凯末尔
土耳其国父凯末尔
7．成立共和国 1923 年，凯末尔创建了人民共和党，同年，土耳其 共和国宣告成立，他当选为总统。土耳其进入了新的历 史发展时期。
清单二
实行全面的现代化改革
建立世俗国家，迈向现代文明
1．改革措施
政治 法制 经济 文教 社会 生活
政教分离 废除土耳其的苏丹·哈里发制度，实行___________
制定了共和国的第一部宪法，以 西方法律 为蓝本制 定民法、刑法和商法 颁布发展工商业的法令，将荒废的土地分给无地和少 地的农民，在农村成立_________ 农业银行 和信贷合作社
清单三
凯末尔改革的成效
土耳其的复兴
1．政治领域 土耳其由一个封建神权国家转变为现代 资本主义 国家。 2．外交政策 奉行和平主义，提出“同 西方和平，同东方也和平”，赢 得了很多国家的尊敬。
3．经济领域 改革效果显著，1927～1939 年工业发展速度居世界第三位。 4．文教事业 教育与 宗教 实现分离，一批高等院校和技术学校建立起来。 5．社会生活 走向世俗化和现代化，尤为典型的是 妇女 社会地位得到提高。 凯末尔被土耳其人尊为“ 国父 ”。1938 年 11 月 10 日去世。
[结论形成] 凯末尔改革的意义与局限 1．意义
(1)20 世纪 20 年代开始的凯末尔政府的改革
其走上了民族复兴和现代化的道路，它代表了土 级的利益和要求，有利于社会生产力的发展。
(2)在政治方面，政权、社会同宗教的分离，
(3)在经济方面，基本上改变了封建的、半殖民地的生产 方式，使土耳其基本上摆脱了封建主义的束缚和帝国主义的 奴役，初步发展了民族资本主义。 (4)文化教育和社会习俗的改革，振奋了民族精神，坚定 了人们的民族自信心。因此，凯末尔的改革是同时代亚非半 殖民地国家中唯一取得成功的一次改革。
原创3：第3课 新土耳其的缔造者凯末尔
一、青少年时代的凯末尔
（一）凯末尔的成长经历
1、1881年，凯末尔出生在巴尔干半岛萨洛泥卡， 生活在奥斯曼帝国封建专制统治之下；
2、进入新式小学读书； 3、父亲早逝后投奔乡下的亲戚家，艰难度日； 4、12岁考入当地军校，接受职业军事教育 5、24岁时，毕业于伊斯坦布尔的陆军大学 6、毕业后，放逐式派遣至大马士革；
二、领导土耳其民族独立革命
1、背景：一战战败，协约国妄图肢解土耳其，
土耳其民族危机空前严重
2、措施：
思想：不独立、毋宁死 组织：召开大国民议会，当选议会主席兼国民军总司令 军事：凯末尔身先士卒，亲临战场指挥 外交：迫使协约国签署《洛桑和约》
3、这场民族独立革命取得的重大成果：
（1）土耳其结束了奥斯曼帝国600多年的封建君主 专制和神权统治，摆脱了半殖民地半封建社会，实现 了民族独立
在凯末尔的童年时代，奥斯曼帝国已沦为半殖民地半封建 国家，以素丹为首的专制统治集团的无能和卖国，奥斯曼民 族的屈辱，外国人的跋扈，在整个奥斯曼帝国已表露得很明 显，特别是巴尔干地区的政治动乱，冲垮了他的家庭赖以为 生的木材生意，父亲经受不住这个打击，在凯末尔7岁时， 不幸身染重病，虽耗尽家中资财，仍在凯末尔小学未毕业时 忧郁病逝。凯末尔只好跟着母亲投奔乡下的舅舅，放羊看田， 吃了不少苦，也磨炼了他坚忍不拔的意志。
18岁时，他考进伊斯坦布尔军事学院深造，这时的奥斯曼 土耳其帝国已经是日落西山，沦为西方列强欺凌争夺的半殖 民地。青年凯末尔的爱国主义意识被唤醒，他如饥似渴地阅 读伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等法国启蒙学者的著作和土耳其 诗人凯马尔的爱国诗篇，进一步认识到封建领主的贪婪残暴， 民族压迫的深重与素丹专制制度的野蛮落后。这些思想为凯 末尔以后的革命和改革奠定了坚实的理论基础。
凯末尔主义的六大原则
凯末尔主义的六大原则凯末尔主义是一种管理和组织理论，由美国管理学家彼得·凯末尔提出。
凯末尔主义的核心是通过人性化管理和员工参与来提高组织绩效和员工满意度。
凯末尔主义有着六大原则，它们分别是：目标设定、参与决策、信息共享、奖励与认可、培训与发展、团队合作。
目标设定是凯末尔主义的核心原则之一。
通过设定明确的目标，可以激发员工的积极性和动力，使他们明确工作的方向和重点。
目标设定要具体、可衡量，以便员工能够清楚地了解自己的工作任务和期望结果。
参与决策是凯末尔主义的重要原则之一。
凯末尔认为，员工是组织的重要资源，应该参与到决策过程中，发表自己的意见和建议。
通过员工的参与，可以获得更多的创意和想法，提高决策的质量和效果。
信息共享也是凯末尔主义的重要原则之一。
凯末尔主义强调信息的透明和共享，通过向员工提供充分的信息，可以增加员工对组织的信任和归属感，促进员工的积极性和主动性。
奖励与认可是激励员工的重要手段。
凯末尔主义强调通过奖励和认可来激励员工的积极性和努力。
奖励可以是物质奖励，如薪酬和福利，也可以是非物质奖励，如表扬和晋升。
通过适当的奖励和认可，可以增加员工的满意度和忠诚度。
培训与发展是凯末尔主义的另一个重要原则。
凯末尔主义认为，员工的培训和发展是组织长远发展的关键。
通过提供培训和发展机会，可以提高员工的能力和素质，提升组织的竞争力和创新能力。
团队合作也是凯末尔主义的核心原则之一。
凯末尔主义强调团队合作的重要性，认为团队合作可以提高工作效率和质量，促进员工之间的合作和沟通，实现更好的工作成果。
