和邻居为什么会转变态度?
答:因为张英用一首诗教育了自己的家人,家人学 会了宽容,而邻居在张英家人的宽容态度面前,也 惭愧醒悟,最终大家都做出了宽容对方的举动。
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(2)有一位儿童心理学家轻而易举地解答了 这个问题。他的方法其实很简单:你蹲下来, 处在和小孩子同样的高度环视四周的景象,结 果看到的都是大人们的腿。
(3)这两种现象蕴涵了这样的道理:换位思考, 将心比心。
• 你是如何理解: “己所不欲 勿 施于人 ”的?
•意思:就是说自 己不情愿的、不接 受的,就不能推给 他人,让他人去 承受。
最近有点烦,有点烦,我姓朱,同学老是喜欢用绰
号叫我“猪”,你不要以为是昵称。有些同学专门给
我加上了许多不堪入耳的词如“猪屁屁”“猪脚爪”-
---。有一次,上完体育课刚跨进教室,就听到有人叫
“谁的猪爪这么臭”,全班哄堂大笑-----嗨,一言难
尽﹗
1、为什么“我”一言难尽? 2、你有过类似被耻笑的经历吗?
所谓换位思考,其实就是理解别人的想法、 感受,从对方的立场来看事、看人。
“换位思考、与人为善”的实质是设身处地 为他人着想,即想人所想,理解至上。
学会和各种人愉快相 处
为了享受快乐 必须善于理解,学会宽容
学会宽容别人
历史故事
清朝康熙年间有位大学士,名叫张英。一天,张英收到家 信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他利 用职权,疏通关系,打赢这场官司。张英阅信后,坦然一笑, 挥笔写了一封回信,并附诗一首:
根据奥德伦的回答,你认为他是怎样的一个人? 从中你受到什么启发?
能成人之美,为别人的成功喝彩,为别人的幸福 欣慰的人。
小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来 了,小军考了62分,他急忙问小明考了多少, 小明没有告诉他。
课间时间,小军偷偷看了小明的试卷,原来他 只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说: “哈哈,原来你考了个不及格啊!”
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