三年级科学小实验【爆款】.ppt

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实验二：液体与深度的关系
在距瓶底不同深度的位置钻上小孔，装入 水后水会多小孔中射出，但是射出的距离 不同，可以证明在同种液体中深度越深的 位置压强越大。
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实验三、演示“浮力产生的原因”
取一个瓶口内径略小于乒乓球直径
的矿泉水瓶，去掉其底部，把一只乒 乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水， 会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮，
原因是“乒乓球只有上表面受到水向下
的压力，而下表面基本没有受到水向上
的压力”，因而乒乓球不上浮；接着用
手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球
上浮起来，其原因是此时“乒乓球上、
下表面均受到水的压力，且下表面所受
的压力大于上表面所受的压力”。可以
演示“浮力产生的原因”，即“液体对
物体上、下表面的压力差所引., 起的”。
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水火箭的发射过程中，还是存在一定危险的。
飞行中的水火箭击中人，会造成严重的 创伤，而且用气筒打气的过程中，也存 在爆炸的风险，，必须找到一块周围无人
的空旷场地，而且头上带着摩托车头盔比较 好。
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火箭的头部：用有弹性的橡胶做头部，在落地时
能吸收冲击力，起到缓冲的作用，可保护水火箭的 安全
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实验四、光学实验
1、 取一矿泉水瓶， 可以在瓶中装满水， 对着太阳光，可以在 地面上得到“细细” 的亮条，说明凸透镜 可以汇聚太阳光（凸 透镜对光的汇聚作 用）。
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实验五、制作“水火箭”
器材：矿泉水瓶、气筒、自行车气门、铁丝、 橡皮塞、水等。水火箭构造在瓶中装适量 的水，塞好瓶塞后放在发射架上。用气筒 向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定 程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出， 利用水的反冲作用把瓶推向高空。
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在《科学》课中，常用矿泉水瓶做实验．
实验一：空气占据空间 1、 在瓶中倒入少许热水，摇一摇将水倒出，迅 速盖上瓶盖拧紧，用手拿起在空中停留，很快 就会听到瓶子发出咔咔的声音，并且逐渐变瘪。
2、覆杯实验
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3、将一只未充气的气球放入塑料瓶中，把气 球的开口翻在塑料瓶的瓶颈上封住瓶口， 如图所示。然后向气球内吹气，发现气球 很难被吹大，这是为什么呢?请说明其中的 科学道理。
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平衡仓：水火箭本体的上部，也就是火箭的
本体，不能进水和空气
压力仓：火箭的本体，从火箭下部的开口注入水
和空气，使火箭内部增压。因压力会逐步增强，所以
需固定牢实。
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火箭翼：由于水火箭要像真正火箭一样向前飞行，
所以机翼是必不可少的。务必使用稍硬的材料（纸 板）并粘牢。
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喷射口：压力仓中的水和空气从这里急剧喷出，
从而成为水火箭飞行的动力。用弹性橡胶盖效果较 好：
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发射台：压力仓注入水、充入空气后，连接
部下沉。锁打开，将水火箭发射出
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三年级实验汇总
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• 朱元璋给大将徐达斟酒的“益损杯”（满招 损，谦受益） ----虹吸现象
• 传说明朝开国皇帝朱元璋在宴请大臣时，给 每一们大臣发了一个特殊的杯子，并让大臣 们根据自己功劳的大小给自己斟酒，决定酒 的多少．元帅徐达认为自己的功劳最大，理 应加满酒，可是他发现斟半杯时没问题，当 斟满了一杯时，竟然流的一滴未剩．寓意为 谦受益，满招损．故此杯取名为“溢损 杯”．