总结起来，凯末尔主义的六大原则包括目标设定、参与决策、信息共享、奖励与认可、培训与发展、团队合作。
这些原则旨在通过人性化管理和员工参与来提高组织绩效和员工满意度。
凯末尔主义的实施需要领导者具备良好的沟通和激励能力，同时也需要员工的积极参与和合作。
只有在这样的环境下，组织才能取得持续的成功和发展。
简述凯末尔主义
简述凯末尔主义
凯末尔主义是土耳其共和国的国家意识形态，由土耳其国父穆斯塔法·凯末尔·阿塔图尔克所提出。
凯末尔主义的核心是世俗主义、民族主义和改革主义。
世俗主义强调国家应该摆脱宗教和神权的影响，建立一个世俗的、现代化的国家。
凯末尔认为，土耳其传统的伊斯兰教法和宗教领袖对国家的政治和社会生活有着过多的干预，导致国家的落后和不稳定。
因此，他主张建立一个世俗的国家，将宗教与政治分离，使国家能够独立自主地发展。
民族主义强调土耳其民族的独立和尊严。
凯末尔认为，土耳其民族是一个独特的民族，有着自己的历史、文化和语言。
他主张土耳其应该摆脱外国的控制和影响，成为一个独立自主的国家。
改革主义强调国家的现代化和改革。
凯末尔认为，土耳其传统的政治、经济和文化制度已经无法适应现代社会的需要，因此需要进行全面的改革。
他主张通过现代化的教育、法律、经济和文化制度，使土耳其能够赶上先进国家的步伐。
凯末尔主义对土耳其的政治、经济和文化产生了深远的影响，使土耳其成为了一个现代化的世俗国家。
凯末尔的名言有哪些(精选合集2篇)
凯末尔的名言有哪些(精选合集2篇)凯末尔的名言有哪些（篇一）凯末尔的名言有哪些？凯末尔，全名温斯顿·丘吉尔·斯宾塞·邱吉尔，是英国历史上最具影响力的政治家和军事领袖之一。
他在二战期间的出色领导和不屈不挠的精神使他成为一位传奇人物。
凯末尔以他深思熟虑和富有智慧的名言而闻名于世，这些名言不仅具有针对时代的犀利见解，还充满着鼓舞人心的力量。
以下是凯末尔的10句不容忽视的名言：1. “成功是一次次经历失败之后依然坚持前行的能力。
”这句话鼓舞了无数人坚持追求成功的勇气。
2. “我们更多地依赖我们的毅力而非天赋。
”凯末尔用这句简短的话强调了毅力和决心的重要性。
3. “那些不了解历史的人注定要重演历史的错误。
”凯末尔认为通过对历史的学习，我们可以避免重蹈覆辙。
4. “成功就是不断跳过一个接一个的失败。
”这句名言告诉我们，成功是一个不断尝试和战胜失败的过程。
5. “信念是唯一区分臆想与现实的东西。
”凯末尔相信，坚定的信念可以成就伟大的事业。
6. “谨言慎行，毋庸置疑。
”这句名言是凯末尔对于拥有扎实的知识和谨慎的行动的强调。
7. “勇气是一种教养，家庭和学校才是它最好的养育之地。
”凯末尔认为勇气是需要培养和教育的品质。
8. “正确地分辨生与死，是一个伟大的思想家与个人的生存之道。
”这句名言凸显了凯末尔对于人生哲学的思考。
9. “我没有什么别的东西可给予，只有血、努力和眼泪。
”这是凯末尔在面对艰难时刻时的真实感受。
10. “从容不迫地捍卫自由，是任何人的职责。
”这句名言表达了凯末尔对自由和正义的坚定信念。
这些凯末尔的名言不仅仅是军事领导者和政治家的智慧总结，更是一种生活态度和价值观。
凯末尔的名言以其鼓舞人心、赋予力量的特点，深入人心，成为历史的遗产。
无论是在战争、政治还是生活中，这些名言都可以为我们提供启示和指引，激励我们追求卓越和克服困难，达到自己的目标。
凯末尔的名言有哪些（篇二）摘要：凯末尔，土耳其共和国的开国元勋和第一任总统，他以其独特的领导风格和智慧的名言成为世人瞩目的对象。
课件3：第3课 新土耳其的缔造者凯末尔
红色方框处为达达尼尔海峡 达达尼尔海峡战役作战地图
1915年8月，凯末尔再露锋芒 ，指挥土耳其 军队打退沙俄军从安纳托利亚东部的猛攻， 收复了大片失地。俄军总参谋部心服口服， 承认他是土耳其“最负盛名、最勇敢、最有 才能，精力充沛，最富独创性”的将军。一 战结束前，由于战功卓著，凯末尔已升任军 长、集团军司令等职。
（2） 废除宗教法，实行法律与宗教分离 1924年4月大国民议会正式颁布的新宪法第一条明确规定“土 耳其的国体是共和国”，它还指出“国家主权无限制地和无条 件地属于国家”，实际上从法律上根本否定了素丹、哈里发和 各级神职人员的统治权和政治特权。土耳其人民在法律领域内 摆脱了宗教法的束缚，从而获得了现代人世俗化的生活环境。
2.社会改革 凯末尔进行了破除封建、宗教旧习俗，实行现代新风尚的改革。 如封闭修道院，废除旧的历法，采用公历；将每周假日由星期 五改为星期日；在服装方面推行西服和便服，并废除了妇女戴 面纱、头巾的旧习俗。1934年6月，议会通过采用姓氏的决定， 取消了象征封建等级的旧称号与旧头衔 。
3.教育改革 凯末尔实行教育与宗教分离，发展民族文化和现代教育的方针。 土耳其政府停办了旧宗教院校，取消了大学神学系，整顿了外 国人和基督教会办的学校，普及五年制小学义务教育，发展工、 农、矿、师范及成人夜校等各类职业技术学校，改建和扩建了 高等学校。
5.凯末尔主义
