英国教育
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学生一般16岁参加普通中等教育证书考试
英国的考试制度
英国从1985年开始新类型的普通中等教育证
书（General Certificate of Secondary Education）考试
特点 单科考试 “零存整取”
考试方式：采用单科结业的办法，实行等级
制（共分A至G七个等级） 考试内容：全国统一标准，强调理解能力、 知识运用、口头和实践技能 考试时间：考试在每年夏季进行，但各考试 局也可以组织冬季考试 考试门类：考生一般选考5门科目。科目的选 择不影响学生获得证书，但是会影响他今后 的升学或择业
如何“零存整取”？ 未达到G等的科目不能得到该科目的证书；
某些科目成绩优秀的学生可以提前选考这些
科目，其他成绩一般的科目可到16岁再考； 16岁考试时不能5门功课都全部及格的，可 以在冬季再考
集满五科，就是合格的义务教育毕业生。
（5-16岁）
英国的考试为什么没有导致严重的应试？
英国教育
大不列颠及北爱尔兰联合王国
(The
United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland,简称the UK),
推荐：
祝怀新
著：《英国基础教育》，广东教育出 版社，2003。
教育管理制度
中央集权？地方分权？
英格兰、威尔士 苏格兰 北爱尔兰
Further
第六学级教育 当前英国承担第六学级教育的主要是公
立中学
高等教育
“以学校为基地”的教师教育
（school-based model） 或称 “伙伴关系”模式 （partnership model）
英国的普通中等教育证书考试不是以区分及
格及不及格为目的，而是采用等级的办法， 对学生所达到的学业水平作适当的认可；
它不同于选拔考试，不确定任何合格指标，
凡是达标的学生均可获得证书
十六岁以后： 继续教育
education 英国 Continuing education =adult education 其他国家
中央教育督导体制
教育标准局（OFSTED）
最高长官：首席皇家教育督导官
基础教育
四个学段
四次考试 （水平考试 ） 学段一 （Key Stage 1）：5-7岁 学段二 （Key Stage 2）：7-11岁 学段三（Key Stage 3）：11-14岁 学段四（Key Stage 4）：14-16岁
wk.baidu.com
苏格兰、北爱尔兰对各自地区的教育事务享
有完全的自主权。英国政府通过议会制定的 教育法规主要适用于英格兰和威尔士。
英国独特的教育行政管理机制——中央与地
方的伙伴式关系。
中央一级的教育部门主要负责制定国家教育
政策和法规,但必须经议会批准,而且要征求地 方教育当局、教师组织等机构之间的意见。
频繁更换的中央教育主管部门名称
1944年 成立教育部 1964年 改称教育与科学部 1992年 更名为教育部 1995年 更名为教育与就业部。 2001年 更名为教育与技能部 2007年6月27日，戈登· 布朗执政后，对教育部进行了 重组，将原有的教育和技能部分成： 儿童、学校和家庭部 （Department for Children, Schools and Families） 与 创新、大学和技能部 （Department for Innovation, Universities and Skills）
英国的地方教育当局负责管理地方教育事务
英国中央教育管理部门负责英格兰、威尔士的教育 和整个大不列颠的大学教育； 苏格兰教育部负责苏格兰的中初等教育、继续教育 和大学以外的高等教育； 北爱尔兰教育部负责该地区的中等教育、初等教育、 继续教育和大学教育； 威尔士的国务大臣通过威尔士教育办公室管理威尔 士的中等教育和初等教育。
英国的考试制度
英国从1985年开始新类型的普通中等教育证
书（General Certificate of Secondary Education）考试
特点 单科考试 “零存整取”
考试方式：采用单科结业的办法，实行等级
制（共分A至G七个等级） 考试内容：全国统一标准，强调理解能力、 知识运用、口头和实践技能 考试时间：考试在每年夏季进行，但各考试 局也可以组织冬季考试 考试门类：考生一般选考5门科目。科目的选 择不影响学生获得证书，但是会影响他今后 的升学或择业
如何“零存整取”？ 未达到G等的科目不能得到该科目的证书；
某些科目成绩优秀的学生可以提前选考这些
科目，其他成绩一般的科目可到16岁再考； 16岁考试时不能5门功课都全部及格的，可 以在冬季再考
集满五科，就是合格的义务教育毕业生。
（5-16岁）
英国的考试为什么没有导致严重的应试？
英国教育
大不列颠及北爱尔兰联合王国
(The
United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland,简称the UK),
推荐：
祝怀新
著：《英国基础教育》，广东教育出 版社，2003。
教育管理制度
中央集权？地方分权？
英格兰、威尔士 苏格兰 北爱尔兰
Further
第六学级教育 当前英国承担第六学级教育的主要是公
立中学
高等教育
“以学校为基地”的教师教育
（school-based model） 或称 “伙伴关系”模式 （partnership model）
英国的普通中等教育证书考试不是以区分及
格及不及格为目的，而是采用等级的办法， 对学生所达到的学业水平作适当的认可；
它不同于选拔考试，不确定任何合格指标，
凡是达标的学生均可获得证书
十六岁以后： 继续教育
education 英国 Continuing education =adult education 其他国家
中央教育督导体制
教育标准局（OFSTED）
最高长官：首席皇家教育督导官
基础教育
四个学段
四次考试 （水平考试 ） 学段一 （Key Stage 1）：5-7岁 学段二 （Key Stage 2）：7-11岁 学段三（Key Stage 3）：11-14岁 学段四（Key Stage 4）：14-16岁
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苏格兰、北爱尔兰对各自地区的教育事务享
有完全的自主权。英国政府通过议会制定的 教育法规主要适用于英格兰和威尔士。
英国独特的教育行政管理机制——中央与地
方的伙伴式关系。
中央一级的教育部门主要负责制定国家教育
政策和法规,但必须经议会批准,而且要征求地 方教育当局、教师组织等机构之间的意见。
频繁更换的中央教育主管部门名称
1944年 成立教育部 1964年 改称教育与科学部 1992年 更名为教育部 1995年 更名为教育与就业部。 2001年 更名为教育与技能部 2007年6月27日，戈登· 布朗执政后，对教育部进行了 重组，将原有的教育和技能部分成： 儿童、学校和家庭部 （Department for Children, Schools and Families） 与 创新、大学和技能部 （Department for Innovation, Universities and Skills）
英国的地方教育当局负责管理地方教育事务
英国中央教育管理部门负责英格兰、威尔士的教育 和整个大不列颠的大学教育； 苏格兰教育部负责苏格兰的中初等教育、继续教育 和大学以外的高等教育； 北爱尔兰教育部负责该地区的中等教育、初等教育、 继续教育和大学教育； 威尔士的国务大臣通过威尔士教育办公室管理威尔 士的中等教育和初等教育。