8,《世说新语》二则-课件ppt

4、如何理解作者在文章结尾交代谢道韫的身份这种写法？
这样写，使读者在不知道她是谁的时候先领略了她的才 华，已经暗示了她是一个不平凡的人。这是一种未见其人先 知其才的写作技巧，使谢道韫这个人物形象和她的才华展现 得尤其突出，表明作者非常赞赏她的才气。
结构梳理
咏雪
交代咏雪背景：人物、事件、环境 叙述咏雪事件：一问、两答 补述“兄女”身份
下车引之（ 古义：拉，牵拉 今义：引导
）
元方入门不顾（ 古义：回头看
今义：照顾或光顾 ）
◆一词多义
则是无信（ 名词，信用 ） 信
与朋友交而不信乎（ 形容词，真诚，诚实 ）
尊君在不（ 通“否”，表疑问 ） 不
待君久不至（ 表示否定 ）
◆词类活用
友人惭（ 意动用法，感到惭愧
）
◆通ຫໍສະໝຸດ Baidu字
尊君在不（ “不”通“否”，在问句句尾表询问 ）
◆文言句式
判断句： 左将军王凝之妻也（“……也”表判断）
省略句： 谢太傅寒雪日内集（“寒雪日”前省略介词“于”） 去后乃至（“乃”前省略主语“友”） 待君久不至（“待”前省略主语“家君”）
倒装句：
白雪纷纷何所似（宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”） 撒盐空中差可拟（状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”）
生动优美、言约旨丰。
整体感知
自由朗读课文，疏通生字词，理解课文内容。
字词学习
太傅（ fù ） 差（ chā ） 尊君在不（ fǒu ）
俄而（ é ） 可拟（ nǐ ） 撒（ sǎ ）
雪骤（zhòu） 无奕（ yì ） 柳絮（ xù ）
咏雪
课文解读
咏雪
即谢安，字安石，东晋陈郡
阳夏人，东晋政治家。死后 子女，这里泛指小
辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。 ①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词有 ③④⑥⑦⑨ 谦词有 ①②⑤⑧
2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？ 是个不守信用，没有时间观念的人。
3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？ “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”
6、在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是 否失礼？
①元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人， 不知自责且对子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样 的人就应该断然拒之于千里之外。
②人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人。怎么 能因他人的一时之错便彻底否定这个人呢？原谅一个知错能 改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？所以我觉 得元方最后的举动略显失礼。
追赠为太傅。
辈，包括侄儿侄女。 不久，一会儿。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：
把家里人聚
文章的义理。
急。 高兴的样子。
在一起。
哥哥的儿子，即侄子。
大体。
“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
即“所似何”，像什么， 即谢朗，字长度， 宾语前置。何，疑问代 小名胡儿，谢安 词，什么。似，像。 次兄谢据的长子。
赞赏谢道韫 的聪明才智
陈太丘与友期行
课文解读
陈太丘与友期行
丢下(他)而离开。
约定。 正午时分。
去，离开。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后
(友人)才到。
也称令尊，对别
乃，才。 这年。
人父亲的尊称。
乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”
陈纪，字元方， 陈寔的长子。
通“否”。
4、“友人惭，下车引之”表现了什么？
“惭”字写出了“友人”已意识到了自己的错误，并对 自己的言行感到后悔，尽显人物羞愧的神情。“引”字则表 明了友人想对元方表示自己的友好，以示悔意。
5、陈元方是一个怎样的人？
从元方对友人的批评话语中，我们可以看出元方有着 良好的家庭教养，表现了他懂礼识义的品质。元方对粗俗 的友人“入门不顾”流露出小孩子性格直率，好恶情感易 外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。
朗读课文，讲述故事：
时间： 地点： 人物： 事情： 经过：
寒雪日 家中 谢太傅、儿女们 咏雪 起因 “白雪纷纷何所似？”
发展 “撒盐空中差可拟” “未若柳絮因风起”
结果 “公大笑乐”
1、课文营造了怎样的一种家庭气氛？
课文中“寒雪”“内集” “欣然” “大笑乐” 等词营 造了一种温馨、融洽、欢快、热闹的家庭氛围。
年仅十岁的孔融，却大胆地去访问这位太守。他到府门前，对 守门人说：“我是李太守的亲戚，给我通报一下。”守门人通 报后，李太守接见了他。李元礼问他：“请问你和我有什么亲 戚关系呢？”
孔融回答道：“从前我的祖先仲尼（即孔子）和你家的祖先 伯阳（指老子，老子姓李名耳，字伯阳）是师生关系，因此， 我和你也是世交呀！”当时有很多宾客在座，他们对孔融的这 一番话都很惊奇。
答曰：“待君久不至，已去。”
不是人哪! 哉，语 气助词，表感叹。
表示动作偏指一方。
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
谦词，对人谦
舍弃。
称自己的父亲。
就，副词。
“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无
拉，牵拉。
守信。
礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
他，指元方。 回头看。
文体知识
志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻
逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。志人小说
是在品藻（即品评）人物的社会风气影响之下形成的。它有以
下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、
尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托
手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、
其中有一个中大夫陈韪，恰恰后到，在座的宾客将孔融的话告 诉他后，他随口说道：“小时了了，大未必佳。”聪明的孔融 立即反驳道：“我想陈大夫小的时候，一定是很聪明的。”陈 韪给孔融一句话难住了，半天说不出话来。
课后作业
1、收集自己喜欢的咏雪名句。 2、收集有关古代聪慧少年的故事。 3、在熟读的基础上背诵课文。
背景链接
本文选自《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）。课文 所选两则分别出自《言语》篇和《方正》篇，题目是编者加的。 《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文 学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的 言谈逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的 风气。
相比。
不如，不及。
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，
乘风。因，趁、乘。
左将军王凝之妻也。
即指谢道韫，东晋有名 的才女，以聪明有才著 称。无奕，指谢安长兄 谢奕，字无奕。
字叔平，大书法家王羲之 的次子，曾任左将军。
译文：
谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人 谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪纷 纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中 差不多可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮 被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太 傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
陈元方说：“您与我父亲约定的时间是中午，中午了您却没有 到，就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是没有礼 貌。”客人很惭愧，下了车拉元方（表示好感），元方走入家 门，(根本)不回头看。
1、“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。 “尊君”是对别人父亲的一种尊称。 “家君”是对人称自己的父亲。
课后习题参考答案
一、朗读课文，体会文言和现代汉语的不同，并用自己的话讲 述这两个故事。
参考答案：《咏雪》：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和 他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子谢朗说：“在空 中撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮 凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿 谢道韫，左将军王凝之的妻子。
3、把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？
①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接 近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远， 跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似， 形似是基础。
②“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉， 有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗 句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在 有意象。
2.剪裁得体，详略得当。
本文剪裁得体，而且在语言叙述上十分自然，不加任何雕饰， 给人以真实自然的感觉。
拓展迁移
小时了了，大未必佳 东汉末年，北海地方出了一个很博学的人，名叫孔融，字文 举，是孔子的二十世孙。他从小就很聪明，尤其长于辞令，小 小年纪，已在社会上享有盛名。他十岁时，跟他父亲到洛阳 （今河南洛阳县），当地的太守是很负盛名的李元礼，由于李 氏的才名很重，因此在太守府中往来的人除了他的亲戚，其余 都是当时有才名的人。如果不是名人去访，守门的人照例是不 通报的。
2、“公大笑乐”该如何理解？你认为他大笑的内涵有哪些？ 谢太傅到底认为谁回答得更好？
既有享受天伦之乐的愉快，也有自己中途命题获得成功 的得意；有对兄子的略含贬义的笑，更有对兄女的赞许之笑。 文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫 的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道 韫的才气。意在言外，耐人寻味。
8 《世说新语》二则
R ·七年级上册
学习目标
1.了解作者及其作品，积累常见的文言词语，能借助注释和 工具书理解基本内容，反复诵读，整体感知，理解课文大意。 (重点) 2.提高阅读浅易文言文的能力；学习课文摹景状物以及运用 语言描写和动作描写刻画人物的方法。(难点) 3.体会古人家庭文化生活的雅趣，了解古代聪颖机智少年的 故事，感受古人智慧、诚实守信和尊重他人的美德。(重点)
《陈太丘与友期行》：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中 午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太 丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的 朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您 很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不 是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说： “您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子 骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的 手，元方头也不回地走进家门。
艺术特色
《咏雪》
叙事平实，语言简练。
《咏雪》一文只将谢家子弟咏雪一事的始末客观写出，未 加任何评价，但作者的意图一望而知，这也是本文叙事的优点。 开篇短短十五个字，涵盖的内容却相当多，时间、地点、人物、 事件全都说到了。
《陈太丘与友期行》
1.人物形象鲜明、生动。
文中描写陈元方的形象是从“元方时年七岁，门外戏”开 始的。首先描写了他彬彬有礼地回答客人的问话：“待君久不 至，已去”；接着描写了元方对客人骂其父的回击：“君与家 君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”，据 理驳斥，最后写“元方入门不顾”；一个明白事理、落落大方 的儿童形象跃然纸上。
新课导入
冰心的诗句：
万千的天使 要起来歌颂小孩子 小孩子！ 他细小的身躯里 含着伟大的灵魂
我国古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童， 他们的故事至今流传。如四岁画画的王冕、七岁作诗的曹 植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我们再跟随古人刘义庆 一起去认识两位古代的少年英才吧！
作者名片
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋 宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。 自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世 说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的， 是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》 外，还著有志怪小说《幽明录》。
鲁迅曾指出：“汉末政治黑暗，一般名士议论政事，其初在社会 上很有势力，后来遭执政者之嫉视，渐渐被害，如孔融、祢衡等 都被曹操设法害死，所以到了晋代的名士，就不敢再议论政事， 而一变为专谈玄理；清议而不谈政事，这就成了所谓清谈了。但 这种清谈的名士，当时在社会上仍旧很有势力，若不能玄谈的， 好似不够名士的资格；而《世说》这部书，差不多就可看作一部 名士的教科书。”
结构梳理
陈太 丘与 友期 行
对话背景：客人无信
对话内容
客人：无信、无礼 元方：据理反驳
对话结果：客认错，元方入门不顾
聪慧明理 个性率真
◆古今异义
与儿女讲论文义（ 古义：泛指小辈，包括侄儿侄女
）
今义：儿子和女儿
陈太丘与友期行（ 古义：约定 今义：日期
）
太丘舍去（ 古义：离开 今义：前往
）
元方时年七岁，门外戏（ 古义：玩耍 今义：戏剧，杂技 ）
译文：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午。过了中午朋友 没有到，陈太丘丢下友人离开了，他离开以后，他的朋友才到。 陈元方这年七岁，在家门外嬉戏。客人问他：“你的父亲在 吗？”陈元方回答说：“父亲等待您很长时间而您没有到，已 经离开了。”客人便发怒说道：“不是人啊！和人家相约同行， 丢下我走了。”