凯末尔的思想统称为凯末尔主义，这实际上是一种东方的“世俗改革 型”的民族主义，主要内容包括在六项原则之中： （1）共和主义或民主共和主义，体现了反对专制主义，坚持资产阶 级共和国的国体原则； （2）民族主义，体现了保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上 应有地位的原则 （3）平民主义，体现了公民主权，即国家主权属于全体公民和在法 律面前一律平等的原则；
凯末尔主义的六大原则
凯末尔主义的六大原则凯末尔主义是政治思想家克劳德·亨利·德·鲍维尔·德凯末尔（Claude Henri de Rouvroy, comte de Saint-Simon）提出的一种关于政治、经济和社会组织的理论体系。
它的核心思想是通过发展工业和科学，以及建立合作合理的社会制度来实现社会进步和公共福利。
凯末尔主义包含了六大原则，这些原则具有指导意义，下面将为您详细介绍。
第一，凯末尔主义强调以工业为基础的经济模式。
它认为，工业生产是社会发展的关键。
通过发展工业，提高生产力和经济效益，可以创造更多的财富和就业机会，促进社会的繁荣与进步。
凯末尔主义倡导鼓励创新和技术进步，并提倡实施一系列政策来促进工业化进程。
第二，凯末尔主义主张建立合作合理的社会组织。
它强调社会的合作和协调，认为只有通过各个阶层和利益相关方的合作，才能实现社会的和谐与稳定。
凯末尔主义倡导建立一个基于互惠和共同利益的社会制度，通过合作解决社会矛盾和分配不平等问题。
第三，凯末尔主义强调科学作为社会进步的基石。
它认为，科学知识的发展和应用对于社会的发展至关重要。
凯末尔主义倡导推动科学研究，加强对科学家的支持和鼓励科学教育，以促进社会的科技创新和进步。
第四，凯末尔主义主张公共利益优先于个人利益。
它认为，社会应该以集体福祉为出发点，而不是个人私利。
凯末尔主义倡导建立一个公正和平等的社会制度，保护弱势群体的权益，实现社会的公平与正义。
第五，凯末尔主义强调社会组织应该由专业人士来管理。
它主张建立一个有能力和专业知识的管理阶层，以确保社会的高效运行和公共利益的实现。
凯末尔主义倡导选拔和培养专业人才，为他们提供适当的培训和支持，使他们能够更好地履行社会管理的责任。
第六，凯末尔主义强调社会改革应该是逐步进行的。
它认为，社会变革是一个长期的过程，需要逐步改进和完善。
凯末尔主义倡导通过实验和反思，逐步调整和优化社会制度，以适应不断变化的社会需求和环境。
第3课新土耳其的缔造者凯末尔
材料一：“……随着一系列会议在意大利小 镇圣雷莫得召开（1920年4月24日），协约国最终 完成了对奥斯曼帝国的和约。随后，他们要求奥斯 曼帝国派代表来参加会议。在巴黎和会上，条约的 内容被作为既成事实交给奥斯曼帝国的代表……”
——《土耳其的崛起(1979年至今)》
三、改革之路
1、概况：时、人、指导思想等
根据材料，思考问题： 材料：“就我们这场运动的哲学观来说，我们的眼光要
转向西方。我们将把西方的制度移植在亚洲的土壤上。我 们将按西方的模式改造我们的学校。亚洲的新口号不再是 泛伊斯兰教主义，而是民族主义。……我们希望成为一个 现代化国家，我们的头脑愿意接受现时代思想，但我们仍 得保持自身不变。我们并不希望被看作是一个渴望孤立在 道德屏障背后的亚洲民族。”─H．科恩《东方民族主义的历史》
板书设计
新土耳其的缔造者凯末尔 一、成长之路 二、独立之路 三、改革之路 四、评价凯末尔
课堂检测
1．一战后，使土耳其获得新生的文件是( ) A．《凡尔赛和约》 C．《洛桑和约》 B．《色佛尔条约》 D．《九国公约》
2．有人说：“凯末尔革命开创了现代民族解放运动，是这 一类型的先声。”这里所说的“这一类型”是指( )
A．废除丧权辱国的不平等条约 B．彻底收回被列强窃取的国家权益 C．为国家建设赢得稳定的环境 D．采取措施将国家引入现代化轨道
课后作业
近代世界历史风云际会，涌现出大量影响历史 发展的人物。例如孙中山，甘地、黄兴、秋瑾等历 史人物。学习历史关注你感兴趣的历史人物，查阅 资料，梳理他（她）的人生活动及贡献，并结合时 代及活动进行客观评价。
A．民族资产阶级领导的民族民主革命 B．具有浓厚宗教色彩的民族民主革命 C．在十月革命影响下的民族民主革命 D．无产阶级领导的民族民主革命
高二历史选修4 “土耳其之父”凯末尔
高二历史选修4 “土耳其之父”凯末尔引言凯末尔·阿塔图尔克（Mustafa Kemal Atatürk），被称为“土耳其之父”，是土耳其共和国的创始人和第一任总统。
他是一位杰出的政治家、将领和改革者，对土耳其现代化和西化发挥了重大影响。
本文将介绍凯末尔·阿塔图尔克的生平和他在土耳其历史中的重要地位。
早年生活与教育凯末尔·阿塔图尔克于1881年5月19日出生在奥斯曼帝国的塞尔维亚驻地萨洛尼卡（现属于希腊）。
他出生在一个中产阶级家庭，父亲是海军上校。
凯末尔从小就表现出智慧和领导才能，很快成为他们家庭的骄傲。
在接受基础教育后，凯末尔赢得了参加穆斯塔法凯姆中学的资格。
这一时期，凯末尔对历史、政治和军事产生了浓厚的兴趣。
他的教育背景为他将来的领导职责奠定了基础。
军事生涯凯末尔·阿塔图尔克的军事生涯是他日后成为领导人的关键一步。
在第一次世界大战期间，他作为奥斯曼帝国军官参与了多次战斗，并因英勇表现获得了举足轻重的声誉。
然而，他对奥斯曼帝国的失败感到沮丧，并认为其政府的腐败与保守主义是导致失败的原因。
