写事作文指导课件

如果童年是一朵芳香四溢的鲜花，往事便是那 晶莹的露珠；如果童年是一个宝盒，往事就是那一 个个珍藏的秘密。 每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事. 童年是一片沙滩，美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳，时不时的让你拣起它，细细的咀嚼品味。
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的 小草……”婉转 的歌声又萦绕在耳旁，再一次唤起 了我对小草的无限崇敬之情
“桂林山水甲天下。”今年暑假，我终于来到 了这座美丽 的城市——桂林。
猪肚
要把一件事情写详细、 具体。
• 写一件事需要注意什么？
明确： 要把一件事叙述清楚说完整，必须要 把六要素都交代清楚，可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用， 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 请结合例文指出存在的问题？ • 明确：这篇例文，突出的问题是没把包 饺子这件事写具体。这是我们的作文中 普遍存在的一个问题。遇到写事的文章， 有些同学常常是提笔无话可写，理不出 思路，内容不充实，如记“流水帐”或 “蜻蜓点水”，给人留不下什么印象。 你看，例文的第二自然段不就这样吗？ 跟谁学的，怎么教的，教了什么，最后 我怎么包饺子，完全没有写出来，因此， 这篇记事作文是不成功的。
• 记事文章，在一般情况下，只有写清了 “六要素”，人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中，起因、经 过和结果是事情的主要环节，而“经过” 部分又是记叙的核心，是头等重要的， 是记事文章成败的关键，是必须要写清 楚，具体的。 • 同学们，怎样才能把一件事写具体呢？ 让我们先来看看下面的例文：
再来看看下面的例文，想一想， 存在什么问题？
我 的 烦 恼
“铃，铃”门铃响了，我打开 了门，妈妈询问我的数学成绩 ,一 听考了95分,妈妈立即就开始发牢 骚,她每次都批评我,一点都不理解 我,让我心理很烦恼.
“铃，铃”门铃响了，我打开了门，听到的第一句 听 话就是：“今天数学测验几分” “95分”我回答 道。话音刚落，就看到妈妈一边脱鞋，一边用严肃 看 神情教训说：“你真是的，怎么离100分总是差那 么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级，这次 就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不 上，你难过起来，好像打翻了五味瓶，真不是味儿。 晶莹的泪水在眼眶里打滚，看着妈妈我多想说 :“妈 妈，你知道吗？你每次的不理解和责怪不是在为我 好，而是在无意间伤了我的自尊，变成了我的烦恼。 想 做 无奈我只好回自己的屋去。
• 星期日的下午，爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷说： “今天你们全家都来了，咱们包饺子吃吧。”我一听 乐了，我最爱吃饺子啦！ 我来到桌子旁，拿起饺子皮，用小勺舀了一些馅， 放在饺子皮上面，然后学着妈妈的样子包起来。由于 馅放得多，把饺子皮挤破了。第二次，我又重新拿起 饺子皮来，这次把馅放少了，包出的饺子扁哈哈的。 我又反复地琢磨，练习几次，终于包成了。只不过饺 子的姿态不同，有的像馄饨，有的像面团，有的像丑 小鸭。不像妈妈包得那样立正，都东倒西歪的。 晚上，爸爸下厨房去煮饺子，不一会儿就端上一 盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子，味道 好极了！《学包饺子》 •
写事作文指导
凤头
开头是文章结构的一个 重要组成部分。古人把文章 的开头称为“凤头”，就是 说文章的开头要漂亮，给人 以先声夺人之感。
最好直接运用文章题目里的 字来点题，这样不容易使文体部 分的内容偏离题目。
在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光 冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。 在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。 在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但 最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。 在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印 在我的脑海里,让我难以忘怀。 去年暑假，我曾经做了一件错事，这件事使我 至今难忘，一想起来心里就难过。
• （1）要把“经过”部分分成几步，按 照一定的顺序来写。 • （2）要写清“经过”中的重要情节、 场面给人如见其事、如睹其物之感。 • （3）要把主要人物的表现具体清楚地 写出来，达到如见其人、如闻其声的 效果。 • （4）明确方法：看 听 感 想 做
1、运用所学方法充实这段文字：
我受到了一次教育
排比
增加气势
童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是 一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆， 展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯 生动的片段。
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱 心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
引用
增加情韵
作文中如何把一件事写具体呢？ （结合例文分析） • 首先要思考客观事物是怎样发展变化的， 掌握发展过程，写的时候要把实际发展 过程写完整。 • 其次是抓重点过程写，重点过程要详写， 一般过程要略写。 • 最后就是观察要仔细，要全面了解事物。
小结：
• 记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整，详 略得当；描写能具体生动，这也是写作记 叙文的基本要求。把人物的经历和事物发 展变化的过程表述出来，这就是记叙。记 叙要求头绪清楚，交代明白，详略得当。 用生动形象的语言，将人物或景物的状态 具体的描绘出来，叫描写。描写要求具体 生动，让读者感到如见其人，如临其境。 具体的说可从以下几方面入手：
前几天，我们到校办工厂参 加义务劳动—打扫储藏室。开始， 我很不爱干，后来见同学们都干 得很起劲儿，自己很受教育。
这是使开头生动形象的最好 方法。最常见的是比喻、排比和 引用。
比喻
增加形象
在我成长的历程中，发生过许多事情，就像沙 滩上走过一样，留下了一串串脚印。 生活，如同一位循循善诱的良师，时刻告诉着 我要学会肯定自已、超越自已、创造自己。 生活就像一首诗，朦胧清新，洒脱奔放，充满 了喜悦、悲伤与哲理；生活又像一幅画，色彩旖旎， 诗情画意，令人回味无穷。