《 小兵张嘎夺枪记》课件

词语辨析
洋溢
充满
这两个词都有“很多、很充分”的意 思。区别在于：“洋溢”多指情绪、气氛等 充分外漏；“充满”指填满、布满，适用范 围更广，可以用于具体的事物。
小试牛刀
新年到了到处都（ 充满 ）了欢声笑语， 每个人的脸上也都（ 洋溢 ）快乐的笑意。
整体感知
1.本课共有（ 12）个自然段，采用了（ 的方式记叙，可分为（三 ）个部分。 顺叙 ） 小兵张嘎 2.本文记叙了抗日战争时期，（ ）不畏强敌 ，从鬼子手中夺下手枪的故事，赞扬了他 （ ）的高尚品质。 机智勇敢、无畏
二、初读课文，整体感知
全文以 手枪 为线索
发现手枪
（1—5自然段）
夺手枪
（6—10自然段）
比试手枪
（11—12自然段）
2.句子解析：嘎子刚走到院门口，猛然看见两个 鬼子，东张西望地朝这边走来。
导读：“猛然”说明鬼子来的很突然， 给屋里的区队长他们带来了危险。“东张西 望”说明了鬼子不怀好意。
3.嘎子为何对鬼子谎称“我家里 有病人”？
仿写 根据提示，
详细描绘一下民警跳 水救人的场景。 突然，他听到了 一声“救命！”
。
关于勇敢的词语：
有勇有谋 奋不顾身 于勇敢的名人名言： 勇敢是处于逆境时的光芒。——﹝奥地利﹞茨威格
人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝 望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志那天。——﹝法国﹞福楼 拜
（2）嘎子的眼睛一下子亮了起来。
（3）他目不转睛地盯着那支手枪，恨不得伸手
就把它摘下来。
二、研读课文，体会品质
嘎子为什么希望有一支手枪？ 想为奶奶报仇，因为奶奶是被鬼子杀害的。
2.第⑥段为什么要着意刻画鬼子捉鸡的场面？
“像饿狼似的东翻西找”“捉母鸡 ”，通过动作描写和生动形象的比喻， 表现了鬼子的贪婪和无恶不作的野蛮行 径。
徐光耀
二、初读课文，整体感知
自读课文: 课文写了谁的一件什么事情？ 注意生字词，把不熟悉的生字词多读 几遍
运用：挑（ｔｉǎｏ）战者可以 挑（ｔｉāｏ)选自己喜欢的队服参加 ｔｉǎｏ 比赛。
ｔｉāｏ
东张西望：形容这里那里到处看。 交火：交战，互相开火。 气势汹汹：形容态度、声势凶猛
而嚣张。
目不转睛：眼珠子一动不动地 盯着。形容注意力集中。 嚎叫：大声叫或哭喊。
小兵张嘎夺枪记
徐 光 耀
初读感知
生于1925年，笔名越风， 河北雄县人，电影编剧、著名小说家。 1938年参加八路军，1945年起做随军记者 和军报编辑。1950年入中央研究所学习， 1959年后，在保定市文联工作。主要作品 有长篇小说《平原烈火》，中篇小说《小 兵张嘎》，短篇小说《望日莲》等。
这正反映出嘎子的聪明机智和果敢 。嘎子这样说，如果鬼子信了，就不会 往里面闯，在屋里开会的区队长他们就 安全了；如果鬼子不信，他这样喊也暗 中向区队长他们报了信，让他们能有准 备。
二、研读课文，体会品质
读一读，说说句子表现了嘎子怎样的心情。 （1）嘎子眼珠子一转，快步向前，横在院门
口，说：“你们想干什么？”
拍去……扑上去，用身子使劲压住了他的胳膊，又狠狠咬
住他的手腕，把手枪夺了下来。 （勇敢、机智、不怕牺牲）
随堂练习
有感情地朗读课文，想一想 嘎子是怎样夺下鬼子 的枪的。 提示： 按“发现——夺下”的顺序，抓住 夺枪过程中嘎子的动作来归纳。
3.嘎子夺到枪后心情怎样？从什 么地方可以看出？
无比兴奋。从“得意地比试着他刚 从鬼子身上夺来的新枪，东瞄两下，西 瞄两下，嘴里发出叭叭的声音”和“洋 溢着一种无比兴奋的神情”等句子可以 看出。
二、研读课文，体会品质
表现嘎子机智勇敢的语句：
(1)嘎子故意放大声音说：“我给你们拿去不成吗？我家里 有病人。”（看出嘎子的聪明、机智） (2)嘎子见拦不住，便朝里面大声喊：“爸爸，外面有两个 太君，非要上咱们家来！” （急中生智） (3)嘎子正站在院门口……急忙把门一关…… （勇敢、聪明） (4)嘎子连忙抓起身边的一把扫帚，使出浑身力气朝鬼子身上
课文结构
发现手枪
夺取手枪
比试手枪
再读课文
1.第7段中“原来区队长和战士们刚才听见了嘎 子在院子外面的喊叫，已经做好了准备”在文中有何 作用？（ ） BD A.承上启下 B.照应前文 C.埋下伏笔 D.突出嘎子的作用
写法 本文运用了细 节描写来刻画人物形象。 如当鬼子朝院门口走来时 ，嘎子“眼珠子一转，快 步上前，横在院门口，说 ：‘你们想干什么？’” 等语句中神态、动作、语 言描写，刻画了小兵张嘎 随机应变的能力和沉着勇 敢对付敌人的品质。