在奥斯曼帝国战败后，凯末尔·阿塔图尔克与其他一些军官一起创立了土耳其民族主义团体，并开始反对继续存在的苏丹制度。
此后，他领导土耳其民族主义武装力量，成功击败了外来势力，并在1923年宣布了土耳其共和国的成立。
政治改革凯末尔·阿塔图尔克在土耳其共和国的建立后，着手推进了一系列的政治和社会改革，以使土耳其摆脱过去帝国制度的影响，迈向现代化。
他的政治改革包括废除苏丹制度，建立议会制度，实施宪法，推动法律改革，建立新的教育系统等。
他还倡导世俗主义，并将土耳其从伊斯兰法治转变为民主法治。
这些改革打破了传统的宗教和社会观念，为土耳其的进步和现代化奠定了基础。
社会变革除了政治改革，凯末尔·阿塔图尔克还推动了一系列的社会变革，以改变土耳其社会的面貌。
《土耳其国父凯末尔》讲义
《土耳其国父凯末尔》讲义在世界历史的长河中，有许多伟大的人物以其卓越的领导才能和坚定的信念改变了国家的命运，土耳其的国父凯末尔便是其中之一。
穆斯塔法·凯末尔·阿塔图尔克，出生于 1881 年，他的成长经历和所受的教育为其日后的成就奠定了基础。
19 世纪末 20 世纪初，土耳其面临着诸多严峻的挑战。
当时的土耳其在政治上处于衰落状态，奥斯曼帝国的统治腐朽不堪，经济发展滞后，社会制度陈旧。
在这种困境下，凯末尔挺身而出，决心为国家的复兴和现代化而奋斗。
凯末尔领导的军事斗争是土耳其走向独立的关键一步。
在第一次世界大战中，奥斯曼帝国遭受了沉重的打击。
战后，列强企图瓜分土耳其的领土，民族危机空前严重。
凯末尔组织和领导了土耳其的民族抵抗运动，他的军事才能和战略眼光在战争中发挥了重要作用。
经过艰苦卓绝的战斗，土耳其成功地击退了外国侵略者，捍卫了国家的主权和领土完整。
在实现国家独立后，凯末尔并没有停下脚步，而是将工作重心转向了国内的改革。
他深知，要使土耳其真正强大起来，必须进行全面的现代化改革。
在政治方面，凯末尔废除了苏丹制度和哈里发制度，建立了共和政体。
这一举措从根本上改变了土耳其的政治体制，使国家的权力不再集中于封建君主手中，而是由人民通过选举产生的代表来行使。
经济领域的改革同样意义重大。
凯末尔大力推动工业化进程，鼓励发展民族工业，加强基础设施建设。
他制定了一系列有利于经济发展的政策，促进了农业的现代化和商业的繁荣。
通过这些努力，土耳其的经济逐渐走上了自主发展的道路。
教育改革也是凯末尔关注的重点。
他大力普及教育，提高国民素质，建立了现代化的教育体系。
教育的普及为土耳其培养了大批人才，为国家的发展提供了有力的智力支持。
社会生活方面，凯末尔推行了一系列世俗化改革。
他废除了宗教法庭和宗教法规，倡导男女平等，鼓励妇女参与社会活动。
这些改革打破了宗教对社会生活的束缚，使土耳其社会更加开放和进步。
凯末尔的改革并非一帆风顺，他面临着来自保守势力的巨大阻力。
凯末尔为什么能够领导土耳其赢得独立
凯末尔为什么能够领导土耳其赢得独立？
土耳其共和国的前身是奥斯曼帝国。
奥斯曼帝国自1299年建立后，先后东征西伐，扩张成一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
到18世纪末，这个帝国日趋没落。
第一次世界大战爆发后，它加入德奥一方作战。
由于战败，土耳其不但丧失了原有的属国，而且还面临被获胜的协约国集团瓜分的危险。
在这民族存亡的危急时刻，土耳其各地的爱国者纷纷建立起“护权协会”，凯末尔将这些分散于各地的协会联合起来，组成了全国性的统一组织，并于1920年4月建立国民政府。
凯末尔出身于职业军人。
第一次世界大战时由于战功卓著被晋升为将军。
之后，凯末尔改编各地的游击武装，建立起一支强大的正规军。
经过两年多时间的艰苦奋战，终于击败了得到英国支持的希腊侵略军，迫使协约国于1923年7月与土耳其重新签订了《洛桑条约》，恢复了土耳其的民族独立和国家主权。
凯末尔——精选推荐
凯末尔求助编辑编辑本段早年教育出生在马其顿港口城市萨洛尼卡（今属希腊塞萨洛尼基）的一个木材商家庭。
从小酷爱军事。
他的父亲阿里-里札在1877～1878年的俄土战争中曾任地方民兵部队中尉，这表明他的出身多少属于鄂图曼统治阶级。
穆斯塔法的母亲祖贝伊代-哈纳姆，来自萨罗尼加西部的一个农业小区。
穆斯塔法7岁时，里札就去世了，但他对儿子个性的发展具有重大的影响。
当穆斯塔法出生时，里札把他的剑挂在儿子摇篮的上方，希望他长大后从军。
而最重要的是，里札决意让儿子在现代世俗学校完成早期教育，而不像哈纳姆那样宁愿把他送进宗教学校。
在这点上，穆斯塔法总是十分感激他的父亲。
里札死后，哈纳姆移居到萨罗尼加郊外她继兄弟的农场。
她担心穆斯塔法无法受教育，于是将他送回萨罗尼加，进入一所世俗学校，为他走上仕宦之途作准备。
结果他迷恋上所在地区军校学员所穿的制服，决心从军。
违背他母亲的愿望，参加了少年军事学校的入学考试。
在少年军事学校时，穆斯塔法从他的数学老师那里得到了凯末尔的称号，意即「完美的一员」，从此他就叫做穆斯塔法-凯末尔。
1895年凯末尔升入莫纳斯提尔(Monastir,今马其顿的比托拉)军事学校。
他在那里结识了几个新朋友，包括阿里-费特希(奥克亚尔）在内，他们后来和他一起缔造、发展了土耳其共和国。
在莫纳斯提尔完成学业之后，凯末尔于1899年3月进入•伊斯坦布尔军官学校和参谋学院。
