六三二和谐课堂教学法

六三二和谐课堂教学法

西峡三疑三探教学模式的精髓是设疑和探疑，小学教师要结合实际灵活体现，同时大力推进六三二和谐课堂教学法。

六三二教学法的要求：

六即新六种要求进课堂，在教学过程中体现：设疑与导学进课堂、探疑与精讲进课堂、导练与自主练进课堂、导动与自主活动进课堂、学习小展示与师生小点评进课堂、多种教学手段与多形式激励进课堂。

三即三个主要教学环节：设疑与导学、探疑与精讲、运用与拓展。

二即两个十分钟：设疑与探疑每节课10分钟，导练与自主练每节课10分钟。

设疑与探疑的形式可以多种多样，中高年级的设疑可口头提问题与文字提纲提问题相结合的形式呈现，所提问题以不超过4个为宜，探疑要以解决疑问为目标，可以自主探、同桌探、小组探和师生共探相结合。

高丘镇中心小学

2016.春