三年级上册美术教案-走近传统民居岭南版

走近传统民居教学设计

1教学目标

1、知识与技能：认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素；了解表现民居的艺术词汇和语言；能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

2、过程和方法：在观察与比较中认识民居的多样性；在资料收集、分析、讨论中养成自主学习与合作学习的能力。

3、情感、态度、价值观：在探索中学会思考和体验发现的乐趣；尊重传统，能感受生活和艺术的联系。

2学情分析

让孩子们能辨别不同地域的民居，画出自己喜欢的“老房子”。

3重点难点

1、重点：了解中国主要的五种民居类型，比较南北民居及造型上的不同特点，并思考它们与环境、气候的关系；了解民居在建筑材料方面的多样性；欣赏和描述民居的造型艺术特色。

2、难点：了解民居的人文性质。

4教学过程

活动1【讲授】走进传统民居

一、导入新课：

播放课件，欣赏图片，了解什么是民居。让学生结合图片理解中国各地分布着各种各样的民居建筑，这些古老的房屋，仿佛在诉说着岁月的故事。

二、欣赏各种各样的民居。

1、观赏有关民居的图片后，引导学生对民居进行初步的审美体验和感受。

2、比较不同的民居，其建筑材料和造型。（屋顶、门、窗、外形等）有什么不同？鼓励学生大胆提出有关民居的种种疑问，教师补充一些学生提出的问题？并介绍各个地区建筑在造型上有何不同，在先材上有什么特色？民居和当地的气候、地理环境有什么关系？

3、总结各类民居的特点，用一个词来表达自己的不同感受。

窑洞：取暖温暖

傣族竹楼：防潮奇特

北京四合院：宽敞温暖

皖南马头墙：自由轻松

围合式土楼：安全奇特

三、说说家乡老房子的特征：

1、自由说说家乡老房子的特征。

2、画一画家乡的老房子，表现出主要的特征。

四、作品展示、展评

1、自由介绍自已的家乡老房子，及其创作思路各式各样的民居。

2、师生共同评价。