透过他的新朋友、同学阿里-福阿特(杰贝索伊)(Ali Fuat〔Cebesoy〕)的介绍，他欣赏了这个自由及优美的城市。
在军事学院里存在着许多对政治的不满意见，多是针对苏丹阿布杜勒哈米德二世的专制政府。
凯末尔对此保持疏远的态度，直至3年级时才参加编写一份地下报纸。
他的活动被发现了，但仍被允许完成学业。
1902年凯末尔毕业，获少尉军衔，在全班450多名学员中名列前十名。
接着他进入参谋学院，1905年毕业，在全班57人中名列第五，被任命为上尉参谋。
成了帝国主要的年轻军官之一。
凯末尔
探究：如何让评价凯末尔？
1、领导土耳其独立战争，反抗外国侵略，使土耳其摆 脱民族危机，赢得独立；
2、建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，使 土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。 3、是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成 功的一次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运动和 反帝斗争。
4、在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，具有明 显资产阶级局限性。
材料二：赢得国家独立和自由的土耳其仍 然面临着国内诸多问题。土耳其是一个封建 神权的专制国家，政教合一的专制统治阻碍 着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻 女思想严重，实行一夫多妻制；文字异常复 杂，全国识字的人非常少；经济文化非常落 后……
问题：结合材料分析凯末尔改革面临的问题？
腐朽的苏丹·哈里发制度； 落后的社会习俗； 落后的文化教育； 落后的经济(农业国)
社会 生活
落后社 会习俗
废陈规陋习；变旧称谓；公元纪年； 妇女有政治职权
（全盘西化）
凯末尔实行改革的特点及性质？ 以“世俗化”为核心的资产阶级现代化、民主化改革 是一场资产阶级性质的改革
①改变传统观念， 利于资文明传播， ②提高妇女地位， 解放妇女思想
方面 针对问题 措施
政治
民主化 世俗化
意义
政教合一 封建国家
方面 针对问题 措施
政治
民主化 世俗化
意义
政教合一 封建国家
①实现了国家民主化、 世俗化 （法制化） ②保障资阶政治、 ②确定议会立法地位，制定宪法、民法、刑法； 经济、文化等发展
①废除苏丹·哈里发制度，政教分离，军政分离
经济
以俄为师
落后农业国
①推行国有化？妥善处理外资，鼓励发展工商业 为国民经济现代 化奠定基础 ②废除封建义务，成立农业银行和信贷合作社
学案5：第3课 新土耳其的缔造者凯末尔
第3课新土耳其的缔造者凯末尔清单一成立土耳其共和国独立之路1.(1)出生：1881年，出生于巴尔干半岛的萨洛尼卡。
(2)教育：接受职业军事教育，从陆军大学毕业。
(3)志向：关心祖国命运，传播的新思想。
2．领导土耳其民族革命(1)一战期间：在海峡战役中为奥斯曼帝国赢得唯一胜利。
(2)一战后：面对民族危机，号召人们用一切代价捍卫民族的尊严和荣誉。
(3)1920年：在召开大国民议会，当选为主席兼国民军总司令。
(4)1923年：签订《》，国家独立和基本主权得到承认。
清单二开辟现代化道路凯末尔改革1.措施(1)政治：①针对奥斯曼帝国王权和教权合二为一的特点，把素丹和两个职位分开，并先后废除。
②把土耳其的封建君权和政体变成资产阶级共和国。
(2)风俗：颁布改革服饰和其他传统象征物的法令。
(3)文字：废止字母，改用拉丁字母拼写土耳其语。
(4)宗教：实行宗教与国家政权相分离的举措。
①设立事务局。
②关闭教会管理下的所有学校，全国的教育机构隶属国家。
(5)法制：①采用瑞士、意大利模式的刑法和以德国、意大利为榜样的商法。
②宣布传统的无效，建立男女平等的结婚与离婚制度。
(6)经济：以苏俄为师，推行，即用国家干预经济的方式集中力量办大事，集资金于工业化建设。
2．评价(1)积极作用：促进土耳其成为世界上工业增长速度最快的国家之一，走上民族国家复兴和现代化道路。
(2)消极影响：长期忽视的发展和人民生活水平的提高，也暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。
[深化认知]凯末尔改革是一场意义深远的社会革命，它在很大程度上清除了封建思想，尤其是宗教神权思想对社会各方面的影响，为土耳其民族和社会的发展奠定了良好的基础。
探究点一凯末尔改革[史料探究]材料一凯末尔对土耳其人民说：“军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。
”(1)结合材料一和所学知识分析，土耳其民族革命胜利后面临的最重要的问题是什么。
土耳其国父凯末尔-课件
——以国营经济为基础，同时鼓励私人工商业 和坚持经济独立自主地发展民族资本主义
——反对伊斯兰封建神权势力干预国家政权、 法律、教育和社会生活
改革主义 ——反对满足现状、盲目保守和听天由命的思 想，坚持不懈地进行社会经济改革
三、凯末尔改革： 建立世俗国家，迈向现代文明
4、指导思想： 凯末尔主义
