培训资料西欧中世纪的教育.ppt

在西欧中世纪，除了教会学校之外，随着封建国家的建立， 也出现了适应中世纪社会和生活的世俗教育。
世俗教育主要包括三种形式：宫廷教育、骑士教育和城市 教育
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一、宫廷教育
教育王室儿童的学校 在781年，查里曼邀请英
格兰教士、著名学者阿尔 琴（735-804）到法兰克 王国，协助改进学校，发 展教育。
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阿奎那的知识观：概括的讲，就是感性知识观、理性 知识观、神性知识观。感性知识是对物质的实物的知 识，感性知识可分外感性知识和内感性知识。阿奎纳 相信任何能使人类认清真理的智慧都是由上帝所先行 赋予的。
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2.论教学
阿奎那十分重视教育教学的作用。在教学过程中，必须运 用符号作为媒介——语言、文字、图形和实物，知识即寓 于这些符号之中。
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小贴士：修道院和教堂的区别
修道院=师范学校(以培养未来神职人员为主的学校) 教会=学校(教授信徒真理的地方)
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堂区学校一般设在牧师所在的村落，设备简陋，学校 规模很小，只教授一般读、写、算和基督教的初步知 识，是对一般居民子弟进行初步教育的一种形式。
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代表人物及其教育思想：托马斯·阿奎那
托马斯·阿奎那（Thomas Aquinas，1224-1274）是西欧中世纪著 名的基督教神学家和经院哲学家，也是一位教育工作者和大学教师。
托马斯·阿奎那在教育和神学的关系中，把教育思想从属于神学之下， 形成了神秘、系统、独特的经院主义的教育思想。
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1．阿奎那的教育目的论
教育目的就是发展人通往上帝神性的理智。教育要使不朽 的灵魂与上帝沟通。
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在原有宫廷学校的基础上，阿尔琴对教学内容、教学 方法等进行了一系列重要的改革。
宫廷学校的学习科目：文法、修辞学、辩证法、算术、 天文、神学。
教学方法因人而异：成人没有固定的方法，儿童采用 当时教会学校盛行的问答法。
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问：语言是什么？ 答：是灵魂的表露者。 问：发出语言的是什么？ 答：是舌头。 问：舌头是什么？ 答：是空气的鞭子。 问：空气是什么？ 答：是生命的保护者。 问：生命是什么？
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二、骑士教育
1.封建等级制度和骑士制度 法兰克王国在9世纪后期，
就确立了封爵制度，国王 以下依次为公爵、伯爵、 子爵、男爵，最低一级的 封建主是骑士。骑士教育 成为世俗封建主教育的重 要组成部分。
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源自文库
2.骑士教育的目标
训练骑士的标准是剽悍勇猛、虔敬上帝、忠君爱国、宠媚 贵妇。
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修道院学校的教育目的是培养学生具有服从、贞洁、 安贫等品质。
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修道院学校以圣经为主要学习内容。通行的教材为 《教义问答》，是基督教教会对初信教者传授基本教 义的教材，用问答体裁写成。
神学加上“七艺”（文法、修辞、辩证法（逻辑学）、 算术、几何、天文、音乐 ）构成了修道院学校的主要 学习内容，而神学则成为其他学科的“王冠”。
（3）从14-15岁到21岁，被称为“侍从教育阶段”。重点学习骑士七技， 即骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、弈棋和吟诗，同时侍奉领主和主妇。
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骑士之爱
骑士之恋实际上就是把男性和女性的关系颠倒过来。男性与女性有生理上的 差别的，男性生理上的优势是可以统治女性的。但在骑士之恋中，男性开始 无条件的把女人抬到无以复加的高度，“我就为你去攻城拔寨”，“我就为 你赴汤蹈火”，“我就为你决斗”，“我就为你写诗”等，而这样做是不需 要任何回报。对骑士们来说，就是“今天我喜欢某个人”就可以了。所以， 骑士们把自己就赋予了一种精神化，这个时候他的“自我”就得到了一种提 升，于是“自我”在这个时候就在高度的发展自己。
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1．修道院学校
修道院学校主要是指设在修道院内的教育机构。就其发生
而言，修道院学校是基督教修行制度（或称寺院制度）的
产物。
中世纪修道院学校
中世纪修士在阅读和整理经典著 作
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修道院学校分为两部分。一为“内学”，主要负责对 准备充当神职人员的学生的教育。一为“外学”，负 责对不准备担任神职的学生的教育。
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3.骑士教育的实施
骑士教育并无专设的教育机构，也没有专职的教育人员，是在骑士生活和社 交生活中进行的。主要分为以下三个阶段：
（1）从出生到7-8岁，这个阶段为宗教教育阶段。主要由母亲在家中抚养和 教育，内容是宗教教育、尊重长上的道德教育和身体的养护。
（2）7-8岁到14-15岁，这个阶段通常称为“礼仪教育阶段”。主要训练内 容是侍奉主人和主妇，学习上流社会的礼节，有时也学习识字、读书、吟诗、 唱歌等内容，也会进行比武训练。
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3.托马斯·阿奎那式的教育方法
第一，正反论辩式。 第二，开放调和式。 第三，启发诱导式。
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阿奎那的教育思想处于附属于神学的年代，其内核已 蕴含着近代教育思想，强调理性，尊崇科学的重要成 分，为教育思想发展到尊重人性的文艺复兴时代，起 到了铺石垫路的作用。
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西欧中世纪的世俗教育
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修道院学校的教师多由修道士和其他神职人员担任。
教会学校对学生的管教极为严格，棍棒和鞭条是学校 的必备品。
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2.大教堂学校和堂区学校
大教堂学校又称主教学校 或座堂学校，一般设在主 教的所在地，其性质和水 平同修道院学校相近，学 校设备和条件比较好，学 科内容也比较完备。
中世纪西欧的教堂及其学校
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西欧中世纪的基督教教育
在西欧封建社会的历史中，基督教会成为一种举足轻重的 政治力量。它在意识形态上居于独尊的地位，并且垄断了 中世纪的教育。
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一、教会学校
在中世纪，西欧的教会学校主要包括三种类型：修道院学 校、大教堂学校和堂区学校。在这三类学校中，修道院学 校因其藏书丰富、管理严格等特点而成为最重要的教会学 校。
西欧中世纪的教育
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从公元476年西罗马帝国灭亡到14世纪意大利文艺复 兴前的近1000年，通称为“中世纪”（Middle Ages）。这是西欧封建制度从发生、发展到衰落的历 史时期。西欧中世纪教育就是指这一时期的教育。在 整个中世纪，教会学校是占主导地位的教育机构，与 教会学校并存的主要是世俗教育。
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答：是善的愉悦，恶的忧愁，死亡的预期。 问：死亡是什么？ 答：是一种无可豁免的事实，难以捉摸的途径，是生命的哀痛，
事业的完成。 问：人是什么？ 答：是死亡的奴隶，暂时的过客。 ……
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在改革和发展宫廷学校的同时，查里曼还致力于对教 会学校的改进。787年前后，查里曼发布命令，要求 教士不要忽视文学的学习，只有虚心诚意地和不甘落 后地学习，才能更好地探索经义的奥秘。