《一只小鸟》PPT免费课件

2.背诵第二自然段。
拓展延伸
l.说说你还知道哪些有关鸟的知识。 2.课外阅读有关小鸟的书籍或文章。
人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 所谓“人”，就是你在它上面再加上任何一样东西它就不再是“人”了。 平时没有跑过千米，比赛时就难以进行一百米的冲刺。 家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物，但是在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。——张海涛 愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
学习生字 搭未烂葱 抖箭衔歇
读中感悟:
同学们朗读课文，画出自己能从中 体会出小燕子快乐的句子或段落。
全班同学们分小组学习，在小组内将自已画出的 句子或段落读给同学听，并交流各自的体会。
哪个同学在全班读一读自己感 受最深的句子或段落，并说说自己 从课文里体会到了什么？
在文中找出相应的词语和句子，读一读，边读边 想象，感受小鸟天真活泼和老鸟舍命护子的形象。抖刷抖Fra bibliotek翎毛 箭也似的
在文中找出相应的词语和句子，读一读，感受 小燕子在明媚的春光中欢叫的快乐。
“抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那 赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着 清——轻——和——美，唱的时候，好 像“自然”也含笑着倾听一般。
感情朗读，品味快乐 :
1.有感情地朗读全文。注意读出小 燕子的快乐。
一只小鸟
学习目标
1.学会本课生字及组成的词语，能用普通话正确、 流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文的叙述顺序，激发同学们对小鸟的喜 爱之情，以及保护动物的欲望。
初读感知课文内容:
1.把课文读准确，不会的字可查字典解决； 2.说一说：课文从哪些方面介绍了小鸟，从哪 些地方可以体会到小燕子的快乐。