各领域的改革是六项原 则的具体运用；凯末尔 主义是改革的指导思想， 也是改革获得巨大成就
反封建斗争取 得胜利 维护了土耳其领 土的完整和统一 土耳其共和国的 成立，标志着凯 末尔革命的胜利
二、领导土耳其民族独立运动
3、手段： 军事斗争与外交努力相结合 4、胜利的原因：
1）军民的奋战； 2）英明领导； 3）方针的正确； 4）外来的援助； 5）敌人内部矛盾重重；
二、领导土耳其民族独立运动
（三）资产阶级运动形式：土耳其革命一方面具有反帝反封 的历史意义，另一方面一定程度上洗涤了社会上的改良思想， 为以后革命的进一步发展准备了条件。
而辛亥革命之前，戊戌变法的影响还很大，许多资产阶级
分子还对改良抱有一定幻想，他们反对革命甚至仇视革命。 后来向袁世凯一步步靠拢，对革命起了破坏作用。
（四）对帝国主义态度：凯末尔革命对帝国主义表现出了强 硬的态度。废除了《色佛尔条约》中的不平等条款，而南京 临时政府则对帝国主义妥协。
（五）群众基础：凯末尔革命与农民的关系紧密。后来凯末 尔为恢复发展农业，减轻农民负担，废除奥斯曼帝国的土地 法，宣布土地归耕种者所有。
辛亥革命没有发动占中国农民，没有解决土地问题的措施，
农村中依然是封建性的土地所有制。辛亥革命缺乏广大农民 的拥护，影响了革命的深入发展。
（六）国际援助：土耳其凯末尔革命发生在俄国十月革命之后， 苏俄是第一个承认凯末尔政权的国家。1921年双方签订了《友好 亲善条约》，苏俄宣布废除沙俄时期与奥斯曼帝国签订的不平等 条约，归还土耳其以前割给沙俄的土地。同时，苏俄还给予了土 耳其大量的经济和军事援助。
凯末尔
贡 献
提出三民主义、发 动辛亥革命、推翻 封建君主专制政体、 建立中华民国、维 护革命果实
领导土耳其独立战争,反抗外国侵略, 使土耳其摆脱民族危机,赢得独立;建 立资产阶级共和国,推行一系列现代 化改革,使土耳其走上民族国家复兴 和现代化的道路
局 限
前期对帝国主义本 质认识不清,对封建 势力妥协
在改革中长期忽视农业的发展和土耳其国父——凯末尔
（1881—1938）
一、对凯末尔的评价 ⒈领导土耳其民族独立战争，反抗外国侵略，使土耳 其摆脱民族危机，赢得独立。 ⒉建立资产阶级共和国，推行一系列世俗化、现代化 改革，使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路，被 土耳其人尊为“国父”。 凯末尔是土耳其杰出的资产阶级军事家、政治家，是 亚洲觉醒的杰出代表人物。 过失:在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的 提高,具有明显的资产阶级局限性。
[历史认识]
阅读下列图片
请回答：（1）请简要指出上述二位亚洲觉醒的先驱 获得尊称的主要原因。
（2）为什么辛亥革命失败而凯末尔改革成 功？
（1）原因：
①孙中山被誉为中国民主革命的先行者。是因为他领导辛亥革命， 推翻君主专制制度，建立民主共和国，使中国发生20世纪的第一次 巨变；20世纪20年代，孙中山顺应时代潮流，实现伟大转变，促成 国共合作，推动了国民革命的兴起和发展
幻灯片 2
世俗化：
世俗化就是非神圣化，主要用来形容在现代社会发生的 一种变化，即宗教逐渐由在现实生活中无处不在的地位 和深远影响退缩到一个相对独立的宗教领域里，政治、 经济、文化等层面逐渐去除宗教色彩。涉及两个方面， 一是社会的变化，即指人类社会各个领域逐渐摆脱宗教 之羁绊，社会种种制度日益理性化，二是宗教本身的变 化，即传统宗教不断调节自身以适应社会世俗化。
“土耳其之父”凯末尔
得胜利，建立了土耳其共和国；改革使土耳其走上民族
了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动， 评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
13世纪末，建国 16世纪，成为地跨三洲的大帝国，臻于鼎盛 17—18世纪，帝国逐渐瓦解 19世纪，原属帝国版图的欧洲国家，如希腊、罗马尼亚、 塞尔维亚与保加利亚纷纷独立或自治 1914年，土耳其参加一战，因战败而濒临灭亡的边缘
建立资产阶级共和国，推行现代化改革，使土
耳其走上民族国家复兴和现代化的道路； 鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争； 凯末尔是杰出的资产阶级军事家、政治家，无 愧于“国父”称号。
简要指出上述三位亚洲觉醒的先驱获尊称的主要原因。
三位革命先驱在领导政治斗争的方式上各有什么特点？
孙中山：领导辛亥革命，推翻君主专制制度，建立民
哈里发制度；实行政教分离；颁布宪法和制定其 他各项法律；大力发展经济；大力发展文化和教 育；废除陈规陋习；提高妇女地位。
在奥斯曼土耳其帝国时期，圆柱形红色礼拜帽是神圣的宗教和帝 国的象征。1923年土耳其共和国建立，凯末尔担任总统，选择了 具有西方色彩的现代化道路，推行改革，但遇到巨大阻力。1925 年凯末尔下令，禁止戴传统的土耳其礼拜帽，改戴欧式礼帽。但 这一禁令受到广泛抵制，随后政府规定戴土耳其礼拜帽有罪。此 举引起强烈不满，在一些地方甚至引发公开抗议和骚乱，但均被 凯末尔镇压，有些人被处以绞刑。经过凯末尔政府一段时期的强 力推行，终于有不少人开始戴欧式礼帽，从而告别传统的土耳其 礼拜帽。 ——摘编自刘易斯《现代土耳其的兴起》 (1)结合材料和所学知识，说明服饰变化与社会变革的关系。 （1）服饰变化反映了社会变革，有助于社会变革； 社会变革带动服饰变化
