最新初中生物 生物的变异

巩固练习
2、下列变异不可以遗传给后代的（ B）
A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩被诊断有先天性 愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮
初中生物 生物的变异
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3、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原
因是（D ）
A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同
科学创辉煌
这是世界上首次培育成功转基因灵长类动物，此项成果将为人 类最终战胜糖尿病、乳腺初癌中生、物帕生物金的变森异氏症和艾滋病等顽症提供 帮助。
科学创辉煌
乳汁中分泌人凝血因 子IX的转基因山羊
转初基中生因物 生羊物的变与异 制药厂
科学创辉煌
初中生物 生物的变异
生物的变异的定义：生物体亲代 与子代之间以及子代的个体之 间总存在着或多或少的差异。
认 识 变 异
各式各样的玫 瑰花
初中生物 生物的变异
认识变异
一对绿鹦 鹉的四个 羽色不同 的子女
初中生物 生物的变异
认 识 变 异
鱼的体形
初中生物 生物的变异
同遗传现象一样， 变异也具有普遍性
不同品种的玉米果穗
初中生物 生物的变异
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4、有关变异形成的叙述有误的是（C）
A、变异可以由环境变化而引起 B、变异可以由遗传物质的变化而引起 C、变异只在亲代与子代之间才发生 D、子代的个体间也可能会发生变异
初中生物 生物的变异
巩固练习 5、能够遗传的变异是由 C引起的
A、个体生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化
• 不利变异：对某种生物而言，不利于它生 存的变异。如玉米的白化苗、人类的镰刀 型贫血症、色盲等。
初中生物 生物的变异
变异的应用
分析 运用
原
通过杂交， 抗倒伏基因
杂交
因 与高产基因
分 组合到一起， 高产倒伏小麦
析
可以产生高 产抗倒伏小
低产抗倒伏小麦
麦。
初中生物 生物的变异
高产抗倒伏小麦
变异的应用 视频1
转 基 因 棉 花
初中生物 生物的变异
科学创辉煌
转基因宠物——荧光斑马鱼在美国上市，这是美国首例转基因 宠物。该鱼在黑暗中发出初的中生光物五生物彩的变斑异斓，象彩虹一般。
科学创辉煌
美国州立亚利桑那大学生物学家查尔斯、阿恩岑及其同事培 育出了一种无需冷藏、可以食用的乙肝疫苗土豆。人吃下这种 土豆后，抗原蛋白会触发人体的免疫反应，产生乙肝抗体抵抗 乙肝病毒。 临床试验显示，33人中有19人在吃土豆后体内产 生了更多的乙肝抗体，其中初中一生物人生的物的抗变异体水平上升了56倍。（信 息来源：新华社）
初中生物 生物的变异
巩固练习 6、下列哪种性状是可以遗传（ B）
A、营养性夜盲症 B、色盲 C、高山缺氧反应 D、运动员强健的肌肉
初中生物 生物的变异
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7、人类培育物的新品种，利用的是生物
的：（A）
A、人类有利变异 B、不利变异 C、有利的变异 D、对人类无益的变异
初中生物 生物的变异
初中生物 生物的变异
初中生物 生物的变异
转基因技术 视频2
世界上第一个转基 因动物，被誉为分 子生物学技术发展 的里程碑
转基因超级 小鼠
普通小鼠
初中生物 生物的变异
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1、一只雌猫一次产了三只小猫，这三只小
猫毛色不完全相同，这说明生物具有（C ）
A、遗传性 B、适应性 C、变异性 D、进化性
初中生物 生物的变异
短腿的安康羊从正常羊中产生，遗 传物质发生改变，短腿安康羊的后 代也是短腿初中的生物羊生物的变异
单纯由环境引 起的变异，如 果没有影响到 遗传物质基础， 就不会遗传给 后一代。
●变异对生物个体的意义
白化苗
正常苗
玉米的变异
初中生物 生物的变异
仙人球的变异
●变异对生物个体的意义
• 有利变异：对某种生物而言，有ห้องสมุดไป่ตู้于它生 存的变异。如，小麦中出现矮秆抗倒伏、 抗病的变异。
安练康习羊册 12页第3题
乙 甲
丙
初中生物 生物的变异
变异是如何产生的呢？
我 能行
阅读P14-15 相关内容，想一想，引起生物变异 的原因有哪些？这些原因引起的变异有何本质区 别？
引起变异的原因： 1.环境条件的变化 2.遗传物质的变化
两种原因引起的变异有何本质区别？
初中生物 生物的变异
遗 传 物 质 的 变 化
分析 运用
普通甜椒
太空椒
原因 分析
太空椒是在太空的条件下，引起基 因发生初改中生变物 而生物培的变育异 成的新品种。
转基因技术
科学家把一种生物的某个基因转 到另一种生物的遗传物质中，培育 出的生物就有可能表现出转入基因 所控制的性状，使得这种转基因生 物发生了能遗传的变异，这一技术 被称为转基因技术。人们常说的 “遗传工程”、“基因工程”等主 要是指转基因技术