文言文概括与分析

二、考查题型及命题特点
选项内容构成：对传主形象的评价（概括）+具体行为事例（分析）
• 2017年（全国新课标乙） • 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．弘微出继从叔，一心只爱读书。他是陈郡阳夏人，从叔谢峻将他作为后 嗣。新家比原来家庭富有，但他只是接受数千卷书籍，其余财物全不留意。
试题选项：纯礼坚毅刚直，不幸遭人算计。他的正直让曾布恐惧，曾挑唆驸马都 尉王诜诬告纯礼，王即借纯礼宴请辽使事构陷纯礼，致使纯礼蒙冤，最终遭到免 职。
张冠李戴 （比对人物）
空间穿越 （比对地点、任职）
Hale Waihona Puke Baidu错位嫁接
时序颠倒 （比对时间）
因果谬误 （对比因果）
典题精讲
设误点3 以偏概全
整体做题指导
对应语段：初，为济阴主簿时，令与簿分掌县印。令畜嬖妾，与其室争宠，令弗 能禁。嬖欲陷其主，窃取其印藏之，封识如故，以授仲宣。翌日署事，发匣，则 无其印，因逮捕县吏数辈及令、簿家人，下狱鞫问，果得之于令舍灶突中。令闻 之，仓皇失措，仲宣处之晏然，人服其量。
通读全文 勾画重点
【读文方法】
•人物：传主及其相关的人物 •官职：所任官职，几度升黜改徙 •事件：勤学、孝义、爱民、抗上、 平乱等
（某人+某时+某地+某事+某种精神）
典题精讲
设误点1 曲解文意
整体做题指导
2016年课标全国II 对应语段：出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中雁矢，囊示登云， 登云即进之于朝。帝立遣寺丞锺化民赍帑币振之。
试题选项：许仲宣处变不惊，颇有器量。在他掌管县印时，发现县印丢失，他从 容处置，不仅逮捕县府所有小吏，而且把县令的家人及自己的家人也投入狱中审 问，最终找到了县印。
典题精讲
设误点4 无中生有
整体做题指导
2017年全国卷II 对应语段：其年，迁憙平原太守。时平原多盗贼，憙与诸郡讨捕，斩其渠帅，余 党当坐者数千人。憙上言：“恶恶止其身，可一切徙京师近郡。”帝从之，乃悉 移置颍川、陈留。于是擢举义行，诛锄奸恶。后青州大蝗，侵入平原界辄死，岁 屡有年，百姓歌之。二十七年，拜太尉，赐爵关内侯。
试题选项：陈登云关心百姓，奏请救助灾区。在他巡视河南期间，当地年成歉收 ，百姓相食，他向朝廷呈告灾情，皇上当即派遣寺丞锺化民筹措钱款赈济灾民。
典题精讲
设误点2 错位嫁接
整体做题指导
2018年高考新课标卷Ⅲ 对应语段：纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰：“上欲除君承旨，范 右丞不可。”诜怒。会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、 知颍昌府，提举崇福宫。崇宁五年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫。卒，年七十六。
试题选项：赵熹制止祸患，大力推崇义行。他担任平原太守时，诛杀盗贼首领， 但对待余党却能区别处理，只是将他们迁往异地，并教导他们应该弃恶从善。
曲解文意 以偏概全
常见雷区
错位嫁接 无中生有
解题步骤
一、审读题干，筛选信息。（圈点勾画） 二、返回原文，锁定区间。（圈点勾画）
三、文题对比，找出异同。（逐句比对，洞悉雷区，识破干扰）
B．弘微简言服众，此举受到重视，他参与集会，常与子弟们诗文唱和，住 在乌衣巷，称为乌衣之游；又极有文才口才，受到叔父谢混赏识，称为微子。
C．弘微为人审慎，治业井井有条。谢混去世以后，他掌管产业，犹如替公 家办事，账目分明；九年以后，多个方面得到很大发展，人们见后无不感叹。
D．弘微事兄如父，临财清正廉洁。他对谢曜感情极深，谢曜去世，他哀戚 过礼，除孝后仍不食荤腥。东乡君死，留下巨万资财、园宅，他一无所取。
文言文复习指导： 文意概括与分析
一、选材特点
近几年来，新课标全国卷的文言文阅读的阅读材 料都是选自“二十四史”中的人物传记类文本，比如 2015年选用了《宋史·孙傅传》《北史·来护儿传》， 2016年选用了《宋史·曾公亮传》《明史·陈登云传》 《明史·傅珪传》，2017年选用了《宋书·谢弘微传》 《后汉书·赵憙传》《宋史·许将传》，2018年选用 了《晋书·鲁芝传》《后汉书·王涣传》《宋史·范 纯礼传》等。