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
接受检阅的土耳 其国防部队从国 旗及首任总统凯 末尔画像前经过
2007年10月29日，在土耳其首 都安卡拉，土耳其空军伞兵在空中 打开土耳其国父凯末尔的画像。
国名：土耳其共和国 国名释义：“土耳其”一词由“突厥”演变 而来。在鞑靼语中，“突厥”是“勇敢”的 意思，“土耳其”意即“勇敢人的国家”。 独立日：10月29日（1923年） 首都：安卡拉/Ankara 国歌：《独立进行曲》 国旗：呈长方形，旗面为红色，靠旗杆一侧 有一弯白色新月和一颗白色五角星。红色象 征鲜血和胜利；新月和星象征驱走黑暗、迎 来光明，还标志着土耳其人民对伊斯兰教的 信仰，也象征幸福和吉祥。
凯末尔
形势：土耳其沦为战败国，协约国企图瓜分之，素丹 政府实行专制制度；
任务：阻止瓜分图谋，捍卫民族独立，发展资本主义； 对策：积极开展反帝民族武装斗争； 效果：取得了民族独立，废除了素丹制度，建立了土 耳其共和国，经过一系列资产阶级民主改革，走上了 民族复兴之路。
启示：
要取得民族独立，不排斥和平斗争手段，但若 无法取得成功，就应以革命的暴力对付反革命 的暴力；
３一战后，使土耳其获得新生的文件是
（ ） A．《凡尔赛和约》 B．《色佛尔条约》C．《洛桑和约》 D．《九国公约》 ４．凯末尔改革在政治上的重大举措是 （ ） Ａ.实行君主立宪制 Ｂ.开始政教分离 Ｃ.集大权于 一身 Ｄ.废除伊斯兰教
阅读下列图片
请回答：（1）请简要指出上述三位亚洲觉醒的先驱 获得尊称的主要原因。
⒊改革内容： ⑴政治方面 ⑵社会改革 ⑶文字改革 ⑷教育改革 ⑸法制改革 ⑹经济方面
⒊改革内容： ⑴政治方面 ⑵社会改革 ⑶文字改革 ⑷教育改革 ⑸法制改革 ⑹经济方面
消灭素丹制度 建立共和国 废除哈里发
实行政教分离
⒊改革内容： ⑴政治方面 ⑵社会改革 颁布改革服饰和其他 ⑶文字改革 传统象征物的法令 ⑷教育改革 ⑸法制改革 ⑹经济方面
军事胜利对真正解放来说是不够的， 在民族的政治、社会生活中，在民族的 思想教育中，我们的指南将是科学和技 术，能否成为现代文明的国家，是生死 存亡的问题。 ——凯末尔 请思考：凯末尔为什么要进行改革？ 他选择了一条什么样的改革之路？
三、凯末尔改革：建立世俗国家，迈向现 代文明
⒈改革原因： 要使土耳其真正富强起来，必须向 西方学习，进行彻底的改革 ⒉选择道路： 走具有西方（资本主义）色彩的现 代化道路 ⒊改革内容：
2007年5月13日，约150万土耳其示威者 聚集在第三大城市伊兹密尔市，拥护国父凯 末尔留下的世俗体制。
土耳其里拉
随堂训练: 1．
《洛桑和约》最重要的意义在于 （ ） A．使土耳其获得民族独立 B.废除外国的领事裁判权 C. 废除外国在土耳其的特权 D. 使土耳其沦为半殖民地 2. 凯末尔被称为“伊斯坦布尔大救星”是因为他 （ ） A 通过改革，使伊斯坦布尔经济得到恢复和发展 B 在独立运动中赶走了德国侵略者 C 在达达尼尔海峡战役中取得大捷 D 通过《洛桑和约》收回了伊斯坦布
拓展提高
阅读下列材料： 一些西方人评价说：“1918年，土耳其是一个看来已经一 败涂地、不可救药的国家。而今天，20年之后，我们看到的 却是一个屹立在欧、亚之间的新国家，经济和文化上一派繁荣， 国际地位日益重要，同所有的临国保持着和睦关系……今天的 土耳其是一个欧洲必须要刮目相看的大国了。” 请思考： ⑴1918年的土耳其为什么看起来“一败涂地、不可救药”？ 答：一战结束后，土耳其成为战败国，大片领土被占领，沦为 英、法等国的殖民地。 ⑵20年后欧洲为什么要对土耳其“刮目相看”了？ 答：独立后的土耳其在凯末尔的领导下，不断向现代社会迈进， 在政治、经济、外交、文化教育、社会生活方面发生了巨大变 化。
民族独立是殖民地国家的人 民走向发展富强的重要前提。
1922年8月，凯末尔（行礼者）检阅他的士兵
在国庆10周年的阅兵式上，凯末尔深情地说： “谁把自己称作土耳其人，他永远幸福快乐。”1934 年，大国民议会授予凯末尔“阿塔图尔克”的姓氏。 1938年11月10日，凯末尔去世，年仅57岁。 凯末尔把毕生精力都献给了土耳其，他曾经说： “我的微小的躯体总有一天要埋于地下，但土耳其共 和国却要永远屹立于世界。”
《色佛尔条约》的签订
⒉经过：
⑴1919年开始领导民族独立战争 ⑵与政府决裂，于1920年召开“大 国民议会”，当选主席，建国民议会政府 ⑶1921年反击希腊，萨卡里亚河之 战取胜，1923年《洛桑和约》 ⑷1923年10月，土耳其共和国成立， 凯末尔当选为第一任总统
土耳其共和国成立的意义：
凯末尔革命的胜利，结束了奥斯曼帝国 600多年的封建君主专制和神权统治，建立了 土耳其历史上从未有过的民主共和国，是历史 的进步。 凯末尔革命的胜利使土耳其摆脱民族危机， 为发展民族经济，推动文化和社会进步，创造 了前提条件。 建立民族国家体系，是20世纪亚非民族民 主运动发展的趋势，土耳其共和国的建立，开 创了这一趋势的先声。
