纸的发明第二课时

纸的发明

教学目标：

1、熟读课文，了解蔡伦是怎么造纸的，感悟人物品质。

2、体会说明文语言的准确性与严谨性，能围绕一个意思把一段话说清楚。

3、明白蔡伦的造纸术得以传承下来的原因以及造纸术产生的影响。教学重难点：

1、能通过抓关键词，了解造纸术传承下来的原因。

2、能围绕一个意思把一段话说清楚。

教学工具：PPT

教学方法：引导，交流讨论。

教学课时：第二课时新授课

导入：中华上下五千年中，许许多多优秀的文化传承至今，这节课让我们继续走进优秀传统文化宝库，学习纸的发明。上课前我们先来看一则通知，指名读，通知：三年级二班的全体同学，请于3月23日上午9点到校门口集合，参观中国耒阳纸博物馆。王老师2023年3月22日大家想去吗？（想）那同学们敢不敢接受老师的闯关考验？（敢）为大家的勇敢点赞！

一、回顾课文内容：

第一关：懂历史

你能根据时间轴，说一说文字的记录方式及优缺点吗？指名，出示PPT。预设：造纸术发明之前人们使用龟甲兽骨青铜器记录文字，后来使用

竹片木片记录文字，再后来使用帛记录文字，到了西汉使用麻纸。

预设二：龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片费时费力、不便书写，不便携带。帛轻便但昂贵。麻纸粗糙，不易书写。

二、研读课文，了解造纸方法

1、到了东汉时代，纸有了什么变化？我们一起走进第二关“会研究”看看蔡伦是如何改进造纸术的。

2、让我们一起聚焦课文第四自然段，齐读课文，思考这一段写了几句话，提取关键词，说说每句话分别写什么内容？

预设：这段话有三句。第一句写蔡伦改进造纸术，第二句写他怎么造纸，第三句写纸的好处。

长长的一段话，你用短短的词句概括出来了，真会提炼信息呀。

3、蔡伦为什么要改进造纸术？

预设：以前的麻纸粗糙，不便书写。

4、对比以前的纸，用蔡伦的方法造出的纸有什么优点？

预设：原料容易得到，可以大量制造、价格便宜满足多数人需要。

还会有什么优点？

预设（轻便、容易书写、老百姓用得起）

能换成“创造”吗？

预设：不能，创造是从无到有，改进是在原有基础上，让它变得更好。蔡伦正是吸收了前人的经验，把纸变得轻便好用了。

5、这么好用、便宜的纸蔡伦是怎么制造的，过程是什么？接下来我们进入第三关：合作学习

6、学习提示：

请小组合作读课文第四自然段

①圈画动作有关的词，思考文中是怎样介绍清楚造纸方法的，可以用上首先、然后等词语说一说。

②你能使用关键词概括出造纸过程吗？

预设一：剪切浸捣捞晒，按照先后顺序。

预设二：过程切断原料----捣烂成浆----捞出晒干-----轻便好用的纸（板书）

7、想亲眼看看如何造纸的吗？“想”

让我们来观看一段视频了解吧。

8、从文字背后和视频中你能感受到蔡伦是个什么样的人吗？

出示PPT

预设：好学、有钻研精神、善于发现与思考、不怕苦不怕累

过度：蔡伦的这种钻研精神使他成功改进了造纸技术，所以我们在学习上也要有不怕苦不怕累的钻研精神。

三、总结全文

1、指名读第5自然段。其他同学思考：改进后的造纸术产生了什么影响？

预设：极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

2、读到这里你有什么想说的？

预设：蔡伦很厉害，伟大，人类一直在进步。古人的智慧让我佩服。过度：便宜耐用方便的纸发明后，为人们记录生活中的经验和想法带

来了巨大的便利，加强了文化传承与交流。

3、接下来我们进入第四关：总结回顾纸发明的漫长过程。

请同学们快速浏览课文根据课文内容填写表格。出示PPT 交流。

过度：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

古往今来，中国人民对于世界文明的贡献是不计其数，举足轻重的，瞧，当年的四大发明遥遥领先于世界文化之林。战国时期我国就发明了用以辨别方向的器具----司南；火药更是推动了世界武器变革。活字印刷术是印刷史上一次伟大的技术革命，在西汉时期，张衡发明了检测地震的仪器——地动仪；数学家祖冲之把圆周率的计算精确到小数点后第七位，比西方国家早近一千年……

我们可以自豪地说：“我为身为中国人而骄傲！”

中华文化博大精深源远流长，我们要继承并发扬传统文化，让优秀传统文化薪火相传。

恭喜大家闯关成功，让我们一起去了解下中国耒阳纸博物馆吧。（播放视频）耒阳纸博物馆是全国第一家展示蔡伦造纸文化的专业纸博物馆。（相机出示）

它坐落于湖南省耒阳市，建筑面积3000平方米，陈列展览分为：纸祖千秋、纸路辉煌、纸以载文、纸与生活、纸彩纷呈、纸墨传情六个部分，耒阳纸博物馆是弘扬科学、传承文明和开展爱国教育的重要基地。作业：

在历史的长河中，有着杰出贡献的人还很多，请同学们课下查阅资料，找一找还有什么人为推动人类文明做出了哪些贡献。下课。