课件案例分析

普遍意义和推广价值。
教学效果好。

小 学 英 语
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气 象 灾 害 高 中 地 理 ·
案 例 分 析
Seasons ·
谢谢！
学生的参与过程和独特体验。
注重学科教学特点，恰当地使用多种媒体与网络资
源。
体现信息技术在学生自主学习、主动探究和合作交流
等方面的优势。
使信息技术与资源成为学生的认知工具； 突出信息技术在提高学生学习能力中的作用，使不同层面的学生
均学有所得；
培养学生的创新精神和实践能力。
教学设计有所创新、特性鲜明；在日常教学中具有
导航、检索、帮助方便合理。
4.艺术性 ：
构图合理，色彩协调，风格统一； 语言简洁、生动；文字清晰，版式规范，字体运用恰当； 视像、动画形象生动，声画同步，有感染力
。
5.创新性：
立意新颖、构思独特、设计巧妙，具有想象力和个性表现力； 运用新技术并使用得当。
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2.科学性 ：
内容科学、表述准确、术语规范； 内容呈现结构符合学生认知规律，满足教学要求； 素材选用恰当，表现方式简捷合理。
3.技术性 ：
媒体技术选用恰当，设计必要的交互，发挥计算机和网络的优势； 学习进度可控，路径可选，交互参数可调； 程序运行稳定，无故障，响应及时，播放流畅； 操作简便、快捷，符合习惯，交互标志明显；
多媒体课件案例分析
参评作品要求
体现现代教育思想，探索新的教学模式，发挥 计算机和网络的优势。
1.目的性：
教学对象和目标明确； 教学内容符合学生认知水平和特点，选材适当，逻辑层次清楚，
教学重点、难点突出；
教学策略合理，有助于支持自主学习、协作学习或探究式学习，
有利于激发学生的学习兴趣，增强学生主动参与和全面发展、个 性化发展。

分 类

坐 井 观 天

图 形 的 变 换

函 数
的 图 象

游 标 卡 尺 初 中 物 理 ·

案 例 分 析
y=Asin(ω x+φ )
信息技术与学科教学整合课例 案例分析
参评作品要求
在教学设计、内容呈现、技术运用、艺术效果和创 新性等方面应符合下述要求：
Fra Baidu bibliotek
体现基础教育课程改革目标，以学生为主体，重视