七年级科学摩擦的利与弊
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流星
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1
第6节 摩擦的利和弊
瓯海区瞿溪华侨中学 徐燕燕
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2
感受摩擦力
实验：将甲、乙两书的 书页依次交叠后（多几 次交叠），尽力拉两书 背，能不能将两书分 开？
思考：为什么甲书不能在乙书中拉出？
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3
推动木块运动
手掌在桌面上拖动
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感受摩擦力
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5
一、摩擦力
相互接触的两个物体，在 接触面上发生阻碍相对运动 的现象，叫摩擦。所产生的 阻碍相对运动的力叫摩擦力。
实验 1、2 表明：
1.两个物体发生相对运动时会 产生摩擦力。
摩擦力的方向：
摩擦力的方向与两物体 接触面间的相对运动方向相 反。
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7
筷子提米
表明：
2.两个保持相对静止的物体 间，也存在着摩擦力。
3.固体会Baidu Nhomakorabea生摩擦力。
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8
流星
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10
大量事实表明：
4.液体、气体都可产生摩擦力。
5.相同条件下，液体的摩擦力 比气体的摩擦力要大。
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21
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11
请你列举一些 日常生活中利 用摩擦的例子？
假如没有摩擦， 将会出现怎样
的情景？
二、增大或减小摩擦的方法
增大摩擦的方法： 1. 增大压力 2. 增大接触面的粗糙程度
增大摩擦的方法 :增大压力、使接触面变粗糙
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15
减小摩擦的方法 :减小压力、使接触面变光滑
加润滑油、变滑动为滚动
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16
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17
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18
船体与水面（或滩涂）间有一层高压空 气作为气垫，使船体与水面脱离接触， 从而大大减小行驶中由于与水面接触而 产生的阻力。
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19
减小摩擦的方法： 1. 减小压力 2. 减小接触面的粗糙程度 3. 用滚动代替滑动 4. 在接触面上加润滑油 5. 在接触面间形成层气垫
作业：
自主性学习§2-6
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1
第6节 摩擦的利和弊
瓯海区瞿溪华侨中学 徐燕燕
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2
感受摩擦力
实验：将甲、乙两书的 书页依次交叠后（多几 次交叠），尽力拉两书 背，能不能将两书分 开？
思考：为什么甲书不能在乙书中拉出？
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推动木块运动
手掌在桌面上拖动
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感受摩擦力
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一、摩擦力
相互接触的两个物体，在 接触面上发生阻碍相对运动 的现象，叫摩擦。所产生的 阻碍相对运动的力叫摩擦力。
实验 1、2 表明：
1.两个物体发生相对运动时会 产生摩擦力。
摩擦力的方向：
摩擦力的方向与两物体 接触面间的相对运动方向相 反。
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筷子提米
表明：
2.两个保持相对静止的物体 间，也存在着摩擦力。
3.固体会Baidu Nhomakorabea生摩擦力。
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大量事实表明：
4.液体、气体都可产生摩擦力。
5.相同条件下，液体的摩擦力 比气体的摩擦力要大。
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请你列举一些 日常生活中利 用摩擦的例子？
假如没有摩擦， 将会出现怎样
的情景？
二、增大或减小摩擦的方法
增大摩擦的方法： 1. 增大压力 2. 增大接触面的粗糙程度
增大摩擦的方法 :增大压力、使接触面变粗糙
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减小摩擦的方法 :减小压力、使接触面变光滑
加润滑油、变滑动为滚动
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船体与水面（或滩涂）间有一层高压空 气作为气垫，使船体与水面脱离接触， 从而大大减小行驶中由于与水面接触而 产生的阻力。
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减小摩擦的方法： 1. 减小压力 2. 减小接触面的粗糙程度 3. 用滚动代替滑动 4. 在接触面上加润滑油 5. 在接触面间形成层气垫
作业：
自主性学习§2-6