古代诗歌四首同步练习
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《观沧海》
一、常识填空
1、《观沧海》从诗的体裁看, 它是一首诗, 从表达方式看, 它是一首诗。
2、《观沧海》的作者是 , 字 , 末年家、家、。他的诗以见称。
二、用/划分这首诗的朗读节奏:
东临碣石, 以观沧海。水何澹澹, 山岛竦峙。树木丛生, 百草丰茂。秋风萧瑟, 洪波涌起。日月之行, 若出其中。星汉灿烂, 若出其里。幸甚至哉, 歌以咏志。
三、基础素养
1、点出诗人登临碣石山的目的的诗句是:
2、实写诗人所见之景的句子是:
。
3、虚写诗人想像之景的句子是:
4、最能体现作者博大胸怀的诗句是:
5.给下面加点词释义:
①东临.碣石②以.观沧海
③水何.澹澹④山岛竦峙
..
⑤星汉
..灿烂⑥若.出其里
⑦幸甚
..至哉⑧歌.以咏志
6.对“日月之行, 若出其中;星汉灿烂, 若出其里”句意理解正确的是()
A.日、月的运行, 都是从大海里升起又降落;银河灿烂, 也好像是发源于沧海之中。
B.日、月朗照大海, 星星闪烁, 辉映于海面。
C.太阳、月亮、星光灿烂的银河, 好像都是从海里升起又落到海里去了一样。
D.太阳月亮不停运转、银河灿烂, 它们有的没入海底, 有的投映到海面。
7.判断正误(对的打“√”, 错的打“×”)
①“东临碣石, 以观沧海”两句开篇点题, 交代了观察的方位、地点以及观察的对象。()
②“临”字统领全篇, 以下十句, 都是写海上的景象。()
③“水何澹澹, 山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。()
④这首诗前八句是实写, 后六句是虚写。()
⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子, “洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。()
⑥这首诗通过写景抒情, 借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象, 表现了诗人开阔的胸襟, 抒发了统一中国建功立业的抱负。()
8.对这首诗理解做个最佳抉择()
A.诗人先写山岛风光, 再描绘海面景色, 最后抒写自己的情怀。
B.诗人立足于山岛, 先远观, 再近观, 最后抒写自己的情怀。
C.诗人先实写, 再虚写, 最后抒情。
D.先全景式地展现大海景象, 再描绘岛上风光, 最后在描绘大海波涛汹涌的基础上, 借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。
四、探究提高
1、这首诗表达了作者怎样的思想感情?
2、下面的诗句描写沧海的景象, 有动有静, 试作分析。
水何澹澹, 山岛竦峙。树木丛生, 百草丰茂。秋风萧瑟, 洪波涌起。
3、下面的诗句中, “若”字用得好, 请你说说好在哪里。
日月之行, 若出其中。星汉灿烂, 若出其里。
《次北固山下》
一、常识填空
1、《次北固山下》从诗的体裁看, 它是一首诗, 从表达方式看, 它是一首诗。
2、《次北固山下》这首诗作者是 , 是代诗人。
二、用/划分这首诗的朗读节奏:
客路青山外, 行舟绿水前。潮平两岸阔, 风正一帆悬。
海日生残夜, 江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
三、语文素养
1、《次北固山下》这首诗的颔联是:
2、《次北固山下》这首诗中的千古名句是:
3、这是朝诗人王湾的代表;体例上属于_____诗, 内容上属于_____之作。
4、解择加点词语。
①次北固山下次:②客路:③乡书何处达乡书:
5、诗人对旅途的感觉是顺利的, 还是不顺利的?从诗中哪个地方可以表现出来?
6、残夜将尽未尽之时遥望东海, 一轮红日正在升起, 旧年将尽未尽之时, 春天的气息已经来到江上, 这写出怎样的生活哲理?
7、汉代苏武陷落于匈奴, 被迫在漠北牧羊, 让南飞的大雁把书信带回故国, 后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使, 诗人的家书是从哪里寄向哪里?是向哪个方向寄?
8、翻译:乡书何处达, 归雁洛阳边。
9.这首诗借景抒情, 融情于景, 抒发了作者______________________的情怀。
10.“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景, 写出了___________________之大景的神韵, 为后人所称道。
11.最后两句表现了作者_______________________的思想感情。
四、探究提高
1、这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?
2、这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?
3、“海日生残夜, 江春入旧年”一联, 历来被人称道。请选一个角度, 作简
要分析。
《天净沙秋思》
一、常识填空
1、从诗歌的体裁看, 《天净沙秋思》是一首。“天净沙”是 , “秋思”是。
2、《天净沙秋思》作者 , 是代著名作家
二、用/划分这首诗的朗读节奏:
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。夕阳西下, 断肠人在天涯。
三、按要求写出诗句
《天净沙秋思》点明主旨的诗句是:
四、探究提高
1、《天净沙秋思》描绘了哪些景物?这些景物有什么特点?
2作者描绘苍凉萧瑟的秋景有什么用意?
3、这首诗表达了作者怎样的思想感情?
4、根据诗歌内容展开想象, 写一段描述性的文字, 字数150字左右。(课后完成)
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