(易错题精选)初中数学方程与不等式之不等式与不等式组知识点总复习含答案
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(易错题精选)初中数学方程与不等式之不等式与不等式组知识点总复习含答
案
一、选择题
1.不等式组32110
x x -<⎧⎨+≥⎩的解集在数轴上表示正确的是( ) A .
B .
C .
D .
【答案】D
【解析】
【分析】
分别求出每一个不等式的解集,根据口诀:同大取大、同小取小、大小小大中间找、大大小小无解了确定不等式组的解集.
【详解】 32110 x x -<⎧⎨+≥⎩
①② 解不等式①得,1x <,
解不等式②得,1x ≥-
所以,不等式组的解集为:-11x ≤<,
在数轴上表示为:
故选D.
【点睛】
先求出不等式组中每一个不等式的解集,再求出它们的公共部分,然后把不等式的解集表示在数轴上即可.在数轴上表示不等式的解集,把每个不等式的解集在数轴上表示出来(>,≥向右画;<,≤向左画),数轴上的点把数轴分成若干段,如果数轴的某一段上面表示解集的线的条数与不等式的个数一样,那么这段就是不等式组的解集.有几个就要几个.在表示解集时“≥”,“≤”要用实心圆点表示;“<”,“>”要用空心圆点表示.
2.从4-,1-,0,2,5,8这六个数中,随机抽一个数,记为a ,若数a 使关于x 的不等式组0331016
x a x -⎧<⎪⎨⎪+≥⎩无解,且关于y 的分式方程2233y a y y -+=--有非负数解,则符合条
件的a 的值的个数是( )
A .1个
B .2个
C .3个
D .4个
【答案】C
【解析】
【分析】
由不等式组无解确定出a 的一个取值范围、由分式方程其解为非负数确定a 的一个取值范围,综上可确定a 的最终取值范围,根据其取值范围即可判定出满足题意的值.
【详解】 解:0331016x a x -⎧<⎪⎨⎪+≥⎩①②
解①得,x a <
解②得,2x ≥
∵不等式组无解
∴2a ≤
∵2233y a y y
-+=-- ∴83
a y -= ∵关于y 的分式方程
2233y a y y -+=--有非负数解 ∴803
a y -=≥且833a -≠ ∴8a ≤且a≠-1
∴综上所述,2a ≤且1a ≠-
∴符合条件的a 的值有4-、0、2共三个.
故选:C
【点睛】
本题考查了不等式(组)的解法、分式方程的解法,能根据已知条件确定a 的取值范围是解决问题的关键.
3.不等式组2201x x +>⎧⎨-≥-⎩
的解在数轴上表示为( ) A .
B .
C .
D .
【答案】D
【分析】
解不等式组求得不等式组的解集,再把其表示在数轴上即可解答.
【详解】
2201x x ①②+>⎧⎨-≥-⎩
, 解不等式①得,x >-1;
解不等式②得,x ≤1;
∴不等式组的解集是﹣1<x ≤1.
不等式组的解集在数轴上表示为:
故选D.
【点睛】
本题考查的是解一元一次不等式组,熟知“同大取大;同小取小;大小小大中间找;大大小小找不到”的原则是解决问题的关键.
4.不等式组13x x -≤⎧⎨<⎩
的解集在数轴上可以表示为( ) A .
B .
C .
D .
【答案】B
【解析】
【分析】
分别解不等式组中的每一个不等式,再求解集的公共部分.
【详解】
由-x≤1,得x≥-1,
则不等式组的解集为-1≤x <3.
故选:B .
【点睛】
此题考查在数轴上表示不等式的解集.解题关键是求不等式组的解集,判断数轴的表示方法,注意数轴的空心、实心的区别.
5.不等式组30213x x +⎧⎨
->⎩…的解集为( ) A .x >1
B .x≥3
C .x≥﹣3
D .x >2
【答案】D
【解析】
分别求出各不等式的解集,再求出其公共解集即可.
【详解】
解:30213x x +>⎧⎨->⎩
①②, 由①得,x ≥﹣3,
由②得,x >2,
故此不等式组的解集为:x>2.
故选:D .
【点睛】
本题考查了解一元一次不等式组,解题的关键是分别解出各不等式的解集,利用数轴求出不等式组的解集,难度适中.
6.若x y >,则下列各式正确的是( )
A .0x y -<
B .11x y -<-
C .34x y +>+
D .xm ym >
【答案】B
【解析】
【分析】
根据不等式的基本性质解答即可.
【详解】
由x >y 可得:x-y >0,1-x <1-y ,x+3>y+3,
故选:B .
【点睛】
此题考查不等式的性质,熟练运用不等式的性质是解题的关键.
7.下列四个不等式:(1)ac bc >;(2)-ma mb <;22 (3) ac bc >;(4)1a b
>,一定能推出a b >的有(
) A .1个
B .2个
C .3个
D .4个
【答案】A
【解析】
【分析】 根据不等式的性质逐个判断即可求得答案.
【详解】
解:在(1)中,当c <0时,则有a <b ,故不能推出a >b ,
在(2)中,当m >0时,则有-a <b ,即a >-b ,故不能推出a >b ,
在(3)中,由于c 2>0,则有a >b ,故能推出a >b ,