故事编讲PPT课件

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• 这个微型小说完整地再现了一个故事 应该有的全部因素。有时间(人类灭 绝以后),有地点(房里),有人物 (幸存者),有事件(人类灭绝), 有故事(灭绝后如何如何),有情感 心理描写(孤独),有悬念(来的是 谁),有余韵(能让读者发挥想象, 来得是个什么)
• 2.语言平实用最平实的语言来讲述故 事,切忌大篇幅的引用,更不要使用 大量的书面语言,切忌文白混杂、古 今汉语混杂。(老舍之于中国文学、 中国戏剧)
第三得分法则
• 语言组织能力在没有时间将全文写出 的情况下,写出故事提纲是最安全的 办法。因此,在讲述故事过程中,主 要的问题在于如何用自己的语言表达 自己的提纲。尽量使用自己熟悉的语 言。减少自己语言中的不良习惯注意 语速,不要超过思维的速度一旦跑题 不要担心,“如何应变”很重要。对 人物、事件的构建尽量一次完成,不 要反复描述。(是速写,不是素描)
第一得分法则
• 良好的形象
• A. 个人形象第一个5秒:考官对于考生的 第一印象,主要建立在考生个人形象和语 言之上,而这样的一种判断,在5秒钟之内 就已经基本完成。形象上要有学生的共性 ,也要略有个性。
• B. 自我表达与自我定位自我表达与自我定 位,也就是考生所希望展现给考官的一个 局部自我。包括语言的感染力. 形象的亲 和力. 自我表达能力对表演区域(舞台) 的掌控能力
故事编讲
如何在最短的时间讲故事
什么是故事?
故事:叙事性文学作品中表现人物 性格和展示主题服务的有因果联系 的生活事件
什么是编讲故事?
故事编讲:艺术考试中,给出既定命题 ,如一个开头,若干关键词,要求考生 即兴创作,并在规定内复述。
故事五要素
• 时间(增加可信度) • 地点(有发生空间,才有情景联想) • 人物(主体:不在多,而在活,有个
• C. 礼貌
第二得分法则
• 适合情境的语言考生自身的语言修养. 普通话问题. 语速、语调的问题.
• 书面语言与口头语言. 俚语、方言、 歇后语、流行词汇考试的语言要求. 一切以平实为主。
• 戏剧语言的目的:叙事 > 抒情,为表 演者和观者的再创作留有充分的空间 影视语言的特点:画面 > 内心。
• 语言的准确、凝练
考题进行分类用2/3的时间写提纲,用 1/3的时间简单串讲一遍讲述的过程其 实是一次再创作的过程,但再创作是 在提纲的基础上,而不是重新创作。
• 考试开始后对自己的语速有充分的了 解和控制不必太计较时间不愠不火地 叙述,有节制地抑扬顿挫
五大得分重点
• 良好的形象. • 适合情境的语言. • 语言组织能力. • 逻辑创作能力. • 故事的节奏与张力
应试真题
续写类编讲: • 医院里手术室的灯还在亮着,一个男
子大口大口地抽烟、、、、、、( 2010年成都理工大) • 一个女孩30岁了,还没有对象。有一 天她登录了一个网站,输入个人信息 、、、、、(2010上海复旦大学视觉 艺术学院编导试题)
考试形式及应试方法
• 应试总论 • A.时间控制问题. 拿到题目后首先对
性) • 情节(开端、发展、高潮、结局) • 结果(悬念,言有尽而意无穷)
考题分析及编讲故事基础
• 编讲故事考题的分类 • 1.给出开头类命题以续写为主,创作空间较小,
难度较小。但是个人化难度较大。多见于中央戏 剧学院考试。
• 2.多名词类命题给出多个无直接逻辑关系的词语 (主要是名词,2-3个),要求创作一个故事,创 作空间较大,难度较大,容易显露出个人倾向和 才华。多见于中央戏剧学院,北京电影学院考试 例题2:月亮,三轮车
编讲故事例题
• 台灯,海绵. 梦想. • 我悄悄地打开门,将一杯温水放在桌
子上……. • 相机,香蕉. • 仓库,影子,妈妈. • 铅笔,鼠标. • 我打开书,掉出一张发黄的信纸……
编讲故事应该遵循如下规律
• 1.结构简单考虑到时间问题,故事结 构应当尽量简单,出场人物不宜过多 ,对道具的使用不宜过杂,尽量减少 对白,讲述尽量以顺叙为主,情节线 不要超过两条,并且是在很有把握的 前提下才使用两条情节线和简单的时 空倒错(倒叙、插叙等)当世界上最 后一个人类孤独地坐在房间里的时候 ,门外响起了敲门声。
Hale Waihona Puke Baidu
• 3.人物鲜明创作的人物以简单人物为 主(拥有鲜明的独立个性),仅允许 第一主人公在可控的情况下成为复杂 人物(有质变),其余的人物以符号 化为主。人物数量切忌过多,出场人 物不能超过3个,人物姓名也尽量简单 化、符号化,不要“诗意化”“琼瑶 化”
• 4.节奏得当把握好故事的节奏,不要 求有过多的情节。对于戏剧化的故事 ,交代背景之后直接进入情节点,情 节点直接推向高潮。对于生活化的故 事,不要求有绝对的高潮段落,但求 虚实节奏的张弛有度。
• 5.对白得当考到对白会增添口述故事 的叙述难度和辨意难度,因此请尽量 减少对白的相对数量。对白也要注意 语言的生活化,平民化,不要刻意追 求具有多大感染力的对白。对白切忌 刻意煽情。
• 6.逻辑清晰叙述的逻辑清晰,事先一 定要有一个叙事提纲,在没有必要的 时候不要随意更改叙事提纲。故事的 框架合情合理,尤其是发展段落和结 尾,切忌天马行空,尽量贴近人类的 理解范围和人性范围。
• 这样的题目有:饺子;中彩;电梯;鞋丢 了;天黑了;隔壁家的猫;艳遇;钱包; 电梯坏了;球迷;雨天
• 这样的题目分为如下几类: • A.叙事类:中彩;鞋丢了;艳遇;电梯坏

• B.名词类:饺子;电梯;隔壁家的猫,球 迷(人物)
• C.状态类:天黑了;雨天.
• 对于叙事类:要做的工作是对一个事 件的扩写。在规定了事件之后,怎样 选择一个叙事角度成为了关键,比如 说:中彩。那么是谁中彩,不同的人 ,不同的时间,不同的情况下中了一 张彩票,故事的张力、色彩、氛围就 都不相同了。有点类似于第一种命题 。
例题1:他惊讶地对我说:“这完全不可能!”……. 例题2:月亮,三轮车. 例题3:胡子
它是命题创作的灵活变体,也是剧本创作的基础 考察。 在短时间内对考生的综合素质和创作能力进行全 方位的考察,目前被各大高校在复试或者三试中 采用。 考题灵活多变,考试氛围相对较为轻松, 考官在综合素质考察的前提下,一般不会为难考 生。
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