二、领导土耳其民族独立运动 ⒈背景： 土耳其在一战中战败，被迫签订屈辱条 约，民族危机空前严重 《色佛尔条约》 争取民族独立、推翻素丹 的签订不仅使奥斯曼 封建君主专制制度成为土 帝国70%以上的领土 耳其人民的迫切任务。 纷纷变成由欧美列强 暗中掌控的“民族独 立国家”，也使土耳 其丧失独立，沦为半 殖民地。
③凯末尔被称为新土耳其国家的“国父”，主要是因为他领导 土耳其人民争取民族独立解放的斗争取得胜利，建立了土耳其 共和国。凯末尔改革使土耳其走上民族复兴之路，为断向现代 化迈进。
（2）特点：
①孙中山，先是进行武装反清的资产阶级民 主革命；后来是反帝反封建的国民大革命。
②甘地，非暴力不合作运动 ③凯末尔，先是武装反侵略的民族解放运动， 后来是资产阶级改革运动。
凯末尔（1881～ 1938），1919～ 1923年土耳其民族 解放运动的领导人和 土耳其共和国的第一 任总统（1923～ 1938）。
一、凯末尔早期经历
⒈青少年时代的凯末尔（就读伊斯坦布尔 军校，关心国势日衰的祖国） ⒉军界崭露头角 ⑴1908年土耳其资产阶级革命中，出任 革命军参谋长 ⑵一战期间，虽反对土耳其参战，但仍 履行军人天职，表现出了卓越的军事才能 ↓ 达达尼尔海峡保卫战 ↓ “伊斯坦布尔的救星”
奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落
⒈建立：13世纪末，一个突厥人部落的首领奥 斯曼在小亚细亚建国 政权特点：军事封建帝国 都城：伊斯坦布尔，即拜占廷帝国首都君士坦 丁堡（1453年攻占） 2、鼎盛：16世纪，成为地跨三大洲的大帝国， 臻于鼎盛。
3、衰落：16世纪末开始，帝国迅速衰落 下去，17—18世纪帝国逐渐瓦解 4、进一步衰落；在19世纪，原属帝国版图的 欧洲国家，如希腊、罗马尼亚、塞尔维亚与保加 利亚纷纷独立或自治，有的地区为俄、奥、英所 占有。 5、濒临灭亡：1914年，土耳其参加了一战， 1918年因战败而濒临灭亡的边缘。
（2）三位革命先驱在领导政治斗争的方式 上各有什么特点？
（1）原因： ①孙中山被誉为中国民主革命的先行者，是因为他领导辛亥革 命，推翻君主专制制度，建立民主共和国，使中国发生20世纪 的第一次巨变；20世纪20年代，孙中山顺应时代潮流，实现伟 大转变，促成国共合作，推动了国民革命的兴起和发展
②甘地被印度人民尊称为“圣雄”是因为他领导了“非暴力不 合作运动”把自己的一生献给了印度的自由民族独立运动，对 印度的民族独立和解放事业及努力实现印度社会的和谐做出了 突出贡献，成为印度人民的政治领袖和精神领袖
特点：（1）政治方面，政教分离，军政分离，推行法 治，实现国家世俗化；（2）经济方面，推行国有化， 妥善对待外资；（3）文化教育方面，与宗教和传统文 化课程决裂，推行义务教育，以及教育世俗化。进行 字母拉丁化；（4）社会生活方面，推行全盘西化。 原因：凯末尔的改革有力地推动民族资本主义的发展， 所以对巩固土耳其的独立，有着重要意义。
【典型例题】 一战后，甘地和凯末尔分别面临怎样的形势与任务？ 为了完成各自的任务，他们相应地采取了什么政策？效果 如何？从中可以得到什么启示？ 甘地 形势：英国实施高压政策，阻止印度自治； 任务：反对英国的殖民统治，争取民族独立； 对策：开展非暴力不合作运动； 效果：从经济上打击了英国的殖民统治，增强了印 度人民的民族自尊心和民族自信心，但后来运动走 向低潮。
⒊改革内பைடு நூலகம்： ⑴政治方面 ⑵社会改革 ⑶文字改革 ⑷教育改革 ⑸法制改革 ⑹经济方面
宗教与学校教育相分 离 关闭宗教学校 取消宗教课程
⒊改革内容： ⑴政治方面 ⑵社会改革 ⑶文字改革 ⑷教育改革 ⑸法制改革 ⑹经济方面
①仿效西欧法制， 建立土耳其法制， 宪法民法，刑法 ②废除宗教法， 实行法律与宗教 分离 ③用法律保障女权
四、对凯末尔的评价
⒈领导土耳其独立战争，反抗外国侵略， 使土耳其摆脱民族危机，赢得独立； ⒉建立资产阶级共和国，推行一系列现代 化改革，使土耳其走上民族国家复兴和现代化 的道路。 ⒊是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯 一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地区的 民族独立运动和反帝斗争。 凯末尔是土耳其资产阶级革命时期杰出的 资产阶级军事家、政治家，是亚洲觉醒的杰出 代表人物，无愧于“国父”称号。
⒊改革内容： ⑴政治方面 ⑵社会改革 ⑶文字改革 ⑷教育改革 ⑸法制改革 ⑹经济方面
以苏俄为师，实行民族 国家主义的资本主义
⒊改革内容： ⑴政治方面 ⑵社会改革 ⑶文字改革 ⑷教育改革 ⑸法制改革 ⑹经济方面
以“世俗化”为核心的 资产阶级现代化改革
【典型例题】
凯末尔推行的改革，有哪些显著的特点呢？ 为什么说凯末尔政府实行的资产阶级改革，对巩 固土耳其的独立，有着重要意义？
“土耳其之父”凯末尔
如果说土耳其像桥梁一样让东西方的文明 在这里以战争的形式融和，那么要进入土耳其 的内心，就不能不借助另一座“桥梁” ──“土耳其之父”穆斯塔法· 凯末尔。