寓言两则《纪昌学射》《扁鹊治病》公开课 优秀课件(精品)

传说有一回，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过 虢(guó)国，虢太子恰好患病，病得十分厉害，人们 都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷活动， 把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，前去为虢太子 医治。扁鹊告诉国君，太子患的是“尸厥”（类似于 今天的休克或假死）。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针 石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过了 一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在 太子两肋下做药熨疗法。不久，太子就能坐起来。再 服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以 后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术
六要素串联法
时间地点：中国古时候 人物： 扁鹊 蔡桓公 原因：扁鹊想给蔡桓公治病 蔡桓公不愿接受医治 过程： 蔡桓公病死了 结果：
课文写扁鹊几次指出蔡桓公
病在何处 赶快治疗 ________，劝他_______ 。但是
自己没有病 ，最后 蔡桓公坚信___________ 病入膏肓，无药可医 。 他___________________
过程 勤奋认真刻苦
纪昌回家之后，就开始练习起来。 妻子织布的时候，他躺在织布机下面， 睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。 回到家里，又开始练习起来。他用 一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在 窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会 神地盯着它。
结果
纪昌在练习的过程中是如此 的刻苦，如此的聚精会神，那么 他练习结果怎样呢？
不治还 会加深 很不高 兴没有 理睬
病在 肠胃
不治会 更加严 重 非常不 高兴
病在 骨髓 掉头 就跑
派人 问
浑身 疼痛
逃秦
病死了
派人 去请
扁鹊专用诊笺
日期：有一天 患者： 蔡桓公
病状：皮肤上有点病
治疗建议： 热水敷烫 认为自己没病，不愿意配合治疗 患者表现：
扁鹊专用诊笺
日期： 过了十来天
患者：蔡桓公
的手法。从而阐明无论要学一种技艺,
没有什么捷径可走。都要从学习这门
技艺的基本功入手,扎扎实实、锲而不
舍地进行基本功的训练的道理。
新课导入
杏林春满 起死回生 仁心仁术 扁鹊重生
回春之术 手到病除 悬丝切脉 华佗再世
妙手回春 药到病除 悬壶济世
背景探源
扁鹊治病
扁鹊真名叫秦越人，是战 国时代著名的医学家，他救死 扶伤、药到病除，而且能做到 妙手回春、起死回生。最神奇 的还是他创造了望闻问切四大 诊法：“望”指的就是看病人 的症状，“闻”指的就是闻一 闻病人的身体的味道，“问” 就是询问病人的一些问题， “切”就是为病人把脉。扁鹊 所创的望闻问切四大诊法，在 几千年后的今天，还被中医沿 用。
整体感知
课文朗读，点我！
纪
1.jì:①纪律②世纪③同“记”：纪
念 ④表示地质年代：侏罗纪 2.jǐ:姓。
纪昌向飞卫学（射箭 ），飞卫首先让他 （ 用眼睛牢牢地盯住一个目标，不眨眼 ），接 着让他（把极小的东西，看成一件很大的东西 ）， 然后开始（ 教他怎样开弓，怎样放箭 ）。最后 纪（ 成了百发百中的射箭能手 ）。
第29课
寓言两则
新课导入
你知道哪些寓言故事？
守 株 待 兔
揠苗助长
亡羊补牢
南辕北辙
课前预习
我会读
纪昌学射 扁鹊治病 汤药 刺刀 虱子 妻子 拜见 百发百中 理睬 肠胃
医治 烫手
无能为力 绑住 药剂 蔡桓公 穿梭
聚精会神 昌盛
chānɡ
昌
（昌盛）
qī 妻
（妻子） （夫妻）
cì 刺
（刺刀） （刺客）
bǎnɡ 绑
（绑住） （捆绑）
biǎn 扁
（扁担） （扁平）
quâ 鹊
（喜鹊） （鸟鹊）
cǎi 睬
（理睬）
chánɡ
wâi 胃
tànɡ 烫
（烫手） （烫伤）
jì 剂
（药剂） （一剂药）
肠
（肠胃） （肠胃） （大肠） （胃病）
tānɡ
cài
汤
（米汤） （汤药）
蔡
（蔡桓公） （蔡老师）
纪 昌 学 射
阅读《扁鹊治病》，连一连。
病情 用药
轻 病在皮肤
无药可救
易
病在皮肉
病在肠胃 重 病在骨髓
服剂汤药扎针方法 热水源自烫 难扁鹊治病时 间 病 状 扁 鹊 蔡 桓 公
一见 二见 三见 四见
(有一天) (过了十来天) (十来天后) (又过了十几天)
(五六天之后)
不久
病在 皮肤
恐向体 内发展 毫不 在意
病在皮 肉之间
日益恶化 最终身亡
要防微杜渐，及时医治。
越陷越深 不听劝告—— { 铸成大错 缺点错误
结果
百发百中的射箭能手
两年以后，纪昌的本领练得相当到 家了——就是有人用针刺他的眼皮，他 的眼睛也不会眨一下。 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天 大起来，练到后来，大得竟然像车轮一 样。
你认为纪昌是一个怎样的人？ 纪昌是一个勤奋而一丝不苟， 有毅力和恒心，对事业执著追求 的人。
飞卫为什么先要纪昌练习眼力？
整体感知
课文朗读，点我！
自读自悟
1.读准字音，把课文读正确。
2.边读边思考：扁鹊几次见蔡桓 公？都说了什么？结果怎么样？ 练习简要地讲述课文内容。 3.提出自己的疑问或写下自己所 得到的启示，准备与大家交流。
段落归纳法
扁鹊拜见蔡桓公 病在皮肤，桓公不以为然 病在皮肉，桓公不理睬 病在肠胃，桓公非常不高兴 病入骨髓，无药可治
要求
飞卫是怎样要求纪昌的呢？
要求 严格
开始练习的时候，飞卫对纪昌说： “你要想学会射箭，首先应该下功夫练 眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不 能眨一眨！” 飞卫对他说：“虽然你已经取得了 不小的成绩，但你的眼力还不够。等到 练得能够把极小的东西，看成一件很大 东西的时候，你再来见我吧！”
过程 纪昌又是怎样练习的呢？
眼力是射箭的关键，只有练到 看准目标不眨眼和把大目标看 成小目标看大，才能百发百中。
只有练好基本功，才能成大器。
作者写虱子、飞卫的作用是什么？
一是为下文写纪昌练就非凡的射 技作铺垫。二是表明在学习过程中,有 名师的及时指点,学生虚心好学也格外 重要,这样可以让学生省时,按着正确 的方法去探索。
这篇寓言,运用了夸张和借事说理
病状：皮肉之间 治疗建议：扎针 患者表现：病人很不高兴，没有理睬
扁鹊专用诊笺
日期： 十来天后
患者： 蔡桓公
病状： 肠胃 治疗建议： 服汤药 患者表现： 病人非常不高兴
扁鹊专用诊笺
日期： 又过了 十几天 患者： 蔡桓公
病状：深入骨髓
治疗建议： 只能等死 患者表现： 浑身疼痛，要求治疗
病
{
讳疾忌医——{