望月怀远导学案(教师版)

《望月怀远》导学案（教师版）

学习目标：

?1、理解诗歌的内容，想象诗歌的意境。

?2、品味诗歌语言，掌握“炼字”题型的答题技巧。

?3、关于“月”的意象。

学习重难点：

?1、理解诗歌的内容，领会诗歌情感。

?2、品味诗歌语言，掌握“炼字”题型的答题技巧。

学习方法：

朗诵法、合作探究法

课时安排：一课时

学习过程：

1、了解羁旅诗的常见特点

1、意象：驿道、征铎、马、舟、杜鹃、鸿雁、月、客、浮萍等。

2、情感：旅途艰辛、漂泊无依、浪迹天涯、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲、

怀才不遇幽怨愤慨等。

3、思乡缘由：战乱频繁，背井离乡，山长水阔，有家难回，久戍边关，遥无归

期，宦游在外，身不由己。

4、常用手法：借景抒情、虚实结合、烘托渲染，还有两种特殊的表现手法：

①以乐景衬哀情②对写法（想象）。不说自己，却说别人想自己，令人倍觉凄凉。

2、作者简介:

张九龄（678—740），字子寿，韶州曲江（今广东韶关）人。唐中宗景龙初中进士，玄宗朝应“道侔伊吕科”，策试高第，位至宰相。在位直言敢谏，举贤任能，为一代名相。曾预言安禄山狼子野心，宜早诛灭，未被采纳。他守正不阿，为奸臣李林甫

所害，被贬为荆州长史。开元末年，告假南归，卒于曲江私第，谥号文献。他七岁能文，终以诗名。其诗由雅淡清丽，转趋朴素遒劲，运用比兴，寄托讽谕，对初唐诗风

的转变，起了推动的作用。其《感遇》十二首，抒怀感事，兴寄深婉，颇得风骚之旨，历来与陈子昂《感遇》三十八首相提并论。

3、创作背景

唐玄宗开元二十一年（733），张九龄在朝中任宰相。遭奸相李林甫诽谤排挤后，于开元二十四年（736）罢相。《望月怀远》这首诗应写于开元二十四年张九龄遭贬荆州长史以后，同《感遇十二首》应该属于同一时期的作品。

4、预习检测

（1）、给下列加点的字注音。

觉（）滋（）盈（）

堪（）还（）